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文檔簡介

1、. C#語言程序設計課程設計題 目 記事本 指導老師 專業(yè)班級 學 號 姓 名 2012年 6月 21 日摘要:記事本是專為個體用戶量身定制的記錄數(shù)據(jù)的平臺。記事本,用來記錄各類事情的小冊子。在windows操作系統(tǒng)中是一個簡單的文本編輯器。自從1985年發(fā)布的Windows 1.0開始,所有的Microsoft Windows版本都內(nèi)置這個軟件。記事本只能處理純文本文件,但是,由于多種格式源代碼都是純文本的,所以記事本也就成為了使用最多的源代碼編輯器。 它只具備最基本的編輯功能,所以體積小巧,啟動快,占用內(nèi)存低,容易使用。關(guān)鍵詞:Microsoft Visual Studio 2005。;目

2、錄引言21、問題描述311課題背景312研究意義32、總體設計42.1開發(fā)方法42.2總體目標43、界面設計53.1記事本的功能結(jié)構(gòu)圖:53.2記事本的界面:54、詳細介紹94.1組成的模塊95、代碼設計106、結(jié)論30參考資料321引言隨著信息化在全球的快速進展,世界對信息的需求快速增長,信息產(chǎn)品和信息服務對于各個國家、地區(qū)、企業(yè)、單位、家庭、個人都不可缺少。信息技術(shù)已成為支撐當今經(jīng)濟活動和社會生活的基石。在這種情況下,信息產(chǎn)業(yè)成為世界各國,特別是發(fā)達國家競相投資、重點發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)部門?!坝浭卤尽钡墓δ茈m然連“寫字板”都比不上,但它還是有它自己的獨門絕技的。下面我們就來看看記事本吧。相對

3、于微軟的Word來說“記事本”的功能確實是太單薄了,只有:新建,保存,打印,查找,替換這幾個功能。但是“記事本”卻擁有一個Word不可能擁有的優(yōu)點:打開速度快,文件小。我相信對于這一點大家一定是深有感觸地,一點就打開;同樣的文本文件用Word保存和用記事本保存的文件大小就大不相同,所以對于大小在64KB以下的純文本的保存最好還是采用記事本。 1、問題描述11課題背景記事本是以txt后綴名的文件,在windows頁面重點及鼠標右鍵-新建-在下拉子菜單中既有文本文檔一項 1.詳細:txt文件是微軟在操作系統(tǒng)上附帶的一種文本格式,是最常見的一種文件格式 ,早在DOS時代應用就很多,主要存文本信息,即

4、為文字信息,在微軟在操作系統(tǒng)等于直接存,就是它了,現(xiàn)在多用的操作系統(tǒng)得使用記事本等程序保存,大多數(shù)軟件可以查看如記事本,瀏覽器等等。 2.通俗:txt即文本文件,在桌面或文件夾右鍵即可建立。 TXT格式是一種文本文檔,TXT即擴展名。 3.其他:同時TXT格式的小說作為現(xiàn)在最流行,目前TXT格式小說正規(guī)的網(wǎng)站有 飄零書社 最通用的閱讀格式,可以用在傳統(tǒng)的PC機上,也可以用在手機上閱讀,PSP,MP3.MP4等上閱讀。12研究意義TXT文件:是微軟在操作系統(tǒng)上附帶的一種文本格式,是最常見的一種文件格式 ,早在DOS時代應用就很多,主要存文本信息,即為文字信息,在微軟在操作系統(tǒng)等于直接存,就是它了

5、,現(xiàn)在多用的操作系統(tǒng)得使用記事本等程序保存,大多數(shù)軟件可以查看,記事本,瀏覽器等等。2、總體設計2.1開發(fā)方法記事本的開發(fā)運用了C#技術(shù)。在系統(tǒng)中,用戶可以直接進入,其中,用戶可以新建、打開、保存、查找、替換、關(guān)于記事本、轉(zhuǎn)到下列行等功能。開發(fā)環(huán)境: WindowsXP 系統(tǒng)開發(fā)語言:C#。分辨率:最佳效果1024*768像素。開發(fā)軟件:Microsoft Visual Studio 2005。2.2總體目標用戶可以直接進入記事本,通過新建、打開、保存、查找、替換、關(guān)于記事本、轉(zhuǎn)到下列行等功能完成用戶的要求。根據(jù)用戶對記事本的要求,本系統(tǒng)可以實現(xiàn)以下目標:1、操作簡單方便、界面簡潔美觀。2、可

6、以通過文件完成新建、打開、保存、另存為、頁面設置、打印和退出。3、可以通過編輯完成撤消、剪切、復制、粘貼、刪除、查找、轉(zhuǎn)到等4、可以通過格式完成自動換行。5、可以通過查看完成狀態(tài)欄6可以通過幫助完成幫助主題和關(guān)于記事本。3、界面設計3.1記事本的功能結(jié)構(gòu)圖:登入界面文件編輯新建打開保存另存為撤消幫助查看格式頁面設置打印退出查找刪除粘貼查找下一個復制剪切轉(zhuǎn)到替換全選日期/時間自動換行狀態(tài)欄關(guān)于記事本幫助主題3.2記事本的界面:登錄“記事本”界面。選擇“編輯”“查找”,輸入查找內(nèi)容,點擊“查找下一個”,進入到“記事本界面”,在此界面中找到需要查找的內(nèi)容。選擇“編輯”“替換”,輸入查找內(nèi)容,輸入替換

7、為,點擊“替換”,進入到“記事本界面”,在此界面中找到需要查找的內(nèi)容進行替換。選擇“幫助”“關(guān)于記事本”,跳出這個界面。 選擇“編輯”“轉(zhuǎn)到”,輸入行數(shù),立即跳到想要的行數(shù)。 “文件”“另存為”及“保存”“文件”“頁面設置”“文件”“打印”4、詳細介紹4.1組成的模塊(1) 新建:新打開一個空白的文本文件。(2) 打開:打開已有的文本文件。(3) 保存:對修改的內(nèi)容進入保存。(4) 另存為:保存到另一個地方。(5) 頁面設置:對頁面進行一些設置。(6) 打?。簩Υ蛴〉膬?nèi)容進行設置(7) 退出:退出程序。(8) 撤消:返回上一步。 (9) 剪切:將選中的文字剪切到另一個地方。(10) 復制:將選

8、中的文字進行復制。(11) 粘貼:將選中的文字進行粘貼。(12) 刪除:將選中的文字進行刪除。(13) 查找:在文本文件中找到所要選擇的文字。(14) 轉(zhuǎn)到:跳轉(zhuǎn)到輸入的行數(shù)。(15) 替換:在文本文件中將已經(jīng)有文字替換成現(xiàn)有的文字。(16) 全選:選擇所有的文字。(17) 日期/時間:輸出日期和時間(18) 自動換行:文檔中的內(nèi)容進行自動換行。(17) 狀態(tài)欄:是否出現(xiàn)狀態(tài)欄。(18) 幫助主題:幫助的內(nèi)容。(19) 關(guān)于記事本:記事本的版本。5、結(jié)論一周的實訓就這樣結(jié)束了,由于某些原因,我們只上了4天的實訓,但這4天卻讓我們記憶猶新,因為我們接觸了許多以前沒有接觸過的東西,通過我們大家的交

9、流以及網(wǎng)上搜索,我們最終完成了我們的作品。我們C#實訓的作品是記事本,因為能力有限,我們的作品很多都是百度的,但我們也修改了很多的地方,不是照搬照抄的。這次的C#實訓時間有點緊,我們從最開始的無措,沒有目標,不知道完成什么,到最后組長決定我們做點簡單的東西,于是我們做的實訓是以前老師有教過的記事本,盡管那次只是教了界面,但我們通過自己的努力,我們完成了記事本的許多功能。直到完成,我們都有些不敢相信,我們能夠完成這么多的功能,這或許在一開始,我們是不能想到的。但做事要有始有終,我們組通過大家的團結(jié)合作,共同努力,最終完成了這些功能。我們做的記事本,用戶可以直接進入記事本界面,通過新建、打開、保存

10、、查找、替換、關(guān)于記事本、轉(zhuǎn)到下列行等功能完成用戶的要求。我們根據(jù)用戶對記事本的要求,實現(xiàn)了以下目標:操作簡單方便、界面簡潔美觀。可以通過文件完成新建、打開、保存、另存為、頁面設置、打印和退出??梢酝ㄟ^編輯完成撤消、剪切、復制、粘貼、刪除、查找、轉(zhuǎn)到等??梢酝ㄟ^格式完成自動換行??梢酝ㄟ^查看完成狀態(tài)欄。也可以通過幫助完成幫助主題和關(guān)于記事本。這是我們組完成的所有功能。記事本看似簡單易做,卻沒有我們想像的那樣輕松,我們花費了很多時間才完成了我們的任務。組長將我們4個人分配好各自的任務,讓我們一起努力完成這些任務。大家的任務輕重都差不多,因此我們完成的速度也比較快。記事本即TXT文件,是微軟在操作

11、系統(tǒng)上附帶的一種文本格式,是最常見的一種文件格式 ,早在DOS時代應用就很多,主要存文本信息,即為文字信息,在微軟在操作系統(tǒng)等于直接存,就是它了,現(xiàn)在多用的操作系統(tǒng)得使用記事本等程序保存,大多數(shù)軟件可以查看,記事本,瀏覽器等等。記事本是最為常見的東西,幾乎每臺電腦上都裝有它,因為它是存儲數(shù)據(jù)必不可少的工具。在電腦記錄數(shù)據(jù),我們一般采用的是記事本或word文檔,因此我們組采用了記事本,盡管它簡單,但要做的任務并不少。這次的實訓,我們不僅學到了很多,而且鍛煉了團結(jié)合作的能力,這在將來是很有用的,人與人之間的交往是很重要的。在這次的任務中,我們學會了用更簡單的方法去復制、粘貼、剪切、刪除等。也學會了

12、很多以前不曾接觸過的東西。通過這次實訓,我們在百度上了解了許多不同的代碼。但很多都是錯誤的,只有改正確了才能用。4天的實訓,我們學到的東西或許比之以前一周學到的更多。因為這次我們學到的東西,不僅有老師教導的,也有自己摸索的知識,相信通過這次的實訓,我們會對C#有更深的了解。以前的路有老師為我們引導,然后將來的路,需要我們自己去探索。我們不能一味的靠著老師,我們終將學著長大,學著成長。沒有任何人能夠讓我們依靠一輩子的,未來的路,只能讓我們自己去走。還有一年我們將離開校園,踏上社會,那個時候,我們或許能夠體會到社會現(xiàn)實的殘酷,但現(xiàn)在的我們?nèi)栽谛@,因此我們只能趁著這個機會,來慢慢放開自己,學會獨立。我很感謝老師對我們的教導,相信這些知識在以后我們的工作中會有很大的幫助。老師教的知識很多,我們吸收的僅僅只是其中的一點點。編程的路還很長,需要我們自己去摸索。老師教導的那是屬于老師自己的知識,我們唯有真正的吸收了,才是我們的知識,而不是僅僅

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