人力資源規(guī)劃的程序與方法

1、人人力力資資源源規(guī)規(guī)劃劃戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃組織規(guī)劃組織規(guī)劃人員規(guī)劃人員規(guī)劃制度規(guī)劃制度規(guī)劃費(fèi)用規(guī)劃費(fèi)用規(guī)劃崗位研究崗位研究供求平衡供求平衡錄用錄用保持保持發(fā)展發(fā)展考評考評調(diào)整調(diào)整企業(yè)發(fā)展企業(yè)發(fā)展員工發(fā)展員工發(fā)展招聘錄用招聘錄用因崗定編因崗定編外部招聘多為基層職位外部招聘多為基層職位明確的工作說明書明確的工作說明書詳盡的工作規(guī)則詳盡的工作規(guī)則強(qiáng)調(diào)具有技術(shù)上的資格證明和技能強(qiáng)調(diào)具有技術(shù)上的資格證明和技能薪酬薪酬強(qiáng)調(diào)以工作為基礎(chǔ)的薪資強(qiáng)調(diào)以工作為基礎(chǔ)的薪資低工資成本低工資成本績效評估績效評估用績效評估作為控制機(jī)制用績效評估作為控制機(jī)制鼓勵節(jié)約與降低成本鼓勵節(jié)約與降低成本培訓(xùn)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)與工作有關(guān)的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)

2、與工作有關(guān)的培訓(xùn)培訓(xùn)種類單一培訓(xùn)種類單一招聘錄用招聘錄用外部招聘為主外部招聘為主松散的工作規(guī)劃松散的工作規(guī)劃工作范圍廣工作范圍廣工作邊界模糊工作邊界模糊薪酬薪酬強(qiáng)調(diào)以個人為基礎(chǔ)的薪資強(qiáng)調(diào)以個人為基礎(chǔ)的薪資績效評估績效評估用績效評估作為員工發(fā)展的工具用績效評估作為員工發(fā)展的工具鼓勵創(chuàng)新和彈性鼓勵創(chuàng)新和彈性培訓(xùn)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練培訓(xùn)種類多樣化培訓(xùn)種類多樣化低成本戰(zhàn)略低成本戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃重點(diǎn)人力資源規(guī)劃重點(diǎn)差異化戰(zhàn)略差異化戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃重點(diǎn)人力資源規(guī)劃重點(diǎn)Y時(shí)代時(shí)代 蓄勢待發(fā)蓄勢待發(fā)一、一、HR需求預(yù)測需求預(yù)測二、二、HR內(nèi)部供給預(yù)測內(nèi)部供給預(yù)測三、三、HR外部供給預(yù)測外部供給

3、預(yù)測u HR需求預(yù)測：對未來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)需求預(yù)測：對未來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所需要人員的類型、數(shù)量和質(zhì)量的預(yù)測。所需要人員的類型、數(shù)量和質(zhì)量的預(yù)測。主持主持人要人要求求專家專家（通（通常常6-126-12人）人）背背靠背靠背地提地提出出影響影響人力人力資資源供源供應(yīng)和應(yīng)和需需求的求的因素因素要求要求專家專家估計(jì)估計(jì)組織組織對人對人力資力資源的源的需求需求主持主持人收人收集集各專各專家提家提供供的數(shù)的數(shù)據(jù)和據(jù)和資資料料, , 并并加以加以整理整理, , 然后然后將結(jié)將結(jié)果反果反饋饋給各給各專家專家專專家家修修改改各各自自的的估估計(jì)計(jì)重復(fù)重復(fù)此過此過程程, , 直直至至達(dá)成達(dá)成一致一致（根（根據(jù)設(shè)據(jù)設(shè)置置

4、的一的一致性致性標(biāo)準(zhǔn)）標(biāo)準(zhǔn)）舉例：運(yùn)用趨舉例：運(yùn)用趨勢估計(jì)法勢估計(jì)法-需需求預(yù)測求預(yù)測高 執(zhí)行新工作計(jì)劃的潛能 低價(jià)值最高價(jià)值最高人員（如人員（如何留住他何留住他們？）們？）目前業(yè)績目前業(yè)績非凡，下非凡，下一年又如一年又如何？何？業(yè)績可靠人員業(yè)績可靠人員無所建樹之無所建樹之人（會做得人（會做得更好嗎？）更好嗎？）下年度可能會下年度可能會很有起色之人很有起色之人（為什么目前（為什么目前不是？）不是？）利用下列模型分析目前人員配置情況：高高以以往往的的 工工作作業(yè)業(yè)績績低低員工員工接替人員接替人員職位職位任職者任職者姓名姓名任職任職時(shí)間時(shí)間級別級別業(yè)績業(yè)績表現(xiàn)表現(xiàn)潛能潛能特殊特殊群體群體姓名姓名職

5、位職位任職任職時(shí)間時(shí)間目前情況目前情況業(yè)業(yè)績績級別級別潛能潛能特特殊殊群群體體 處所處所 或單位或單位本表可以用來做人員接替計(jì)劃本表可以用來做人員接替計(jì)劃目前的領(lǐng)導(dǎo)目前的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、能力藝術(shù)、能力、才能和興、才能和興趣（強(qiáng)調(diào)其趣（強(qiáng)調(diào)其實(shí)力）實(shí)力）目前領(lǐng)導(dǎo)能目前領(lǐng)導(dǎo)能力的差距（力的差距（諸如知識、諸如知識、技術(shù)、經(jīng)歷技術(shù)、經(jīng)歷等）等）縮短差距能采縮短差距能采取的措施（換取的措施（換崗培訓(xùn)崗培訓(xùn)/項(xiàng)目項(xiàng)目管理、新的工管理、新的工作任務(wù)、課程作任務(wù)、課程培訓(xùn)）培訓(xùn)）哪些人可以哪些人可以幫助未來的幫助未來的領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)者？左欄中的這左欄中的這些人具體如些人具體如何幫助未來何幫助未來的領(lǐng)導(dǎo)者？的領(lǐng)導(dǎo)者？未來領(lǐng)導(dǎo)者未來領(lǐng)導(dǎo)者如何加快發(fā)如何加快發(fā)展的步伐？展的步伐？ 1 2 3 4 5 6主要戰(zhàn)略主要戰(zhàn)略所需技能（能力、工所需技能（能力、工作機(jī)會的增減趨勢）作機(jī)會的增減趨勢）你的組織目前擁有這些技你的組織目前擁有這些技術(shù)嗎（有、無、一些）術(shù)嗎（有、無、一些）為了獲得必需的技能，怎么為了獲得必需的技能，怎么做（開發(fā)、學(xué)習(xí)、引進(jìn)）做（開發(fā)、學(xué)習(xí)、引進(jìn)）關(guān)鍵、稀有關(guān)鍵、稀有技術(shù)技術(shù)組織中誰擁有組織中誰擁有這些技術(shù)？這些技術(shù)？失去這些技術(shù)對你有多大危害？失去這些技術(shù)對你有多大危害？（很大、中等、不大）？（很大、中等、不大）？減少這些技術(shù)的流失，減少這些技術(shù)的流失，能