二年級班主任年度工作總結(jié)2020【精品】

1、二年級班主任年度工作總結(jié)2020 (-)不知不覺，一學年又要結(jié)束了。這一學年，作為小學二年級的班主任來說，更多的是歡 樂。對于一個二年級班主任來說，教育側(cè)重點應該是對學生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子 營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報：一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師 相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多， 因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐?在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移

2、默化的影響，尤其是對辨 別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻， 我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到"。比如，要求學生做到隨撿，在平 時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之 后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說 謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能 有益學生的發(fā)展。二、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對 于二年級的孩子來說，正是接受各方面教

3、育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會 他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi) 容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先 找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示：在進行環(huán)保教育宣傳時， 我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi) 士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說 一說，議一議此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述， 豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力：元旦過新年的時候，讓

4、孩子們給親愛的爸 爸媽媽送上祝福，感恩父母：在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中通過多種形式的 互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理 成為大家的事，手機版讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。 因此嘗試以下的做法：1、由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長， 由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位， 然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。2、每個同學都有事做。為了增

5、強學生的主人翁意識，在學期初，我結(jié)合每個學生的特點, 給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚 自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結(jié)、激勵，在期末進行總結(jié)、表 揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。3、組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信。二年級學生活潑好動，好表 現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉 小干部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學習。并且我還制定了一個 競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個星期當領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個同學既有

6、機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一 些有意義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家 表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目 的排練°利看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的，一個個廿目像模像樣，班會課有 聲有色。寫作通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。四、家校溝通，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任， 也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給 家長，只有*齊下，才

7、能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍 差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié) 合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù) 性，既要讓家長覺得孩子設計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能 做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這 一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話 家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。沒有最好網(wǎng)，只有更好！我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，努力提高 自己的工作水

8、平。二年級班主任年度工作總結(jié)2020 ()不知不覺和我的學生在一起又度過了一年，回顧這一學年的工作，有成績，也有失誤， 有經(jīng)驗，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念，深入研究教育教學方 法，虛心向同事們求教，因為我知道課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng) 驗，就可以把語文融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習， 變成學生更真實的發(fā)展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn) 實。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了點滴的教學經(jīng)驗：讓學生在玩中學語文，體驗學習語文的 快樂。下而，就交我本學年的工和總結(jié)如下：一、班級情況分析我班這學期共有

9、學生xx人，其中男XX名，女xx名，絕大部分學生都能書寫生字，有不 少的進步。最全面的參考寫作網(wǎng)站學生語言表達能力進步不大，只會用方言交流但很少使用 普通話，他的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他與同學交往培養(yǎng)集體榮譽感。二、班級管理方面作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下 工作：1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識， 做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā) 展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。二年級的智力發(fā)育較緩學生，自

10、覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、 打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心 強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個 組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合爭星評比臺用小紅花對表現(xiàn)好的學生進 行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生 習慣的培養(yǎng)方而，我注意讓兒童在規(guī)范中學語文，打下學好語文的基礎(chǔ)。這并不與在玩中學 習語文相矛盾，習慣能影響人的一生，個性必須在一定的規(guī)范中張揚才不會使學生走上發(fā)展 的歧途。所以，教學決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴把

11、度這一關(guān)。在聽、說、讀、 寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個別同學站起回答時，其他同學要注意傾聽，有意見可以 舉手提出：朗讀或回答問題聲音要響亮，語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)?培養(yǎng)學生的良好習慣。進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較 好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把C學生人小力微，用起大掃 把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂字了得。為了 改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手 地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況?，F(xiàn)在，即

12、使我不在場，學 生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。2、配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。如：拔河比賽，校六一節(jié)學 生興趣高漲，取得了可喜的成績。三、教學方面1、教學業(yè)務。作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除 了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。T0P100排行我堅持認真上好 第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。2、自我提升。我不斷地充實自己，認真學習本科課程；另一方而，以壓力鞭策自己，以 提高自己的教學水平。經(jīng)過一個多學期的培訓I,我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅 持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老

13、師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向 更高的目標邁進。二年級班主任年度工作總結(jié)2020 （三）在平淡與忙碌中，一年就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級，這一年里， 孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。 而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡?這一一年的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過 程中，得到孩子們的愛

14、與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛闈，促進班 風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本學年我主要將工作重點分為以下幾個方 面：一、將安全教育放在首位結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自 救自護知識等知識的濯輸，使學生防患于未然。結(jié)合火災地底逃生演習，組織學生在演習中 學會逃生，學會保護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子， 安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)xx說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人J好習慣讓孩子

15、學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子 受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在 一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以， 我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng) 落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。 “好習慣有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方, 身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣 有，星期二，友好相處日。不說贓話不打架，友好相處， 互相幫助，同學情深

16、，開心相伴?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小 老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫 生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到 獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作 則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看 在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖 地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評

17、比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜 合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注，而 且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部班干部是班級的核心，是班級的竹干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一 支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步 積累管理經(jīng)驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但 是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀

18、而有能干踏實的孩子，在學生中 有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學校開展的“責任感小公民”培養(yǎng)方案， 將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做， 事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任 感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其 他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠 平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。在這一年中，我做得還很不夠，有時是缺少

19、了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的 逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠?言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我 收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長， 補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。四、和家長成為朋友我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛 是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推 給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家 長，學生的工作

20、往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒 有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好 多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家 長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我 的教育工作做得更具體，更到位?，F(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在 一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我 為中心家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您 說的話他們才會聽。

21、于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集 體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。五、愛心、細心、耐心對待每個孩子對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真 童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了 新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你 的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他 們這幾天誰又有進步了！告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教 育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，?/p>

22、到的效果會很好。班主任對孩子，應該是寬容的， 因為他們畢竟還小，絕不能以*的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣 升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會 像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解 的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表 揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。 在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并 給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極*我會經(jīng)常對我的孩子

23、們說：你們都是最棒的， 最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效 的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的 了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為 班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是45份純真的愛。當班主任工作很累，事情 很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績，看到 自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的 改變，當你被學

24、生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你， 孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是 言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)*的工作，每一個學生都是一個 世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但 是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的工 作中，我將不斷摸索，不斷進步。二年級班主任年度工作總結(jié)2020 （四）這一學年我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這一年里，為了搞好本班的 班風、學風

25、，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點 工作：一年以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié) 合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守 紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享xx”等主題 班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系 列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提 高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣這一學年，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守

26、課堂紀律。平時 上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。 要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做 好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習 習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才 能做好一陣兒，以后還有待加強教育。二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由 班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好

27、習 慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌 地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他 們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。三、培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課 堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參 與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看 圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說己喜 歡的詞語和

28、句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既 調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生 口頭表達的能力。四、建立了強有力的班隊干部隊伍要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們 分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難， 教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工 作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做 得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干 部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教 好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助， 及時交換意見，發(fā)