小學生家長會家長代表發(fā)言稿

1、小學生家 長會家 長代表 發(fā)言稿 篇一：小學生家 長會優(yōu)秀家 長發(fā)言稿 家長講 座 發(fā)言稿 尊敬的老 師，家 長朋友們: 大家下午好 ! 我是*的媽媽，首先請允許我代表咱 們班的全體家 長感謝班主任劉老 師，語文王老師， 和英語劉老師等各位老 師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因 為有了你們的精心培育，才有了 我們 孩子的茁壯成 長。 今天，我十分感 謝劉老師提供了這樣一個平臺， 讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老 師的電話，讓我在這次家 長會上開一個 講座，談談教育孩子的 經(jīng)驗，讓我感到十分 慚愧， 因為我覺得在座的各位家 長在教育孩子方面都是非常 優(yōu)秀的， 讓我給大家講課是班門弄斧。 下面我就

2、把自己教育孩子的一些感受和體會 談一談，與大家一起探 討 、共同分享，如有不 妥的地方， 還請大家原 諒和指導。 一、家 長要增 強教育子女的 責任感。 我認為 教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的 責任。我也是一名老 師，我常 常聽到有家 長這樣說 “老師，我們 家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老 師 的話，全 靠你了！ ”我認為這是最不負責任的一句 話，她首先是我 們的孩子，然后才是老 師的學生， 怎能把自己的 責任推得一干二 凈。常言道 “父母是孩子的第一任老 師”，我 們 要做好孩子的 第一任老 師。孩子從出生到 現(xiàn)在，大部分 時間和我們家長在一起，因此我 們的言行 舉止

3、都 會在潛移默化中深深地影響孩子。 在家庭中 給孩子營造一個良好的學 習氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學 習的習慣很重要。 *寫作業(yè) 時，我一般是不開 電視 的。她在 書桌上寫作 業(yè)，我在餐桌上 備課 、改作 業(yè)，這是我家晚上 通常的狀 態(tài)。她寫作 業(yè)時 我不怎么管她，只有她不會 時才 過來 問我，我忙我的，她忙她的，娘兒 倆都忙得不亦 樂乎。如果哪天我開了 電視 ，她就像 心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找 東西，總會以各種理由來 電視 附近繞一繞，所以， 我們家的電視 一般只有周末才開。 作為家長，應及時提醒孩子 預習，復習，幫孩子制定學 習計劃。孩子畢竟是孩子， 總是貪 玩，做事也很 難有 規(guī)劃。

4、及 時提醒她每個 階段該干什么，省得 臨 近 考試 手忙腳亂。 這次期中考試前20 天左右我提醒 *該開始復習了，我們主要復習了語文的生 字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以 *這次期中考試語文、英語成績較為理想，數(shù) 學一道 題也沒有做，數(shù)學成 績就不夠理想。只有家 長時 刻關(guān)注孩子的學 習，才能引起孩子 足夠的重 視，所以我 們家長在孩子的學 習中起著及其重要的作用。 二、家 長要做老 師堅強 的后盾 作為 家長，要當好老 師的助手，孩子放學回到家之后 讓她有一個良好的學 習狀態(tài)，幫助孩 子完成考背 誦，考生字，考 單詞等任 務。 而我們家長還有一個更重要的 責任就是要做老 師堅強 的后盾。

5、老 師在教育孩子的 過程中， 可能會遭遇孩子的不理解， 這時，家長就應該曉 之以情， 動之以理， 讓孩子理解老 師的苦 心。切不可只聽孩子的片面之 詞，在孩子面前 對老師說長 道短， 這樣會使孩子 對老師產(chǎn)生 “信任危機 ”不再尊敬和崇拜老 師 ，不利于孩子的成 長。即便真的 對 老 師 的一些做法不 認 同， 也要避開孩子和老 師單獨溝通。只有家 長和老師緊密配合，才能 讓孩子始 終保持一個良好 的學 習狀態(tài)。 三、培養(yǎng)孩子的 閱讀習慣 很重要。 當今的社會是一個信息爆炸的 時代，所以孩子 們除了需要學會所學知 識 以外，更要學會怎 么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關(guān)重要。 為了培養(yǎng) *的閱

6、讀興 趣，從她上幼兒園起 我就為她定了 幼兒畫 報 、小 獼猴智力畫刊，升 入小學后又隨著年 齡的增 長定了自然探秘、我 們愛 科學、意林（少年版）等 雜志。平 時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多 買幾本。 經(jīng)過這 么長時間的培養(yǎng)， *對閱讀有著濃厚的興趣，一有 時間就會看 書，中午午休前看，晚上寫完作 業(yè)看，每天 都得限制 閱讀時間 。 通過閱讀 ，拓展了孩子的 視 野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。 過 去，我曾 經(jīng)十分擔心 *的作文能力。因 為我覺得數(shù)學不會，我 們可以教 給她計算的方法，但是作文不會，寫 作方法沒法教授。但是， *開始寫作文后，我 發(fā)現(xiàn)這 個擔心是多余的，因 為大量

7、的 閱讀 ， 知識有了一定的 積累，她寫出的作文 總是言而有物， 細膩而生 動。 閱讀 也有一個特 別需要注意的一點，就是家 長要為孩子 選擇 好的讀物， 現(xiàn)在的文學作品良 莠不 齊，看了不好的 書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家 長一定要把好 關(guān)。 以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之 處，敬請各位老 師和家長批評指正。 希望我也有機會向各位家 長多多學 習。最后希望所有的孩子都能在老 師的辛勤教育下茁壯 成長，成 績更上一 層樓！ 謝謝 大家！ 2014-11-13 家長講 座 發(fā)言稿 五年級（1）班 楊哲奇家長 楊喜娥 2014-11-13 篇二：小學生家 長會學

8、生家 長代表 發(fā) 言稿 小學生家 長會學生家 長代表 發(fā)言稿 尊敬的各位老 師、家長、親愛的同學 們： 你們好！ 我是 楊鎮(zhèn)碩 的家 長。首先感 謝 學校 老師給予我這么好的一次機會，能 夠讓我站在這里和大家共同交流探 討孩子的成 長 教育 這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位老 師對 孩子無微不至的關(guān) 愛。平時老 師們高尚的品行、文明的 舉止、樸實的生活作 風、勤奮好學的治學精神， 時刻潛移默化地 影響著我的孩子，使他既學會了如何 讀書，又學會了怎 樣做人。 讓他在這里養(yǎng)成了良好的 學習和生活習慣。在此，我代表與會的家 長們對 各位老 師的辛勤教育表示衷心的感 謝！也 同時感謝華陽

9、雙語學校為孩子們提供了 這樣一個良好的學 習環(huán)境。 家庭是孩子的第二 課堂，家 長是老 師 教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不 夠，與在座大多數(shù)家 長耐心 細致的教育相比有很大的差距。今天，在 這里，我談一點自己 的觀點和體會，不一定正確，希望能 夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家 長的真知灼 見。 我想說的第一個 觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 我們這 些學生的家 長分布在社會的各行各 業(yè)，雖然每個人的工作性 質(zhì)不同，忙碌程度不同， 掙錢 多少不同，但我 們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！ 但我們又知道孩子成 長的時間是極其短

10、暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無 論從 心理上、生理上， 還是學 習上都需要父母關(guān) 愛和督促。我常聽 許多做父母的 說，自己工作 忙，沒時間管孩子的教育，我 覺得這是一種舍本逐末的極其 錯誤的做法，因 為我個人 認為， 不管自己從事的工作多么重要，我 們 作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭 美滿嗎 ？而家庭美 滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不 論你多忙，一定要抽 時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。 讓孩子在小學 階段養(yǎng)成良好的學 習習慣，生活 習慣。 父母 對孩子的一切努力都不會白 費，未來的孩子恰恰收益在他的好 習慣 上，孩子會通 過自 己的表 現(xiàn)來回 報你的

11、。打個比 喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一 樣，如果水桶的上 邊緣 有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的 話 ，即使你向里面裝入 再多的水， 這 一整桶水最后 還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的 補不回來的。 我想說的第二個 觀點是：家 長是自己孩子的一面 鏡子。孩子 總是在有意無意的學 習和模仿 自己的家 長。 如果父母能真正地喜 歡孩子，并希望他 們養(yǎng)成良好的 習慣 ，那么自己在平 時生活中就需多 方面注意，一方面盡可能多的 給 孩子做出良好的榜 樣 ，另一方面又注意不要使自己的壞 習 慣影響到孩子。當然。有 時侯，孩子也會遇到挫折和失 敗，考慮到孩子 畢竟是孩子，

12、心理 比較脆弱，不可能有成年人那么 堅強，壓力過大，會 給他增加沉重的心理 負擔。所以，盡 管我們對他的期望 值是高的，但 應注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。 讓他正 確地認識自己。既要看到客 觀存在的問題，又要相信自己，不氣 餒，尋求對策，迎 頭趕上 因此我想和那些工作太忙的家 長 共勉，不 論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是 忙于做生意 發(fā) 大財 也好，無 論多忙，無 論多么喜 歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一 定要對自己的孩子 負起責任來，多陪陪他，多 給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟，不 論你多重要，地 球離了你照 樣轉(zhuǎn) ；單位沒了你，很快就會有 別人代替。但你的孩子離了你，

13、就缺失了他的 童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。 下面，我向家 長們 提出一些建 議： 一、多主 動和學校老 師交流，及 時把握學生的 動態(tài) ，把一些不良 習慣 消滅在萌芽狀 態(tài)，而 不要等孩東西是長大后怎么也 子犯了大 錯誤后再批 評責怪孩子。 二、重 視孩子的 “健康 ” 這里的“健康”不僅指身體健康，更 為重要的是孩子的心理健康 .要從培養(yǎng)他 們規(guī)范的行 為習 慣做起，從增 強愛國主義情感做起，弘 揚和平、勤勞、勇敢、自 強不息的民族精神。使孩 子的思想道德品 質(zhì) 、科學文化素 質(zhì)和健康素 質(zhì)都不斷得到提高。 三、 給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學 習環(huán)境 我的認為是

14、：孩子做作 業(yè)時我們不要看 電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學 習環(huán)境 我們可以看一些 專業(yè)書 籍，或看一些小 說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。 四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表 揚，多鼓勵，少批 評，不 指責。 人與人之 間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之 間也不例外。我 認為：在平 時我們 應找適當?shù)?時間 跟孩子多溝通，互相了解， 換位思考，多 給孩子一些關(guān) 愛。作為孩子，每 個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考 試都是第一。我常 對孩子 講“我們不求無怨 無悔，但求無愧于心。 ”我不求孩子 辦大事，但求腳踏 實 地做每一件小事?？梢圆辉诤?結(jié) 果，但必 須重 視過

15、程。孩子考 砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考 試作業(yè)中不 犯類似錯誤，我的目的就達到了。（另外我想對同學們說：同學們，你們的前面有辛勤培育你 們的老師，你們的后面有辛苦 撫育你們的家長，努力吧，相信你 們不會辜負老師為你們的辛勤付出，相信你 們不會辜負 家長對你們的殷切期望。） 以上不當之處，敬請批評指正。 最后，祝老 師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學 們學習進步，祝華陽雙語學校學校 的明天更加輝煌，謝謝大家。 篇三：小學生家長會學生家長代表 發(fā)言 稿 小學生家長會學生家長代表發(fā)言稿 家長代表：李惠琴 尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們： 大家好！ 我是蔣艷艷的家長。首先感謝學

16、校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會，能 夠讓我在這里 和大家共同交流探 討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，也感 謝各位 老師對孩子無微不至的關(guān) 愛。平時老師們高尚的品行、文明的 舉止、樸實的生活作風、勤 奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何 讀書，又學會了 怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學 習和生活習慣。在此，我代表與會的家 長對各位老 師的辛勤教育表示衷心的感 謝！也同時感謝希望小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習 環(huán)境。 家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不 夠，與在座大多數(shù)家 長耐心細致的教育相比有

17、很大的差距。今天，在 這里，我談一點自己 的觀點和體會，不一定正確，希望能 夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家 長的真知灼見。 我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 我們這些學生的家 長分布在社會的各行各 業(yè)，雖然每個人的工作性 質(zhì)不同，忙碌程度不同， 掙錢多少不同，但我 們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！ 但我們又知道孩子成 長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年 時期，孩子無 論 從心理上、生理上， 還是學習上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事 務忙，沒時間管孩子的教育，我 覺得這是一種舍本逐末的極其 錯誤

18、的做法，因為我個人認 為，不管自己從事的工作多么重要，我 們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望 家庭美滿嗎？而家庭美 滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不 論你多忙，一定 要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。 讓孩子在小學 階段養(yǎng)成良好的學 習習慣 ，生活 習慣 。父母 對孩子的一切努力都不會白 費，未來的孩子恰恰收益在他的好 習慣上，孩子會 通過自己的表 現(xiàn)來回 報你的。打個比 喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一 樣，如果水桶的 上邊緣 有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的 話，即使你向里 面裝入再多的水， 這一整桶水最后 還是會全部灑光。所以一個人童年

19、缺失的 東西是 長大后 怎么也 補 不回來的。 我想說的第二個 觀點是：家 長是自己孩子的一面 鏡子。孩子 總是在有意無意的學 習和模仿 自己的家 長。 如果父母能真正地喜 歡孩子，并希望他 們養(yǎng)成良好的 習慣 ，那么自己在平 時生活中就需多 方面注意，一方面盡可能多的 給 孩子做出良好的榜 樣 ，另一方面又注意不要使自己的壞 習 慣影響到孩子。當然。有 時侯，孩子也會遇到挫折和失 敗，考慮到孩子 畢竟是孩子，心理 比較脆弱，不可能有成年人那么 堅強，壓力過大，會 給他增加沉重的心理 負擔。所以，盡 管我們對他的期望 值是高的，但 應注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。 讓她正 確地認識自己。既要看到客 觀存在的問題，又要相信自己，不氣 餒，尋求對策，迎 頭趕上 下面，我向家 長們 提出一些建 議： 一、多主 動和學校老 師交流，及 時把握學生的 動態(tài) ，把一些不良 習慣 消滅在萌芽狀 態(tài)，而 不要等孩子犯了大 錯誤后再批 評責怪孩子。 二、重 視孩子的 “健康 ” 這里的“健康”不僅指身體健康，更 為重