籃球j急停跳投說課稿

1、籃球急停跳投單元第四次課說課稿 各位評委你們好！我是來自 XXXX的 XXX，我今天說課的內(nèi)容是高中一年級籃球單元第 四次課 急停跳投技術(shù)訓(xùn)練。本課將貫徹“以人為本，健康第一”的 指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習(xí)慣。 本階段的學(xué)生 身心發(fā)展逐漸成 熟，精力充沛，興趣廣泛，已具備了獨(dú)立思考、判斷等能力，具有較 強(qiáng)的競爭意識， 掌握了基本的籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)， 但組合技術(shù)運(yùn)用不夠熟 練，在快速和對抗情況下運(yùn)動(dòng)組合技術(shù)能力有待提高。根據(jù)體育與健康課程要求以及高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我 制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與了解急停投籃的技術(shù)原理及其在

2、籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。2、鞏固提高學(xué)生運(yùn)球 , 投籃技術(shù)動(dòng)作和對球的掌控能力 , 支配能力。3、通過教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生勇敢 ,機(jī)智, 果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)配合 的集體主義精神。運(yùn)球急停跳起投籃要求全身力量的練習(xí)， 特別是腰腹力量跟腿部力量， 出手的技術(shù)動(dòng)作定型， 而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性， 籃球急停投 籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的一種投籃方法，是籃球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作. 在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù) 動(dòng)作和實(shí)際對抗能力。 因此，本課教學(xué)的重點(diǎn) : 運(yùn)球基本功的強(qiáng)化， 跳起投籃身體協(xié)調(diào)鍛煉。難點(diǎn)是急停跳投的時(shí)候身體的協(xié)調(diào)用力 .我的教學(xué)方法與組織形式包括三個(gè)部分：準(zhǔn)備部分

3、：首先通過課堂常規(guī)宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)生注意；接 著教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場慢跑兩周， 組織學(xué)生進(jìn)行徒手操， 使學(xué)生在 身體和心理做好充分的上課準(zhǔn)備?；静糠郑?. 教師引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師做講解示范，鼓勵(lì)學(xué)生嘗 試練習(xí)。2. 學(xué)生認(rèn)真聽講，結(jié)合教師的動(dòng)作示范，進(jìn)行徒手急停跳投 模仿練習(xí)，教師語言提示。3. 學(xué)生每人一球，進(jìn)行運(yùn)球急停跳投練習(xí)。學(xué)生互相觀察， 相互糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。4. 教師集合學(xué)生，隨機(jī)抽取一名同學(xué)出來做動(dòng)作示范，教師 指出其優(yōu)點(diǎn)與不足，講解關(guān)鍵細(xì)節(jié)。5. 學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間接球急停跳投練習(xí)，教師不斷語言提示學(xué) 生注意動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。6. 教師組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽。結(jié)束部分：教師組織學(xué)生做放松操，促使學(xué)生盡快消除疲勞，身 心得以恢復(fù)，然后對本次課進(jìn)行小結(jié)和評價(jià)，組織學(xué)生歸還器材