吳松諾(籃球傳球)

1、班級(jí)：四年級(jí)3班 地點(diǎn)：籃球場(chǎng) 教師：吳松諾 場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊（全場(chǎng)） 器材：1、籃球41個(gè)（教師課前認(rèn)真檢查，挑選氣量足夠的球） 2、口哨一只 3、標(biāo)志物3個(gè) 堅(jiān)持健康體育，以人為本，對(duì)于水平二四年級(jí)的學(xué)生主要是要他們獲得基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的過程中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，形成客服困難的品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系。 籃球運(yùn)動(dòng)有著明顯的互助性與趣味性，屬于水平二的主要基礎(chǔ)教材之一，本課選取的是籃球運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)，能使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，也能進(jìn)行一些小游戲，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體協(xié)作感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 本課是四年級(jí)第一課時(shí)，考慮到他們之前對(duì)籃球的接觸較少，本節(jié)

2、課主要教授他們一些基礎(chǔ)的，比較粗淺的運(yùn)球動(dòng)作，他們這個(gè)年齡階段的孩子活潑好動(dòng)，我將給他們更多的自主空間，讓他們自己去練習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，我在宏觀上給與調(diào)控和指導(dǎo)，給予他們正確的示范。 認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)球技術(shù)的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)幾種運(yùn)球的名稱。 技能目標(biāo)：80%學(xué)生掌握換手運(yùn)球，跑動(dòng)中運(yùn)球，90%學(xué)生能走動(dòng)中運(yùn)球。 情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情。 重點(diǎn)：確定運(yùn)球發(fā)力方式和手掌觸球部位 難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)配合，變換運(yùn)球的動(dòng)作連貫性 教法：1.講解示范法 2.啟發(fā)示教學(xué) 3.合作探究法 學(xué)法：1.觀察法 2.模仿練習(xí)法 3.協(xié)作學(xué)習(xí)法 開始部分：1.課堂常規(guī)

3、2.為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)籃球明星小故事 設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生的精神，塑造課堂的氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來教學(xué)任務(wù)的實(shí)施做好鋪墊。(5) 1.組織學(xué)生繞籃球場(chǎng)慢跑三圈 2.組織學(xué)生游戲拿球 3.球操練習(xí) 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從靜態(tài)進(jìn)入動(dòng)態(tài)，逐漸使他們興奮，球操練習(xí)能提高學(xué)生對(duì)球的感覺，也能提高他們的積極性，熱身運(yùn)動(dòng)能有效的防止學(xué)生受傷。(8) 1.教師組織學(xué)生散開隊(duì)形，用自己的方式拍球，運(yùn)球，讓學(xué)生過過球癮，教師觀察 2.教師請(qǐng)幾位運(yùn)球較好的同學(xué)上前師范，讓他們說說自己運(yùn)的好的秘訣。 3.教師總結(jié)，做正確動(dòng)作的講解與示范(8) 4.組織學(xué)生集體練習(xí)；1)原地拍球練習(xí) 2）原地?fù)Q手拍球練習(xí) 3）走動(dòng)中

4、運(yùn)球 4）慢跑運(yùn)球要求：為了讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)球時(shí)抬頭的習(xí)慣，我會(huì)在隊(duì)伍的中間用手比劃一到十的數(shù)字，看到我的手勢(shì)我要求學(xué)生齊聲喊出來，并且單數(shù)的時(shí)候用右手運(yùn)球，雙數(shù)的時(shí)候用左手運(yùn)球，這樣也能提高學(xué)生的注意力 ，增加練習(xí)的趣味性。(7) 分組練習(xí)；采用同質(zhì)分組1.動(dòng)作掌握較好的同學(xué)練習(xí)內(nèi)容1）跑步運(yùn)球 2）后退運(yùn)球 3）行進(jìn)間換手運(yùn)球2.基礎(chǔ)較差的同學(xué)練習(xí)內(nèi)容（教師重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)）1）原地?fù)Q手運(yùn)球（三拍換手，二拍換手，一拍換手）2）慢跑運(yùn)球(7) 5.（學(xué)以致用）運(yùn)球接力游戲1）教師根據(jù)課堂上的觀察，合理的把學(xué)生分成實(shí)力相差不大的三個(gè)組2）游戲規(guī)則：聽教師哨音起動(dòng)，運(yùn)球繞過擺放的標(biāo)志物后回到隊(duì)伍的最后經(jīng)胯下傳給第一名同學(xué)繼續(xù)，最先到達(dá)的隊(duì)伍勝利，輸?shù)年?duì)伍接受俯臥撐懲罰。3）要求：見習(xí)的同學(xué)協(xié)助老師做裁判，等候的同學(xué)排好隊(duì)，為同學(xué)加油。(7) 組織拉伸放松 教師集合隊(duì)伍總結(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)。 提問學(xué)生，問他們這節(jié)課掌握了什么技巧 布置學(xué)生課后練習(xí)任務(wù) 安排學(xué)生回收器材，宣布下課 設(shè)計(jì)意圖：課堂要有始有終，讓學(xué)生從體育課的歡快中把心收回來，從而不影響他們下節(jié)