初一語文下冊期末考試模擬真題精編

1、word文檔下載后（可任意編輯） 初一語文下冊期末考試模擬真題精編 大家一定要在平時的練習(xí)中注意積累，我為大家推薦了初一語文下冊期末考試模擬真題，希望大家在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。 一.基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(1-7題,每小題2分,8題8分,共28分) 1.下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項是 ( ) a.腫脹(zhàng) 叮囑(zh) 驪歌(lí) 花圃(p ) b.沼澤(zho) 駭人(hài) 木屐(j) 重荷(hè) c.瞬息(shùn) 佇立(zhù) 萋萋(q) 誘人(yòu) d.迸出(bèng) 深邃(s

2、9;i) 喧囂(xio)磐石(pán) 2.下列各組詞語字形完全正確的一項是 ( ) a.人跡罕至 舉目無親 狂風(fēng)呼號 來勢兇兇 b.九曲連環(huán) 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復(fù)如是 c.鋒芒必露 家喻戶曉 截然不同 炯炯有神 d.當(dāng)之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 惹人注目 3.下列加點(diǎn)字語解釋有誤的一項是 ( ) a.人聲鼎沸(水開) 死而后已(停止) 鮮為人知(很少) 兀兀窮年(達(dá)到極點(diǎn)) b.迥乎不同(不同) 氣沖斗牛(直沖) 瀝盡心血(滴) 無暇及此(到) c.鞠躬盡瘁(勞累) 平沙無垠(邊際) 獸鋌亡群<疾走) 風(fēng)悲日曛(煙霧繚繞) d.可歌可泣(可以) 心會神凝(領(lǐng)會) 潛心貫注

3、(連貫) 燕然勒功(刻石記功) 4.下列對課文理解有誤的一項是 ( ) a.一詩闡明了這樣一種積極的人生態(tài)度:當(dāng)生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要善于忍耐,一切都會過去,未來是幸福美好的。 b.則借寫自然界的道路來表達(dá) 詩人自己對人生之路的思考。 c.一文中以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程,以崎嶇險阻比喻中華民族所逢的史路.這是一篇具有強(qiáng)烈鼓動性和充滿樂觀精神的雄文。 d.一文寫于"九.一八"事變那年,用火一樣熾熱的語言,抒發(fā)了自己深沉的被壓抑著的飽滿的愛國之情,極富感染力。 5.下列作家作品搭配不正確的一項是( ) a.土地的誓言端木蕻良現(xiàn)代作家 d.丑小鴨安徒生

4、丹麥童話作家 c.最后一課都德德國短篇小說家 d-福樓拜家的星期天屠格涅夫俄國作家 6.下列句中沒有通假字的一項是 ( ) a.出門看火伴,火伴皆驚忙 b.當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃 c.孤常讀書,自以為大有所益 d.父利其然也,日扳仲永環(huán)渴于邑人,不使學(xué) 7.下列翻譯不完全準(zhǔn)確的句是 ( ) a.蒙辭以軍中多務(wù) 譯文:呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭 b.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 譯文:我哪里是想要你研究經(jīng)書成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官呢! c.萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛 譯文:不遠(yuǎn)萬里,奔赴戰(zhàn)場,像飛一樣地跨過一道道的關(guān),越過一座座山 d.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸 譯文:將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了干百次殘酷的戰(zhàn)斗,將

5、軍身先士卒死了,而壯士卻勝利歸來。 8.填空:(8分) (1)聞一多先生的說和做一文的是(     ),文中所寫的聞一多先生是著名的(    ),(    ),(    );為表現(xiàn)聞一多先生的"做"。選取了三個典型事例:(         ),(         ), ( 

6、60;     )。 (2)爸爸的花兒落了選自小說 ,林海音,(    )(地名)作家。文章的題目,語帶雙關(guān),一方面指(           );另一方面象征(          )。 (3)假如生活欺騙了你是(  )國詩人(       ),史稱"(

7、0;    )",他的詩歌代表作有            等。 (4)鳥向檐上飛,           。 (5)            ,明月來相照。 (6)峨眉山月半輪秋,       

8、     。 (7)故園東望路漫漫,            。 (8)             ,何人不起故園情。 (9)請寫出兩個有關(guān)交友的古詩句: a b 9.關(guān)于下列這首詩內(nèi)容理解正確的一項(3分) 贈劉景文 a、首句是說荷花雖已落盡,但遮雨的傘蓋更旺盛了,贊美廠荷葉的頑強(qiáng)斗志。 b、次句是說菊花雖已凋殘,但枝莖卻仍然在嚴(yán)

9、霜之中傲然挺立,贊美了菊的剛烈。 c、最后兩句是說一年到頭,就是秋天最好,因為此時,橙黃桔綠,菊殘傲霜。 d、此詩雖是即景,但詩人的個性,品質(zhì)已隨著對菊花的吟詠含蓄而鮮明地體現(xiàn)出來了,所以,這是即景,抒情,言志的詩篇。 10.下面一段盾有三處錯誤,請加以改正。(3分) 畢業(yè)前夕,我班舉辦了一次"告別游戲網(wǎng)吧"的主題演講會。會上,同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭先恐后地上臺演講。同學(xué)們載歌載舞的精彩表演,使演講會高潮迭起,掌聲不斷。通過這次活動.使同學(xué)們口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。 (1)應(yīng)改為 (2)應(yīng)改為 應(yīng)改為 二、閱讀與理解(32分) (一)傷仲永(20分) 金溪民方仲永得為眾人而

10、已耶 11.本文題目的意思是:                        (2分) 12.本文選自        ,       ,字介甫,號半山,     (朝代)杰出的(  

11、; )家,(   )家,(   )家,是"唐宋八大家"之一。(6分) 13.解釋加線的字。(6分) (1)指物作詩立就(   ) (2)環(huán)謁于邑人 (        ) (3)卒之為眾人(     ) (4)不能稱前時之聞(     ) (5)泯然眾人矣(     ) (6)父利其然也(   

12、60;     ) 14.翻譯下列句子。(4分) 邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之 其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣.卒之為眾人,則其受于人者不至也 15.你怎樣認(rèn)識"受之人"與"受之天"的關(guān)系 (2分) (二)陽光是一種語言(12分) 早晨,陽光以一種最明亮,是透徹的語言和樹葉攀談,綠色的葉子,立即興奮地顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語,花朵便立即昂起頭來,那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即展開,像一個個恭聽教誨的耳朵。 晴朗的日子 , 走在街上 , 你不會留意陽

13、光。普照的陽花 , 有時像是在對大眾演講的平庸的演說家 , 讓人昏昏欲睡 , 到處是燥熱的嘈雜。 陽光動聽的聲音 , 響在暗夜之后前日出 , 嚴(yán)寒之后的春天 , 以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻 , 陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅,友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。 倘若是雨后的斜陽 , 彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤,橙,黃,綠,青, 藍(lán),紫 , 從遠(yuǎn)處的山根 , 騰空而起 , 瞬間飛起一道虹橋 , 使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實的郁悶 , 會被一種浪漫的想像所消釋。陽光的語言 , 此刻充滿智慧 , 讓你理解天雨花 , 石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄 , 變成一

14、片無邊無垠的開闊 ; 讓你枯寂的日子的單調(diào) , 變得豐富多彩。 可這一切 , 只是一種語言 , 你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金 : 江河之上,那些在粼波里晃動的金箔也非真實 ; 你更不要去攀援那七彩的虹橋 , 那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間 , 一切都會不復(fù)存在?？墒?, 這一切又都不是空虛的 , 它們在你的心中留下切切實實的圖畫 , 在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮 , 在你耳邊轟響著長留不息的呼喊 , 使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。 同陽光對話 , 感受光明,溫暖,向上,力量。即使不用銅號和鼙鼓 , 即使是喁喁私語,那聲音里也沒有卑瑣和陰暗,沒有濕淋淋的,怯懦者的哀

15、傷。 你得像一個勤勞的淘金者 , 從閃動在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里 , 把握陽光的語言節(jié)奏; 你得像一個樸實的農(nóng)夫 , 把手指插進(jìn)松軟的泥土里 , 感知陽光溫暖的語言力度。 如果你是陽光的朋友 , 就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清高的心境。 陽光 , 是一種語言 , 一種可以聽懂的語言。 16. 請從第段畫線的句子中找出 3 個運(yùn)用擬人手法的詞語 , 說明它在文中的作用。( 2 分 ) 詞語 :         , 作用 : 17. 從至段看 , 作春贊美陽光 " 語言 " 的哪些特點(diǎn) (3 分 ) (1) (2) (3) 18. 第段中 , 說 " 一切都會不復(fù)存在 ", 又說 " 一切又都不是空虛的" ，怎么理 解? (2 分) 19.文末,說陽光是"一種可以聽懂的語言"。從第段看,怎樣才能"聽懂"呢 (2分) 20. 說 : 陽光是一種語言 , 它和樹葉攀談 , 和鮮花對語 , 動情地向人們傾訴 , 給