花城出版社_走進(jìn)音樂(lè)世界_三年級(jí)下冊(cè)_第6冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、2015-2016 年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃科目：音樂(lè) 年級(jí)：三年級(jí)任課人： 時(shí)間： 2016 年 2 月 23 日一、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課教學(xué)工作。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以， 大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。在今后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、 教材分析（基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo) ）花城出版社走進(jìn)音樂(lè)世界三年級(jí)第 6 冊(cè)音樂(lè)

2、教材共有八課（ 春天來(lái)了 、 風(fēng)鈴 、 認(rèn)知音的時(shí)值 、 多彩的鄉(xiāng)音二 、 感知音樂(lè)節(jié)拍二 、 五彩繽紛的音色世界一 、感知音樂(lè)力度四 、 你唱我來(lái)和 、 音樂(lè)幽默小品木桶有個(gè)洞 、感知音樂(lè)中的旋律二 環(huán)球音樂(lè)探寶 （一）漫游亞洲 、 走近戲曲（一）觀賞京劇，學(xué)習(xí)念白 、 西游記的故事 ） 。歌曲 16 首： 春天來(lái)了、 風(fēng)鈴、 英雄凱旋歌、 瑤山樂(lè) 、 鳳陽(yáng)花鼓 、 草原就是我的家 、 游擊軍 、 歡 樂(lè)歌 、 木桶有個(gè)洞 、 美麗的朝霞 、 豐收之歌 、 阿 里郎 、 歡樂(lè)歌 、 木瓜恰恰恰 、 厄爾嘎茲 、 孫悟空 打妖精 。其他為欣賞內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 能夠完整地背唱學(xué)過(guò)的歌曲

3、，積極參與各種演唱活動(dòng)。2. 能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞（ 1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。 能隨著熟悉的歌曲或 樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上做出反應(yīng)。（ 2）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。（ 3）聽辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。（ 4）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。（ 5） 聆聽少年兒童歌曲、 頌歌、 抒情歌曲、 敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（6）能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出12首曲名（二

4、）表現(xiàn)（ 1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。（ 2）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。（ 3）能夠背唱23首歌曲。（ 4）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。（ 5） 能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。（三）創(chuàng)造（ 1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。（ 2）能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。（四）音樂(lè)與文化感受并關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。三、教學(xué)措施及具體工作計(jì)劃（ 、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。2 、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃， 嚴(yán)格把握 40分鐘的課堂時(shí)間，向 40 分鐘要效率。3、認(rèn)真上好每一堂

5、課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和 發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的 教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4 、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指 導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。5、每節(jié)唱歌課給學(xué)生充足的時(shí)間練習(xí)，教師正確處 理、引導(dǎo)。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用多媒體等教具，努 力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。2015-2016年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目：音樂(lè) 班級(jí)：三年級(jí) 任課教師： 時(shí)間：2016年2月22日周次授課內(nèi)容備注周次授課內(nèi)容備注1師生互動(dòng)第課學(xué)唱春天來(lái)了11第八課學(xué)唱?dú)g 樂(lè)歌、欣賞卡農(nóng) 歌2第二課學(xué)唱風(fēng)鈴12第九課學(xué)唱木桶有個(gè)洞3第三課學(xué)唱英雄凱旋歌13第十課學(xué)唱美麗的朝陽(yáng)4第四課學(xué)唱瑤山 樂(lè)、欣賞瑤族舞 曲14第十課學(xué)唱豐收之歌5第四課 鳳P曉鼓15第十一課學(xué)唱阿里郎6第五課學(xué)唱草原就是我的家、欣賞美麗的草原我的