《千年夢圓在今朝》說課稿及反思

1、千年夢圓在今朝說課稿、設(shè)計(jì)理念這篇課文淺顯易懂，六年級學(xué)生能理清課文條理、抓住課文主 要內(nèi)容，教學(xué)本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想 感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求在閱讀科技內(nèi)容 的敘事性作品時(shí)，要“注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想 方法”，學(xué)習(xí)本課要重視工具性和人文性的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生感悟現(xiàn)代 科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還要加強(qiáng)合作，突出團(tuán)隊(duì)精神。二、教材分析千年夢圓在今朝是人教版語文六年級下冊第五單元的一篇略讀課文。課文敘述了中華民族幾千年來的飛天夢想在幾代人的不懈努 力下今朝得以夢圓。熱情地贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、 默默奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精

2、神。三、學(xué)情分析 這篇課文較為淺顯。六年級學(xué)生能夠理清課文條理，抓住主要內(nèi)容。語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在閱讀科技內(nèi)容的作品時(shí)，要注意體會 作品中所體會出的科學(xué)精神和科學(xué)思想。學(xué)習(xí)本課要注重工具性和人文性的統(tǒng)一。為此，我制定目標(biāo)如下:u!、教學(xué)目標(biāo)1、抓住主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。2、學(xué)習(xí)用具體事例說明道理的方法。3、體會中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、鍥而不舍 的精神。其中第一點(diǎn)是重點(diǎn)，第三點(diǎn)是難點(diǎn)。五、教法學(xué)法閱讀教學(xué)過程是每個(gè)學(xué)生精讀課文后獲得的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感 受。本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”。即“以讀為經(jīng)，以問為緯”， 讀、思、想、展、理相結(jié)合，營造自主

3、、合作、平等的教學(xué)氛圍， 以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力求 達(dá)到“無為而治”的教學(xué)境界。六、教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生搜集資料詢問家人豐富背景知識，課中資料進(jìn)入課 堂，間以錄像輔助教學(xué)，課后將其制成小報(bào)，進(jìn)行語文綜合實(shí)踐活動(dòng); 由于本課所處在第五單元，這部分內(nèi)容尚未接觸。閱讀單元目標(biāo)就顯 得尤為重要。這部分內(nèi)容在課前已經(jīng)解決。七、教學(xué)流程.第一部分整體感知，讀中悟?qū)W蘇霍姆林斯基說過：在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的 需要。那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精 神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。因此，在文章開篇我讓學(xué)生自己總結(jié) 觀點(diǎn)，然后全班交流感受最深的部

4、分，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的解讀。第二部分選準(zhǔn)感悟點(diǎn)，精讀精品第二部分這是文章的精讀部分，也是解決重難點(diǎn)和情感價(jià)值觀的部分。根據(jù)單元目標(biāo)和本課目標(biāo)，我預(yù)設(shè)了三處進(jìn)行研析。這三處都是通過精讀感悟來完成的。不同的是“夢部分"我米用的是看畫面一一說感受一一讀一一再說感受一一再讀的方法來進(jìn)行；反映人 們辛勤付出的部分我注意引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，結(jié)合文字，想象畫面,走進(jìn)文本再走出文本，最后輔以紀(jì)實(shí)文字，來強(qiáng)化情感。第三部分撥絲剝繭，萃取精華古人的奇思妙想，萬戶的飛天及后來的人造衛(wèi)星上天都是人們尋 夢、嘗夢、追夢、圓夢的過程。這部分內(nèi)容我完全放手，讓學(xué)生自主 學(xué)習(xí)，學(xué)會概括并結(jié)合上下文、資料說明來體會人

5、們對飛天夢的執(zhí)著 追求。第四部分激情朗讀，激發(fā)愛國情教學(xué)接近尾聲，通過豐富的資料拓展及激情的朗讀，將課堂氣氛 推向高潮，同學(xué)們的愛國情高漲，輕松突破教學(xué)難點(diǎn)。八、閃光點(diǎn).1、能充分借助資料，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，一方面輕松突破教學(xué)難點(diǎn)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料和整理資料 的能力。2、能盡力做好課件，較直觀的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子們交流的時(shí) 候用心地傾聽孩子的發(fā)言，并及時(shí)給予了評價(jià)。九、不足之處及改進(jìn)措施1、由于這篇課文是略讀課文，課文篇幅很長，一課時(shí)的時(shí)間要 完成教學(xué)任務(wù)很緊張，留給學(xué)生靜靜思考的時(shí)間少，不夠充分，如果 時(shí)間允許，可引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語句反復(fù)朗讀。只有讓學(xué)生充分地讀, 加上自己的生活經(jīng)驗(yàn)，減少一些不必要的分析，才能使學(xué)生在積極主 動(dòng)的情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)。2、老師講得很投入