XX八年級物理下冊期末考試知識點整理人教版范文整理

1、XX八年級物理下冊期末考試知識點整理人教版 第八章運(yùn)動與力節(jié)牛頓定律 在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗中，讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時的初始速度相同，觀察小車在粗糙程度不同的物體表面滑行的距離的長短。 可得結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越長，說明小車收到的阻力越小，速度減小的越慢，由此可推出，如果運(yùn)動物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動。這個實驗可以推理得出的物理學(xué)基本定律是牛頓定律，本實驗采用的方法是控制變量法， 牛頓定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，或者說總保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，原來運(yùn)動的則會做勻速直線運(yùn)動，原來靜止的仍保持靜止。 牛

2、頓定律也說明力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。牛頓定律也叫慣性定律，是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，經(jīng)過進(jìn)一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律。3、物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。 慣性是一切物體所固有的一種屬性，任何物體在任何時 候、任何狀態(tài)下都具有慣性。慣性的大小只與物體的質(zhì)量大小有關(guān)，與物體的運(yùn)動快慢無關(guān)。解釋慣性想象的步驟：.確定研究對象你，闡明其原來的運(yùn)動狀態(tài);.說明哪個物體或物體的哪一部分受到力而改變了運(yùn)動狀態(tài); 說明哪個物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài);.說明結(jié)果。 練習(xí)：解釋下列現(xiàn)象：行駛中的汽車突然剎車時，乘客的身體為什

3、么會向前傾?答：乘客原來隨行駛的汽車一起處于運(yùn)動狀態(tài)，汽車突然剎車時，乘客的腳已隨車停止運(yùn)動，而身體的上部由于慣性還要保持原來向前的運(yùn)動狀態(tài)，因此身體會向前傾。 利用慣性的實例：跳遠(yuǎn)助跑，緊固錘頭，扔鉛球、標(biāo)槍，拍灰塵，防止慣性造成的危害：系安全帶，保持車距，限速限載， 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，力越大，運(yùn)動狀態(tài)越易改變;慣性越大，運(yùn)動狀態(tài)越難改變， 第二節(jié)二力平衡 平衡力：物體受到幾個力的作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。物體處于平衡狀態(tài)時受到的幾個力稱為平衡 力。 物體在受平衡力時處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)

4、動狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)， 在不受力時處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不能稱為平衡狀態(tài)。 運(yùn)動狀態(tài)不變是指物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)兩種狀態(tài)，如物體處于不是這兩種狀態(tài)的其它狀態(tài)時，則一定運(yùn)動狀態(tài)在改變。 二力平衡：物體受到兩個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡。 二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。3、二力平衡的條件的應(yīng)用：判斷物體是否受一對平衡力 A根據(jù)狀態(tài)：物體受兩個力的作用物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)所受兩個力是一對平衡力 B根據(jù)二力平衡的條件：物體受兩個力符合二力平衡的條件所受兩

5、個力是一對平衡力物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài) 求不能直接測量的未知力的大小和方向物體受兩個力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)所受兩個力是一對平衡力兩個力符合二力平衡的條件未知力與已知力大小相等，方向相反。練習(xí)：跳傘運(yùn)動員在空中勻速直 線下降，如果已知人和傘所受的總重力是1000N，說出所受阻力的大小和方向。 解：跳傘運(yùn)動員做勻速直線運(yùn)動G和f是一對平衡力f=G=1000N方向是豎直向上 物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的條件：不受力或受到平衡力作用物體運(yùn)動狀態(tài)改變的條件：受非平衡力作用第三節(jié)摩擦力 兩個相互接觸的物體發(fā)生相對滑動時，在接觸面間上產(chǎn)生的阻礙物體相對運(yùn)動的力，叫滑動摩擦力。作用效果：

6、阻礙物體相對運(yùn)動滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：兩個物體相互接觸接觸面粗糙且相互存在 壓力發(fā)生相對滑動 滑動摩擦力作用點：在物體間的接觸面上，一般把作用點畫在物體的重心上。方向：與物體相對運(yùn)動的方向相反，理解時注意：滑動摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反，與物體的運(yùn)動方向不一定相反，如人在行走時摩擦力與人行走的方向相同，用傳輸帶運(yùn)送貨物時摩擦力與物體運(yùn)動的方向相同。 滑動摩擦力的測量：根據(jù)二力平衡的知識，當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計對物體的拉力與物體受到的滑動摩擦力大小相等。 滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度 有關(guān)， 接觸面越粗糙程度一定時，壓力越大滑動摩擦力越大，壓力一定時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。 在“研究影響滑動摩擦力的大小的因素”實驗中，采用的研究方法是控制變量法，最大的問題是很難做到勻速拉動，且讀數(shù)時彈簧測力計是運(yùn)動的，不易讀準(zhǔn)示數(shù)。將實驗改為拉動木板，而不拉木塊，這種設(shè)計從實驗操作角度來說，不必控制勻速拉動，實驗操作容易;從實驗誤差角度來說，讀數(shù)時彈簧測力計是靜止的，容易讀準(zhǔn)示數(shù)。 摩擦力共有三種：滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力，在相同情況下，滾動摩擦力小于滑動摩擦力。6、增大摩擦力的方法：增大壓力，例如車閘增大接觸面的粗糙程度，