年月日教案(3)

1、年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)三年級下冊第17-18 頁。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，記住有關(guān)大月、小月，記住每個月各有多少天，一年的天數(shù)。在體驗合作解決研究的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。使學(xué)生充分感受到時間與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷、推理能力、 合作意識以及創(chuàng)新的意識。教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日。教學(xué)方法：通過學(xué)生觀察討論總結(jié)應(yīng)用教學(xué)用具：實物投影儀和課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境。1、猜謎語：有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，最后剩下一張皮。（打一物件）2、我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟日歷有關(guān)。（板書：認(rèn)識年

2、、月、日）二、探究新知圈生日1、要知道現(xiàn)在是幾時幾分可以看什么？（鐘表）那要知道現(xiàn)在是哪年哪月，該看什么呢？（出示掛圖：2005 年年歷）認(rèn)識一位新朋友年歷。師圈出自己的生日，說明：這是一個對我來說很有意義的日子，猜猜？那你們的生日是哪一天？在書上圈出來交流一下。2 還有一些特殊的日子需要大家記住，那現(xiàn)在來考考大家。請同學(xué)們完成活動一。談了解1 師：看來，關(guān)于年月日，你們已經(jīng)知道了不少知識，交流一下？生 1：我知道一年有 12 個月。生 2：我知道一年有 365 天。生 3：不是，有時候一年有 366 天。生 4：我知道有的月有31 天，有的月有30 天，有的月有28 天，有的月有29 天。2

3、、要想了解年月日，我們還是必須從年歷入手，好好地觀察一下年歷，你會有所收獲?？茨隁v1 觀察年歷，和同桌交流你的發(fā)現(xiàn)。2 說說你的收獲。師相機板書。認(rèn)識大小月1 一年里面有幾個大月，幾個小月呢？請同學(xué)們觀察年歷，統(tǒng)計一下每月的天數(shù)，完成活動單上的表格。2 請同學(xué)們根據(jù)表格來說說大小月。3 請同學(xué)們用準(zhǔn)備好的筆，在活動單上用黃筆涂大月，藍筆涂小月。4 觀察表格，告訴同伴你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律！* 提示學(xué)生橫著觀察、豎著觀察。生 1：我發(fā)現(xiàn)每年的一、三、五、七、八、十、十二月都是31 天。生 2：我發(fā)現(xiàn)每年的四、六、九、十一月都是30 天。生 3：我發(fā)現(xiàn)二月份，每三個28 天后就是一個29 天。5、小結(jié)：

4、一個月有31 天，我們就把這個月叫大月。一個月有30 天，我們就把這個月叫小月。一個月有29 天或 28 天，我們就把這個月叫特殊月。仔細(xì)數(shù)一數(shù)， 一年有幾個大月？幾個小月？分別是哪幾個月？6、如何記住這些大小月呢？你有什么好辦法，自己想一想， 然后在小組里交流自己的方法。選兩個同學(xué)介紹自己的想法。發(fā)現(xiàn) ： 7 月前單月為大月，7 月后雙月為大月，兒歌： 一三五七八十臘（十二）三十一天永不差二月是個特殊月其它各月是小月拳頭記憶法：記住了嗎？請同學(xué)們說一說。7、小游戲： 老師報一個月份，如果是大月，請男生拍手。如果是小月，請女生拍手。如果既不是大月又不是小月。應(yīng)該？（一、四、五、十、二）8、告訴同桌，說說自己的生日是大月還是小月。計算年的天數(shù)1、知道了一年有12 個月，有大月， 有小月，現(xiàn)在你能計算出今年2005 年一共有多少天嗎？2 交流不同的方法計算。3 選擇喜歡的方法計算全年的天數(shù)。三、鞏固練習(xí)同學(xué)們可真厲害，一下子就掌握了這么多的知識， 接下來。老師想考一考你們，讓我們一起進入今天的智慧屋吧！四、課堂小結(jié)：1、小結(jié)。這節(jié)課，我們通過研究年歷，知道了有關(guān)“年