記承天寺夜游公開課pptPPT課件

1、 說(shuō)說(shuō)你所知道的描寫月的說(shuō)說(shuō)你所知道的描寫月的詩(shī)句詩(shī)句藝術(shù)化的月亮第1頁(yè)/共35頁(yè) 靜夜思靜夜思 李白李白 床前明月光，床前明月光， 疑是地上霜。疑是地上霜。 舉頭望明月，舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng)。第2頁(yè)/共35頁(yè)月月 下下 獨(dú)獨(dú) 酌酌 李白李白花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親?；ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。第3頁(yè)/共

2、35頁(yè)竹里館竹里館王維王維獨(dú)坐幽篁里，獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，深林人不知，明月來(lái)相照。明月來(lái)相照。第4頁(yè)/共35頁(yè)望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn) ( (張九齡張九齡) ) 海上升明月，海上升明月， 天涯共此時(shí)。天涯共此時(shí)。 情人怨遙夜，情人怨遙夜， 竟夕起相思！竟夕起相思！滅燭憐光滿，滅燭憐光滿， 披衣覺露滋。披衣覺露滋。 不堪盈手贈(zèng)，不堪盈手贈(zèng)， 還寢夢(mèng)佳期。還寢夢(mèng)佳期。第5頁(yè)/共35頁(yè)第6頁(yè)/共35頁(yè)楓橋夜泊楓橋夜泊第7頁(yè)/共35頁(yè)東船西舫悄無(wú)言，東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋唯見江心秋月白。月白。白居易白居易琵琶行琵琶行梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。淡風(fēng)

3、。晏殊晏殊無(wú)題無(wú)題月上柳梢頭，人約黃昏后。月上柳梢頭，人約黃昏后。朱淑真朱淑真生查子生查子春花秋月何時(shí)了春花秋月何時(shí)了李煜李煜虞美人虞美人今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。殘?jiān)?。柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴?頁(yè)/共35頁(yè)第9頁(yè)/共35頁(yè)第10頁(yè)/共35頁(yè)第11頁(yè)/共35頁(yè)文文-唐宋八大家：唐宋八大家： 韓愈韓愈 柳宗元柳宗元 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 蘇洵蘇洵 蘇軾蘇軾 蘇轍蘇轍 曾曾鞏鞏 王安石王安石; ; 詞詞- - 蘇辛：（豪放派）蘇辛：（豪放派） 蘇軾蘇軾, , 辛棄疾辛棄疾詩(shī)詩(shī)-蘇黃：蘇黃： 蘇軾，黃庭堅(jiān)蘇軾，黃庭堅(jiān); ;書畫書畫-宋四家：宋四家： 蘇軾蘇軾 蔡襄蔡襄 黃庭堅(jiān)黃

4、庭堅(jiān) 米芾。米芾。才華橫溢的蘇軾才華橫溢的蘇軾第12頁(yè)/共35頁(yè) 作者的朋友,1083年被貶黃州，初寓居承天寺。張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。張懷民第13頁(yè)/共35頁(yè)第14頁(yè)/共35頁(yè) 蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫詩(shī)諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“”（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑

5、官。 課文創(chuàng)作背景課文創(chuàng)作背景第15頁(yè)/共35頁(yè)朗讀課文，體會(huì)文章的韻味朗讀課文，體會(huì)文章的韻味1、注意字音、停頓。、注意字音、停頓。2、把握技巧，體會(huì)韻味。、把握技巧，體會(huì)韻味。第16頁(yè)/共35頁(yè) （su）第17頁(yè)/共35頁(yè)劃分朗讀停頓：念 無(wú) 與 為 樂 者但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民庭 下 如 積 水 空 明水 中 藻、荇 交 橫蓋 竹 柏 影 也 提示：要根據(jù)句子的意思劃分朗讀停頓，不要把句子的意思讀破，領(lǐng)字后面需有一個(gè)小的停頓。/ /第18頁(yè)/共35頁(yè)解釋加點(diǎn)字解釋加點(diǎn)字 月色入月色入戶戶 欣然欣然起行起行 念念無(wú)與樂無(wú)與樂者者 遂遂至承天

6、寺至承天寺 相與步相與步于中庭于中庭 庭下積水庭下積水空明空明 水中藻荇水中藻荇交橫交橫 蓋蓋竹柏影也竹柏影也 但但少閑人如吾兩人者少閑人如吾兩人者耳耳門門高興地樣子高興地樣子考慮、想到考慮、想到的人的人于是于是共同、一起散步共同、一起散步形容水的澄澈形容水的澄澈交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)縱橫原來(lái)原來(lái)只是罷了只是罷了第19頁(yè)/共35頁(yè) 元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣裳元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣裳準(zhǔn)備睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好）便準(zhǔn)備睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好）便很高興地起來(lái)走到戶外。因?yàn)橄氲經(jīng)]有人與我同很高興地起來(lái)走到戶外。因?yàn)橄氲經(jīng)]有人與我同樂，于是我就到承天寺去找張懷民。

7、懷民也沒有樂，于是我就到承天寺去找張懷民。懷民也沒有睡，（睡，（于是于是）我們便一起在院子里散步。）我們便一起在院子里散步。 月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中水月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹的影子。藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹的影子。 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了是缺少像我倆這樣的閑人罷了。第20頁(yè)/共35頁(yè)分析鑒賞分析鑒賞思考：思考：1 1、作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩？、作者為什么會(huì)想著夜里去寺廟游玩？因?yàn)樵律苊?，去寺廟尋張懷民一起賞月。因?yàn)樵律苊?，去寺廟

8、尋張懷民一起賞月。第21頁(yè)/共35頁(yè) 2、文中哪句話是描寫月景的？這月、文中哪句話是描寫月景的？這月景有何特點(diǎn)？作者是通過(guò)什么方法來(lái)描景有何特點(diǎn)？作者是通過(guò)什么方法來(lái)描繪的？繪的？ 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。月景特點(diǎn)：皎潔、空靈。月景特點(diǎn)：皎潔、空靈。 發(fā)揮奇特的想象，用了兩個(gè)新奇的發(fā)揮奇特的想象，用了兩個(gè)新奇的比喻。月色如積水空明，竹柏如藻荇交比喻。月色如積水空明，竹柏如藻荇交橫。橫。第22頁(yè)/共35頁(yè)議論議論-月色入戶，夜游賞月月色入戶，夜游賞月閑閑記敘記敘-描寫描寫-月如積水，竹柏如藻、荇月如積水，竹柏如藻、荇情情景景交交融融

9、第23頁(yè)/共35頁(yè)4、文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？“何夜無(wú)月何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏何處無(wú)竹柏?但少閑人如但少閑人如吾吾兩人者耳。兩人者耳?！惫陋?dú)無(wú)聊，借月排遣孤獨(dú)無(wú)聊，借月排遣“月色人戶，欣然起行”，第24頁(yè)/共35頁(yè) 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。作者通過(guò)這篇文章表達(dá)出了他怎樣的思想感情？ 表面上看，似乎是說(shuō)自己與懷民因遭貶斥，無(wú)所事事，故多閑暇，才會(huì)有這閑情逸致來(lái)夜賞明月；實(shí)際上它是對(duì)碌碌人生的否定和庸庸官場(chǎng)的鄙視，也是對(duì)宦海浮沉的解脫和受誣遭貶的排遣。作者表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。第25頁(yè)/共35頁(yè)你認(rèn)為“閑人”是怎

10、樣一種人？不是。“閑人閑人”，即清閑的人首，即清閑的人首先指具有閑情雅致之人。其次，先指具有閑情雅致之人。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。悲涼心境。雖然他在政治上有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但是一貶再貶，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？“閑人閑人”是不是指無(wú)所事事的人？是不是指無(wú)所事事的人？第26頁(yè)/共35頁(yè)欣欣然然起起行行庭下月色庭下月色心境：心境：時(shí)間：時(shí)間：1010月月1212日日地點(diǎn)：承天寺地點(diǎn)：承天寺緣由：月色入戶緣由：月色入戶同游者：張懷民同游者：張懷民影如積水、影如積水、藻、荇藻、荇閑閑（敘述）（敘述）（描（描寫）寫）（議論）（議論）情情景景交交融融

11、小結(jié)：小結(jié)：小結(jié)：第27頁(yè)/共35頁(yè)小結(jié)：小結(jié)：蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來(lái)消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、豁達(dá)、笑對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感受到了他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。第28頁(yè)/共35頁(yè)浣溪沙浣溪沙蘇軾蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。發(fā)唱黃雞。你能從這首詞中看

12、出蘇軾熱愛生活、你能從這首詞中看出蘇軾熱愛生活、豁達(dá)處世的人生信條嗎？豁達(dá)處世的人生信條嗎？第29頁(yè)/共35頁(yè)閱讀判斷，選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)（閱讀判斷，選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A首句點(diǎn)明蘭溪之名的由來(lái)及游蘭溪之時(shí)令，著一首句點(diǎn)明蘭溪之名的由來(lái)及游蘭溪之時(shí)令，著一“浸浸”字寫出了蘭溪的活力。字寫出了蘭溪的活力。B次句寫漫步蘭溪邊，突出蘭溪的潔凈。三句補(bǔ)足次句寫漫步蘭溪邊，突出蘭溪的潔凈。三句補(bǔ)足潔凈的原因，同時(shí)烘托詩(shī)人悲涼的心境。潔凈的原因，同時(shí)烘托詩(shī)人悲涼的心境。C下闕下闕“流水尚能西流水尚能西”悟出悟出“人生人生”能能“再少再少”，何必哀嘆衰老的哲理。何必哀嘆衰老的哲理。D全詞雖表現(xiàn)了詩(shī)人身處困境力求振

13、作的精神，但全詞雖表現(xiàn)了詩(shī)人身處困境力求振作的精神，但也掩蓋不了詩(shī)人消極隱退的悲涼情緒。也掩蓋不了詩(shī)人消極隱退的悲涼情緒。D第30頁(yè)/共35頁(yè)1 1蘇軾承天寺夜游的蘇軾承天寺夜游的原因是原因是( )( )A A解衣欲睡解衣欲睡 B B月月色入戶色入戶C C無(wú)與為樂無(wú)與為樂 D D懷懷民亦未寢民亦未寢B B課內(nèi)練習(xí)第31頁(yè)/共35頁(yè)3.3.“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。影也?！边@個(gè)句子描寫的對(duì)象是：這個(gè)句子描寫的對(duì)象是：( )( ) A A庭院庭院 B B月光月光“竹柏影竹柏影”是指：是指：( )( ) A A積水空明積水空明 B B水中藻、荇交橫水中藻、荇交橫這句使用的修辭手法是：這句使用的修辭手法是： ( )( ) A A比喻比喻 B B擬人擬人翻譯這個(gè)句子：翻譯這個(gè)句子： ( (庭院中的月光庭院中的月光) )，宛如一泓積水清澈透，宛如一泓積水清澈透明，水中的水藻和荇草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹明，水中的水藻和荇草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹柏在月光下的影子啊。柏在月光下的影子啊。B BB BA A第32頁(yè)/共35頁(yè)蘇軾與張懷民步于中庭會(huì)有怎蘇軾與張懷