第八課競爭合作求雙贏PPT課件

1、 的故事的故事 同學(xué)們都知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物，同學(xué)們都知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物，它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但

2、仍顯得生機(jī)勃競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。勃，恢復(fù)了往日的靈秀。第1頁/共25頁 在自然界，物競天擇，適者在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。之間，競爭都是激烈而殘酷的。第2頁/共25頁 在自然界中，動(dòng)物間離不開競在自然界中，動(dòng)物間離不開競爭。那么人類社會(huì)有沒有競爭？競爭。那么人類社會(huì)有沒有競爭？競爭體現(xiàn)在哪些領(lǐng)域？爭體現(xiàn)在哪些領(lǐng)域？第3頁/共25頁政治競爭政治競爭第4頁/共25頁經(jīng)濟(jì)競爭經(jīng)濟(jì)競爭第5頁/共25頁軍事競爭軍事競爭第6頁/共25頁美國航天飛美國航天飛機(jī)機(jī)中國神州八號(hào)科技競爭科技

3、競爭第7頁/共25頁文化競爭文化競爭第8頁/共25頁體育競爭體育競爭第9頁/共25頁人才競爭人才競爭第10頁/共25頁說明了：第11頁/共25頁競爭競爭的積極作用的積極作用競爭對人的發(fā)展和社會(huì)競爭對人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。進(jìn)步有促進(jìn)作用。競爭的消極競爭的消極作用作用競爭也有不利的一面。競爭也有不利的一面。1 1、分析競爭的作用、分析競爭的作用第12頁/共25頁 劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9 9秒秒9090，使劉易斯在前，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能激發(fā)出自己最大的潛能，最，最終刷新了世界男子百米的

4、歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量競爭的力量。 美國短跑名將卡爾美國短跑名將卡爾劉易斯，劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了下了9秒秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，的世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)東京國立競技場上當(dāng)東京國立競技場上6萬名觀眾高萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻流著眼淚與他的賀時(shí)，劉易斯卻流著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說：記者說：“如果沒有

5、伯勒爾，如果沒有伯勒爾，沒沒有他的有他的9秒秒90，我也許不能跑得這，我也許不能跑得這樣快，樣快，正是他激勵(lì)了我正是他激勵(lì)了我?！?1982年劉易斯的百米和跳遠(yuǎn)成績都排年劉易斯的百米和跳遠(yuǎn)成績都排名世界第一名世界第一 。田徑場上的全能王田徑場上的全能王卡爾卡爾劉易斯劉易斯 第13頁/共25頁愛拼才會(huì)贏：愛拼才會(huì)贏： 同學(xué)們，每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行多次的考試。當(dāng)考試結(jié)束后，我們會(huì)將自己的成績與自己上一次的成績相對比，會(huì)與我們的同學(xué)的成績進(jìn)行對比，會(huì)將我們整個(gè)班級(jí)的成績與其他班級(jí)進(jìn)行對比。 議一議：將成績進(jìn)行多次的對比，有什么作用？第14頁/共25頁競爭的積極作用：競爭的積極作用： 競爭給我們現(xiàn)實(shí)的

6、追求的目標(biāo)，賦予我們壓競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)激發(fā)我們的我們的潛能潛能，提高提高學(xué)學(xué)習(xí)和工作的習(xí)和工作的效率效率； 競爭能使我們競爭能使我們客觀地評價(jià)自己客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，局限性，提高自己的水平提高自己的水平； 競爭能使集體更富有競爭能使集體更富有生氣生氣，豐富豐富我們的我們的生活生活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí)和生活的樂趣樂趣。競爭的競爭的1 1、競爭的作用、競爭的作用第15頁/共25頁、競爭的消極作用：、競爭的消極作用：驕傲自大驕傲自大過分緊張和焦慮過分緊張和焦慮第16頁/共25頁我已經(jīng)盡力了我已經(jīng)盡力

7、了, ,他又超過我了他又超過我了! !老天老天, ,我完了我完了!失去信心，產(chǎn)生自卑感失去信心，產(chǎn)生自卑感第17頁/共25頁他考試不他考試不給我們抄，給我們抄，我們不理我們不理他他就是就是,他的成績他的成績都超出我們那都超出我們那么多，別理他么多，別理他!孤獨(dú)孤獨(dú)!嫉妒心理嫉妒心理第18頁/共25頁競爭的消極作用：競爭的消極作用： 可能使獲勝者可能使獲勝者驕傲自大驕傲自大，使失敗者，使失敗者喪喪失信心失信心、產(chǎn)生、產(chǎn)生自卑感自卑感； 競爭的壓力可能引起我們心情的競爭的壓力可能引起我們心情的過分過分緊張和焦慮緊張和焦慮； 可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒忌妒心理心理。

8、競爭的競爭的第19頁/共25頁 忌妒是競爭的副產(chǎn)品。忌妒是競爭的副產(chǎn)品。它雖然是進(jìn)取的動(dòng)力，但卻是一種它雖然是進(jìn)取的動(dòng)力，但卻是一種消極情感，對我們發(fā)展有危害。消極情感，對我們發(fā)展有危害。既生瑜何生亮！第20頁/共25頁 19941994年的年的1 1月月6 6日，美國花樣滑冰界曾發(fā)生了一件日，美國花樣滑冰界曾發(fā)生了一件令人震驚的克里根被襲事件。當(dāng)時(shí)美國花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員令人震驚的克里根被襲事件。當(dāng)時(shí)美國花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員托尼亞托尼亞哈丁為獲得全美花樣滑冰冠軍，并入選當(dāng)年的哈丁為獲得全美花樣滑冰冠軍，并入選當(dāng)年的利勒哈默爾冬奧會(huì)，指使前夫雇傭打手將頭號(hào)競爭對手利勒哈默爾冬奧會(huì)，指使前夫雇傭打手將頭號(hào)競

9、爭對手南希南?？死锔ドw打傷?？死锔ドw打傷。膝蓋受傷后，南希膝蓋受傷后，南希克里根無法參加當(dāng)年的全美花克里根無法參加當(dāng)年的全美花樣滑冰錦標(biāo)賽，但仍然獲得了奧運(yùn)會(huì)的參賽資格。樣滑冰錦標(biāo)賽，但仍然獲得了奧運(yùn)會(huì)的參賽資格?？死锔死锔」S“如此競爭？如此競爭？”第21頁/共25頁2 2、競爭的要求、競爭的要求做一個(gè)合格的競爭者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)；做一個(gè)合格的競爭者，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)；競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的，要本著公平的法則參與競爭；競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的，要本著公平的法則參與競爭；在競爭過程中，我們必須遵守道德和法律這一基本準(zhǔn)則；在競爭過程中，我

10、們必須遵守道德和法律這一基本準(zhǔn)則；在競爭過程中，要尊重對手，取長補(bǔ)短，不以成敗論英雄，在競爭中要注重合在競爭過程中，要尊重對手，取長補(bǔ)短，不以成敗論英雄，在競爭中要注重合作的重要性。作的重要性。第22頁/共25頁一競爭？合作？一競爭？合作？（一）平等競爭（一）平等競爭（二）合作共享（二）合作共享競爭無處不在競爭無處不在競爭的積極作用和消極作用競爭的積極作用和消極作用競爭的要求競爭的要求合作是共享的基礎(chǔ)合作是共享的基礎(chǔ)合作的力量是無窮的合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的前提合作是事業(yè)成功的前提合作的原因合作的意義嫉妒心理嫉妒心理第23頁/共25頁相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度對競爭對手保持高度“戒備戒備”對對手的不良處境對對手的不良處境“幸災(zāi)樂幸災(zāi)樂禍禍”崇尚公平競爭崇尚公平競爭