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1、人教版小學數(shù)學三年級人教版小學數(shù)學三年級下下冊冊教室地面教室地面課桌桌面課桌桌面數(shù)學書的封面數(shù)學書的封面 你能從這些物體找到面嗎？并用你能從這些物體找到面嗎？并用手摸一摸。手摸一摸。物體表面物體表面物體物體表面表面的的大小大小就是它們的就是它們的面積面積物體的物體的表面表面教室地面教室地面課桌桌面課桌桌面數(shù)學書的封面數(shù)學書的封面江蘇省電化教育館制作數(shù)學書封面的大小數(shù)學書封面的大小 就是就是 數(shù)學書封面數(shù)學書封面的的桌面的大小桌面的大小 就是就是 桌面桌面的的面面積積 教室地面的大小教室地面的大小 就是就是 教室地面教室地面的的面積面積 硬幣表面的大小硬幣表面的大小 硬幣表面硬幣表面的的面積面積

2、面積面積（ ）（ ） 就是就是 （ ） 就是就是江蘇省電化教育館制作數(shù)學書的封面的面積數(shù)學書的封面的面積硬幣表面的面硬幣表面的面積積大比比小手掌的面積手掌的面積比大手掌的面積手掌的面積手掌的面積手掌的面積數(shù)學書的封面面數(shù)學書的封面面積積的大小的大小叫做它們的叫做它們的面積面積物體的表面物體的表面或或封閉封閉圖圖形形圓形圓形長方形長方形正方形正方形哪個圖形哪個圖形面積最大面積最大活動要求：活動要求：1、小組先討論小組先討論解決問題的辦法。解決問題的辦法。2、動手操作，動手操作，小組成員要利用學具，互相小組成員要利用學具，互相合作。合作。3、比較后，在小組內(nèi)互相說一說，比較后，在小組內(nèi)互相說一說，方法是什么，方法是什么，組織學生匯報。組織學生匯報。8個小正方形個小正方形6個小正方形個小正方形你能比較下面圖形的面積嗎？你能比較下面圖形的面積嗎？ 8個個8個個5個個7個個 早上起來，小明跟著爸爸去鍛煉身早上起來，小明跟著爸爸去鍛煉身體，他沿著體，他沿著籃球籃球場的邊跑了一圈。場的邊跑了一圈。下課下課后，小明后，小明主動把黑板擦主動把黑板擦干凈干凈。放學后。放學后小小明明把把教室教室地面打掃地面打掃干凈干凈。回家后，小明回家后，小明把相框周圍把相框周圍加了一個鋁合金框。加了一個鋁合金框。的大小的大小叫做它們的叫做它們的面積面積物體的表面

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