小學(xué)體育《魚躍前滾翻》教學(xué)設(shè)計

1、魚躍前滾翻教學(xué)設(shè)計魚躍前滾翻教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本課主要設(shè)計思想是根據(jù)認(rèn)知規(guī)律與動作技能形成規(guī)律，抓住魚躍前滾翻技術(shù)動作的基本環(huán)節(jié)，簡化“復(fù)雜”技術(shù)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。通過分階段練習(xí)，將魚躍前滾翻動作中“蹬”、“撐、“”團、“”起”四個階段動作進行分解練習(xí)，加深學(xué)生對動作的理解和記憶，熟練學(xué)生的技術(shù)動作。通過分層教學(xué)的設(shè)計與運用， 讓全體學(xué)生在課堂上都有所收獲和提高，最終實現(xiàn)人人發(fā)展。二、教材分析魚躍前滾翻是體育與健康的基礎(chǔ)教材，由蹬、躍、撐、滾等技術(shù)環(huán)節(jié)組成。它對提高學(xué)生身體控制能力和發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)有著積極的作用，對現(xiàn)實生活中培養(yǎng)自我保護能力也有著積極的意義。該教材對

2、學(xué)生而言趣味性和挑戰(zhàn)性并存，比較適合高一學(xué)生的身心特點，有助于學(xué)生學(xué)練積極性的激發(fā)和體育興趣的培養(yǎng)。三、學(xué)情分析小學(xué)六年級男生處于生長發(fā)育的旺盛期，活潑好動，勇于挑戰(zhàn)，但同時存在不樂意遵守常規(guī)，喜歡標(biāo)新立異等問題，通過對魚躍前滾翻技術(shù)動作的練習(xí)，能很好的起到培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我、學(xué)會保護自我，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目標(biāo)：了解魚躍前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵。2 技能目標(biāo)： 80% 的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作， 30% 的學(xué)生完成動作優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。3 情感目標(biāo)：培

3、養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評價能力，通過技巧教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。五、重點難點教學(xué)重點：蹬地、騰躍教學(xué)難點：手觸地時曲臂、低頭、團身六、教學(xué)策略與手段利用多媒體技術(shù)手段，在遠(yuǎn)撐前滾翻的基礎(chǔ)上，利用體操墊的不同距離的線和小墊子，逐漸提高練習(xí)難度，過度到魚躍前滾翻的學(xué)習(xí)，并使學(xué)生的魚躍有一定的遠(yuǎn)度，同時根據(jù)學(xué)生實際情況進行分層練習(xí)，在練習(xí)技術(shù)動作的過程中時時關(guān)注學(xué)生反饋情況，針對存在問題及時運用輔助練習(xí)予以糾正。魚躍前滾翻授課教案授課班級：人數(shù)：時間： 20XX 年 9 月 26 日授課教師：劉慶強

4、1、技巧復(fù)習(xí)前滾翻內(nèi)容形式分組循環(huán)2、魚躍前滾翻1認(rèn)知目標(biāo)：了解魚躍前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵。教學(xué)2技能目標(biāo)： 80% 的學(xué)生能獨立完成魚躍前滾翻動作，30% 的學(xué)生完成動作優(yōu)美，具有明顯騰空過目標(biāo)程。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評價能力，通過技巧教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。組織教法強順序課的內(nèi)容、要求主體和主導(dǎo)活動組織形式及要求度1、體育委員集合整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告2、師生相互問好3、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及其要求

5、4 、如圖所示，慢跑。同時聽教師提示準(zhǔn)備積極配合熱身5、原地徒手操。、頸部運動激發(fā)、肩部運動興趣、腹背運動、弓步壓腿1 、體育委員整隊，聽口令快速成四列橫隊2 、報告人數(shù)、事、病假人員3 、清點人數(shù)、安排見習(xí)生4 同學(xué)們認(rèn)真聽并看教師示范、 提示，圖 1要求： 快、靜、齊，呼號響亮，精神飽滿。小強圖 2度12 、側(cè)壓腿、活動其它各關(guān)節(jié)6、游戲：“喊數(shù)抱團”規(guī)則：有教師喊數(shù)，學(xué)生認(rèn)真聽，喊到幾，則由幾個學(xué)生圍作一團，多于或少于規(guī)定數(shù)時，主動做俯臥撐2 個。一、復(fù)習(xí)前滾翻學(xué)習(xí)要點提示：體驗1屈褪下蹲，低頭含胸，通過肩、背、積極熱身5 、輕松面對，積極參與6、學(xué)生圍如圖2運要求：動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強舒

6、展大方有力度動，停則圍，始則散。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中針對本組出現(xiàn)的問題，參照教師示范，逐漸提高技術(shù)水平中能力培養(yǎng)腰依次滾動著地。2快速推手，挺身成蹲姿。保護與幫助 ：保護者側(cè)立或側(cè)跪，一手托肩，一手托腿，幫助緩沖前滾。教法：啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)、示范、保護幫助、鼓勵、評價。圖要求：練習(xí)認(rèn)真，互相幫助，注3強度12 意安全。二、學(xué)習(xí)魚躍前滾翻重點：蹬地、騰空遠(yuǎn)度1 教師講解示范難點：屈肘緩沖提出每個練習(xí)內(nèi)容1講解魚躍前滾翻的要領(lǐng)作用及所解決的問2蹬撐滾翻練習(xí)題。3探手緩沖練習(xí)2 分解動作。4分層練習(xí)、腳步動作練圖 4保護與幫助：習(xí) ： 、蹬撐探要求：理論與實踐相結(jié)合技能保護者站在練習(xí)者前方，兩手扶其手滾

7、翻：、橡皮有明確的探手緩沖，注意安全。中拓展上臂，頂其肩，并順勢推手，然后注重筋在此練習(xí)中作用上動作。（ a 低窄 30 20 。，b強三、教師展示：技巧性魚躍前滾翻稍高 40 20 ，c 稍寬度提升30 40 ，d 寬高 40 素質(zhì)40 ）3 及時糾正錯誤，圖 516 1 、躍實物或人，2、穿越火線改正，保護幫助、四、素質(zhì)練習(xí)：仰臥起坐鼓勵學(xué)生。男生25 個4 教師再次示范，1、女生18 個讓學(xué)生加深動作理解。2、125 鞏固所學(xué)內(nèi)容游戲3、讓學(xué)生在教師展示的同時思考動作的欣賞價值以及在生圖 6活當(dāng)中的運用。一、放松運動：師生互動放松。師生參與放松。1、擺臂放松； 2 、敲打腿部肌肉放松；教師客觀評價學(xué)生身心3、原地輕跳放松的學(xué)習(xí)過程，并對小放松二、學(xué)生自評教師總評本課完成任務(wù)情況強5 給予肯定。度三、下課師生互道再見，收還器材學(xué)生對自己，積極要求：積極調(diào)整放松。評價器材體操墊 5塊橡皮筋 4個課1 、本次課采用了學(xué)生主體自主練習(xí)，教師講解、密度： 40-48%平均心率： 120-125 次 分示范并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的主導(dǎo)，在練習(xí)中采用由易到難后反