示范性特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)

1、附件21：湖南省中等職業(yè)學(xué)校校示范性特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)項(xiàng)目名稱 示范性特色專業(yè) 申報(bào)專業(yè) 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 所屬專業(yè)大類 加工制造類 項(xiàng)目學(xué)校(蓋章) 湖南省津市職業(yè)中專學(xué)校 所屬市州 常德市 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 楊偉明 項(xiàng)目聯(lián)系人 盧 鷹 聯(lián)系方式辦公 07364222938 手機(jī)號(hào)碼電子郵箱 jszzjwk163 湖 南 省 教 育 廳 制二一二年五月基本信息項(xiàng)目學(xué)校法人代表姓 名鄒潤(rùn)生職 務(wù)校長(zhǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓 名楊偉明部門(mén)及職務(wù)教務(wù)科副科長(zhǎng)項(xiàng)目聯(lián)系人姓 名盧鷹部門(mén)及職務(wù)副校長(zhǎng)辦公 傳 公公0736-4222846移動(dòng)

2、電子郵箱移動(dòng) 電子郵箱179798029qq 移動(dòng) 電子郵箱jszzjwk163 通信地址湖南省津市市車(chē)胤大道424號(hào) 415400建設(shè)總目標(biāo)及項(xiàng)目分年度建設(shè)目標(biāo) 項(xiàng)目建設(shè)總體目標(biāo) 革新專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家為成員的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和市場(chǎng)調(diào)查，適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，形成與機(jī)電產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。使同學(xué)對(duì)口就業(yè)率達(dá)到95以上。 革新“工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)的校企合作運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步與湖南中聯(lián)重科車(chē)橋、湖南中沃汽車(chē)零部件制造、津市新華機(jī)械制造等10家企業(yè)建立深度合作關(guān)系，強(qiáng)化校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；進(jìn)一步革新機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

3、專業(yè)的“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化校企雙主體育人運(yùn)行機(jī)制建設(shè)和“訂單培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)，使“訂單培養(yǎng)比例達(dá)80%以上。 革新“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)全程參加專業(yè)建設(shè)，革新以技能為主線，分階段訓(xùn)練，探究和革新“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式和“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式，強(qiáng)化生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)，執(zhí)行“雙證書(shū)制度，使同學(xué)“雙證書(shū)獲取率達(dá)95%以上。建全學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)部門(mén)多元參加的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化對(duì)外交流與合作。 革新“操作型、修理型的專業(yè)課程體系。以人才培養(yǎng)對(duì)接用人必必需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能為切入點(diǎn)，重構(gòu)“操作型、修理型專

4、業(yè)課程體系，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)下，與合作企業(yè)開(kāi)發(fā)5門(mén)專業(yè)核心優(yōu)質(zhì)課程，使之成為“操作型、修理型特色校本教材，全面推行項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、崗位教學(xué)和仿真教學(xué)。 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的高素養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)。以提升教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力為重點(diǎn)，完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度及兼職教師引進(jìn)與培訓(xùn)制度。落實(shí)企業(yè)頂崗培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)，建立教師教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師在教學(xué)研究、技能比賽、技術(shù)服務(wù)等方面充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。培養(yǎng)市級(jí)以上專業(yè)帶頭人3名，“雙師型教師比例達(dá)85%以上，教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)大幅提升。 專業(yè)施行教學(xué)條件進(jìn)一步完善。進(jìn)一步強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施

5、建設(shè)，改造提升校辦機(jī)械加工廠，承接來(lái)料生產(chǎn)加工、自主生產(chǎn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、提供專業(yè)技術(shù)咨詢等業(yè)務(wù)。 建設(shè)功能完善的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，建立專業(yè)設(shè)置和課程體系建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家參加專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)、核心優(yōu)質(zhì)課程開(kāi)發(fā)和校本教材編寫(xiě)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享。 規(guī)范有序的教學(xué)管理體系進(jìn)一步完善。健全教師教育教學(xué)過(guò)程管理和激勵(lì)機(jī)制，健全“過(guò)程監(jiān)控、績(jī)效考核、目標(biāo)管理有機(jī)融合的規(guī)范化、精細(xì)化管理體系。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)、社會(huì)部門(mén)共同參加制定教育教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控制度，形成過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)校評(píng)價(jià)與企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的同學(xué)評(píng)價(jià)體系和

6、學(xué)校、企業(yè)、同學(xué)三結(jié)合的教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。 專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力進(jìn)一步提升。建好校辦機(jī)械加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體，對(duì)內(nèi)是同學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)外承接業(yè)務(wù)，健全經(jīng)濟(jì)實(shí)體的教學(xué)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、技能鑒定等運(yùn)行機(jī)制，為區(qū)域同類職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)、進(jìn)行技術(shù)推廣和咨詢服務(wù)。 專業(yè)示范引領(lǐng)作用進(jìn)一步提升。強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)力推動(dòng)改革革新，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)，改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、革新校企合作運(yùn)行體制機(jī)制、革新教育內(nèi)容為重點(diǎn)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和服務(wù)能力等方面達(dá)到全國(guó)先進(jìn)水平，在湖南省中等職業(yè)教育中充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。 項(xiàng)目建設(shè)具體目標(biāo) 人才培養(yǎng)模式與課程體系改

7、革目標(biāo)。完善機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。革新“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式。構(gòu)建“操作型、修理型課程體系。開(kāi)發(fā)系列校本教材和教輔資料，建成數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，建全融教學(xué)、生產(chǎn)、技能鑒定于一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。同學(xué)“雙證書(shū)獲取率達(dá)95%以上，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)98%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)95%以上，用人單位滿意率達(dá)95%以上。 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。建立教師成長(zhǎng)機(jī)制，以提升教師德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師培養(yǎng)培訓(xùn)。培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)帶頭人2名，市級(jí)專業(yè)帶頭人2名。培養(yǎng)骨干教師4名。引進(jìn)專業(yè)教師3名，“雙師型教師的比例達(dá)85%以上，兼職教師保持在30%左右，

8、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師在35%以上，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占10%以上，全體專業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)、下企業(yè)頂崗培訓(xùn)。 校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)目標(biāo)。專業(yè)建立起“校企深度合作、工學(xué)緊密結(jié)合的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，建立校企對(duì)話機(jī)制，建立人才培養(yǎng)工作任務(wù)分擔(dān)機(jī)制。項(xiàng)目建設(shè)分年度目標(biāo)第一階段2012年度，主要建設(shè)內(nèi)容及預(yù)期效益。專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)。完成機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員遴選與調(diào)整，健全工作機(jī)制；對(duì)機(jī)電產(chǎn)業(yè)進(jìn)行1次廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，重構(gòu)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。完善與10家企業(yè)的校企深度合作協(xié)議簽訂，新增1家校

9、企深度合作企業(yè)；與合作企業(yè)進(jìn)行一次人才培養(yǎng)與使用對(duì)話活動(dòng)，成立機(jī)電行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)；校企共同擬定校辦機(jī)械加工廠實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)。在行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，重構(gòu)以強(qiáng)化職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式。專業(yè)課程體系建設(shè)。重構(gòu)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“操作型、修理型課程體系，研究推廣模塊化教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)完成車(chē)工、電工技能實(shí)訓(xùn)2門(mén)特色校本教材。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。完善學(xué)校各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)及教師激勵(lì)制度，將盧中華、孫忠誠(chéng)、李鑫恒培養(yǎng)成市級(jí)專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)葉丕珍、李海、郝瓊、伍夜支成為骨干教師，聘請(qǐng)3名兼

10、職教師，派2名教師參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，3名教師下企業(yè)培訓(xùn)達(dá)2月以上。激勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，支持1名教師報(bào)考研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)。專業(yè)施行教學(xué)條件建設(shè)。學(xué)校與合作企業(yè)共建仿真實(shí)訓(xùn)室1間，為校辦機(jī)械加工廠提供設(shè)備，建立進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)與咨詢的工作機(jī)制，新增校企深度合作企業(yè)1家。 專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)。在校園網(wǎng)和職教新干線上建好機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師和同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，豐富網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源。編寫(xiě)好專業(yè)核心課程的電子教案，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、專業(yè)試題庫(kù)等教學(xué)資源。教學(xué)管理體系建設(shè)。修訂完善學(xué)校教師教育教學(xué)管理相關(guān)制度，建立同學(xué)評(píng)價(jià)管理制度和“校、企、生三結(jié)合的教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理制度。專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。完成校辦機(jī)

11、械加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師經(jīng)營(yíng)者企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的培訓(xùn)，健全校辦服裝廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理制度，對(duì)外承接業(yè)務(wù)，實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。專業(yè)示范引領(lǐng)作用建設(shè)。組織好常德市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)聯(lián)組的教學(xué)教研活動(dòng)、師生各類技能比賽等年度活動(dòng)12次。做好與湖南中聯(lián)重科車(chē)橋深度合作關(guān)系，展開(kāi)1次校企對(duì)話交流活動(dòng)，在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)共建共享。第二階段2013年度，主要建設(shè)內(nèi)容及預(yù)期效益。專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)。完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，依據(jù)機(jī)電產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)變化，調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。在機(jī)電行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)和企業(yè)直接參加下，完善

12、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備、崗位模擬建設(shè)，進(jìn)行一次校企對(duì)話活動(dòng)，新增1家校企合作企業(yè)，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制。專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)。依據(jù)機(jī)電產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，完善“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式和“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式，構(gòu)建“雙證書(shū)制度評(píng)價(jià)體系。專業(yè)課程體系建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)下，進(jìn)行“操作型、修理型課程體系調(diào)整，推廣研究現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)數(shù)控車(chē)工、電氣控制與修理校本教材。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。完善學(xué)校各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)及教師激勵(lì)制度，將盧中華、孫忠誠(chéng)、李鑫恒培養(yǎng)成市級(jí)專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)葉丕珍、李海、郝瓊、伍夜支成為骨干教師，聘請(qǐng)1名兼職教師，派2名教師參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師

13、培訓(xùn)，3名教師下企業(yè)培訓(xùn)達(dá)2月以上。激勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，支持1名教師報(bào)考研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)。專業(yè)施行教學(xué)條件建設(shè)。學(xué)校與合作企業(yè)共建調(diào)整工作流程型的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，按生產(chǎn)工藝流程調(diào)整校辦機(jī)械加工廠的工作崗位，開(kāi)發(fā)崗位教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。開(kāi)發(fā)自主生產(chǎn)產(chǎn)品1項(xiàng)，新增校企深度合作企業(yè)1家。 專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)。豐富網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源和實(shí)際教學(xué)資源，編寫(xiě)好專業(yè)核心課程的電子教案，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、專業(yè)試題庫(kù)等教學(xué)資源。教學(xué)管理體系建設(shè)。學(xué)校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)、社會(huì)部門(mén)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)管理和師生評(píng)價(jià)管理制度進(jìn)行指導(dǎo)修訂，以滿足專業(yè)改革革新的必必需求。專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。適時(shí)修訂校辦機(jī)械加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理制度，開(kāi)發(fā)專業(yè)

14、教師培訓(xùn)、企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)推廣與咨詢等服務(wù)項(xiàng)目的培訓(xùn)資料，啟動(dòng)對(duì)外培訓(xùn)，年培訓(xùn)達(dá)300人次。專業(yè)示范引領(lǐng)作用建設(shè)。與校企合作企業(yè)舉行1次合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和人才供必必需見(jiàn)面會(huì)，擴(kuò)展專業(yè)建設(shè)影響，強(qiáng)化校企對(duì)話，健全專業(yè)建設(shè)內(nèi)容。尋求12家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)或職業(yè)院校進(jìn)行合作交流，探討境外交流合作。第三階段2014年度，主要建設(shè)內(nèi)容及預(yù)期效益。專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)。確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，健全專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。完成我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，進(jìn)行一次校企對(duì)話活動(dòng)，確定校企合作人才培養(yǎng)任務(wù)分擔(dān)，完成“訂單培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)。專業(yè)人才

15、培養(yǎng)模式建設(shè)。依據(jù)機(jī)電產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，完成“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式和“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式建設(shè)，健全津市職業(yè)中專學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)制度及“雙證書(shū)制度體系建設(shè)。專業(yè)課程體系建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)下，建全機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“操作型、修理型課程體系。推廣研究崗位教學(xué)方法，完善機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)方法總結(jié)應(yīng)用及全面推廣。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。完成盧中華、孫忠誠(chéng)、李鑫恒培養(yǎng)成市級(jí)專業(yè)帶頭人、葉丕珍、李海、郝瓊、伍夜支成為骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)，總結(jié)教師培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和教師研究成果，進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。全體專業(yè)教師均獲得“專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書(shū)和進(jìn)企業(yè)頂崗培訓(xùn)。持續(xù)激勵(lì)教師

16、進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，支持1名教師報(bào)考研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)。健全專業(yè)教師引進(jìn)、聘請(qǐng)、培養(yǎng)培訓(xùn)制度。專業(yè)施行教學(xué)條件建設(shè)。完善校辦機(jī)械加工廠設(shè)施設(shè)備建設(shè)，使其具備來(lái)料加工、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等能力，健全校辦服裝廠施行教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制，在業(yè)余時(shí)間向同學(xué)開(kāi)放達(dá)14小時(shí)以上。 專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)。豐富網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源和實(shí)際教學(xué)資源。編寫(xiě)好專業(yè)核心課程的電子教案，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、專業(yè)試題庫(kù)等教學(xué)資源，革新教學(xué)內(nèi)容，完全能滿足不同階段的同學(xué)學(xué)習(xí)必必需要，滿足師生學(xué)習(xí)交流必必需要，滿足專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)咨詢，實(shí)現(xiàn)資源共享。教學(xué)管理體系建設(shè)。在學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、社會(huì)部門(mén)等多元參加下，健全完

17、善學(xué)校教師教育教學(xué)各類管理制度、同學(xué)評(píng)價(jià)制度、“校、企、生三結(jié)合的教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理制度、“過(guò)程監(jiān)控、績(jī)效考核、目標(biāo)管理有機(jī)融合的規(guī)范化、精細(xì)化管理的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，形成學(xué)校教師教育教學(xué)管理體系和教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，保證學(xué)校教師教育教學(xué)規(guī)范有序，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。完善校辦機(jī)械加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理制度，成立技術(shù)服務(wù)與咨詢部，全面啟動(dòng)對(duì)外承接業(yè)務(wù)、自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、各類培訓(xùn)、技術(shù)推廣與咨詢，年培訓(xùn)達(dá)到1000人次以上，年創(chuàng)收達(dá)10萬(wàn)元以上，同學(xué)專業(yè)技能合格率達(dá)100%。專業(yè)示范引領(lǐng)作用建設(shè)。總結(jié)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成果，在革新專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、師

18、資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作等方面進(jìn)行交流推廣，做好市域內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)工作，指導(dǎo)其他職業(yè)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。尋求12家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)或職業(yè)院校進(jìn)行合作交流學(xué)習(xí)。強(qiáng)化境外交流合作。 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度狀況表(1)建設(shè)內(nèi)容現(xiàn)有基礎(chǔ)201 2 年 12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)201 3 年12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)201 4 年12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制1. 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)學(xué)校成立了有行業(yè)、企業(yè)專家參加的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。每年度依據(jù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員遴選機(jī)制，從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)專家補(bǔ)充到委員會(huì)。完成機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員遴選與調(diào)整，健全專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作

19、機(jī)制，并對(duì)項(xiàng)目建設(shè)狀況進(jìn)行階段性總結(jié)學(xué)校進(jìn)一步完善機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員遴選與調(diào)整，適時(shí)調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作機(jī)制，并對(duì)項(xiàng)目建設(shè)狀況進(jìn)行階段性總結(jié)。健全機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員遴選與調(diào)整機(jī)制，適時(shí)調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作機(jī)制，并對(duì)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)。2. 專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)學(xué)校組建起由合作企業(yè)工程師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、本專業(yè)骨干教師、行業(yè)專家組成的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研與專業(yè)建設(shè)論證，制定了津市職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案針對(duì)機(jī)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，重構(gòu)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并對(duì)項(xiàng)目建設(shè)狀況進(jìn)行階段性總結(jié)持續(xù)完善專業(yè)人才培養(yǎng)方

20、案。把同學(xué)培養(yǎng)成能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必必需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)生產(chǎn)與管理的有用型技術(shù)人才。確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)同學(xué)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必必需要，德、智、體、美全面發(fā)展的四有新人，熱愛(ài)本專業(yè)崗位，具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，具有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)所必必需的理論知識(shí)和專業(yè)技能。有獨(dú)立工作能力，并能自求新知，具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，不斷適應(yīng)機(jī)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有用型技術(shù)人才。3專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格建設(shè)委員會(huì)進(jìn)行調(diào)研、專業(yè)論證，適時(shí)調(diào)整專業(yè)課程體系。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)共同參加市場(chǎng)調(diào)查，瞄準(zhǔn)沿海及我市工業(yè)園區(qū)內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)、

21、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)對(duì)高素養(yǎng)勞作者和技能型人才必必需求，適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。依據(jù)機(jī)電產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)變化，調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。并對(duì)項(xiàng)目建設(shè)狀況進(jìn)行階段性總結(jié)完善專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，形成標(biāo)準(zhǔn)，推廣應(yīng)用。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)，呈報(bào)項(xiàng)目建設(shè)狀況校企合作機(jī)制1. 行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)學(xué)校成立了機(jī)電行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)建立行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，制定委員遴選機(jī)制進(jìn)一步完善行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員遴選機(jī)制，制定使命與運(yùn)行管理流程。強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的管理。健全行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的使命。2. 校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)學(xué)校依托湖南中聯(lián)重科車(chē)橋、湖南中沃汽車(chē)零部件制造、湖南新華機(jī)械、湖南

22、山慶泵業(yè)、湖南朝宏特種電機(jī)等成立校辦機(jī)械加工廠，與上述深度合作企業(yè)構(gòu)建了“工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)的校企合作運(yùn)行機(jī)制。完善與10家企業(yè)的校企深度合作協(xié)議簽訂，新增1家校企深度合作企業(yè)。新增1家校企合作企業(yè)，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制。完成我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。3專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有校辦機(jī)械加工廠，擁有1500平方米功能完善的機(jī)械加工車(chē)間，配有cde6140車(chē)床15臺(tái)、cak4085si數(shù)控車(chē)床10臺(tái)、vmc850立式加工中心1臺(tái)、m7132磨床1臺(tái)、z3040搖臂鉆床1臺(tái)、ms-430f線切割機(jī)1臺(tái)、edm-350znc電火花機(jī)1臺(tái)、x613

23、2a銑床1臺(tái)、xd30a數(shù)控銑床1臺(tái)、臺(tái)式鉆床5臺(tái)。有磨刀房1間等。持續(xù)強(qiáng)化校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備投入，增加機(jī)電修理檢測(cè)設(shè)備。進(jìn)一步強(qiáng)化校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備投入，增加機(jī)加工設(shè)備，提升機(jī)加工能力，增多實(shí)訓(xùn)崗位。健全校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備、崗位仿真模擬建設(shè)，使其能完全滿足同學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和定崗實(shí)習(xí)的必必需求，滿足生產(chǎn)及技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)推廣的必必需求。4“訂單培養(yǎng)建設(shè)學(xué)校與湖南山慶泵業(yè)、湖南朝宏特種電機(jī)、津市新華機(jī)械制造等5家企業(yè)簽訂了“訂單培養(yǎng)協(xié)議。修訂“訂單培養(yǎng)機(jī)制，健全工作機(jī)制。增加“訂單培養(yǎng)合作企業(yè)。完善“訂單培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)，健全工作機(jī)制，增加“訂單培養(yǎng)合作企業(yè)。完成“訂單培養(yǎng)機(jī)

24、制建設(shè)，匯總項(xiàng)目建設(shè)資料呈報(bào)項(xiàng)目建設(shè)狀況。5行業(yè)企業(yè)對(duì)話活動(dòng)企業(yè)技術(shù)人員和專家參加專業(yè)教學(xué)和建設(shè)，學(xué)校于2011年修訂了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案與合作企業(yè)進(jìn)行一次人才培養(yǎng)與使用對(duì)話活動(dòng)。在機(jī)電行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)和企業(yè)直接參加下進(jìn)行一次校企對(duì)話活動(dòng)。完成學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，進(jìn)行一次校企對(duì)話活動(dòng)，確定校企合作人才培養(yǎng)任務(wù)分擔(dān)方案。人才培養(yǎng)模式1. 專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)學(xué)校注重學(xué)用結(jié)合，走“理論教學(xué)與施行操作相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與同學(xué)技能訓(xùn)練相結(jié)合，校內(nèi)真實(shí)任務(wù)施行與工廠實(shí)習(xí)相結(jié)合之路，初步實(shí)現(xiàn)了以技能為主線，分階段訓(xùn)練，探究“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式。依據(jù)機(jī)電產(chǎn)

25、業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參加重構(gòu)“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式，依據(jù)機(jī)電產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，完善“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式。完成“專業(yè)+工廠+頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式，健全津市職業(yè)中專學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)制度，進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)，呈報(bào)項(xiàng)目建設(shè)狀況。2. 專業(yè)教學(xué)模式建設(shè)保持以就業(yè)為導(dǎo)向，立足校企資源共享，初步建立起“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式。依據(jù)機(jī)電產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參加重構(gòu)“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式。依據(jù)機(jī)電產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參加完善“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式，完成“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式建設(shè)，生產(chǎn)型實(shí)習(xí)占實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的50%以上，同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100%

26、。3雙證書(shū)制度體系建設(shè)建立了以教學(xué)效果評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)體系，畢業(yè)生執(zhí)行了“雙證書(shū)制度。近年來(lái)，該專業(yè)同學(xué)“雙證書(shū)獲取率達(dá)95%以上。構(gòu)建“雙證書(shū)制度運(yùn)行體系，項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)構(gòu)建“雙證書(shū)制度評(píng)價(jià)體系，項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)完成“雙證書(shū)制度體系建設(shè)。課程體系1. 專業(yè)課程體系建設(shè)對(duì)接市域機(jī)電企業(yè)對(duì)崗位人員的要求，構(gòu)建“操作型、修理型專業(yè)課程體系和培訓(xùn)課程體系在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)下，重構(gòu)“操作型、修理型課程體系。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)下，進(jìn)行“操作型、修理型課程體系調(diào)整機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組老師與專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的專家一道，建全機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“操作型、修理型課程體系。

27、2專業(yè)教學(xué)方法建設(shè)本專業(yè)全體教師深鉆教材、研究教學(xué)大綱，依據(jù)同學(xué)實(shí)際采納項(xiàng)目教學(xué)方法、案例教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等，提升同學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)和施行操作技能。研究推廣模塊化教學(xué)方法，完善模塊式教學(xué)管理制度，調(diào)整增加適應(yīng)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。本專業(yè)將持續(xù)完善修訂模塊化教學(xué)方法，推廣研究現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法推廣研究崗位教學(xué)方法，完善機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)方法總結(jié)應(yīng)用及全面推廣。3專業(yè)校本教材開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)了對(duì)應(yīng)“操作型、模塊化、項(xiàng)目化的模具鉗工技能實(shí)訓(xùn)、車(chē)工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車(chē)工、電氣控制與修理等4門(mén)專業(yè)課程的校本教材和項(xiàng)目講義。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和完善車(chē)工、電工技能實(shí)訓(xùn)校本教材，進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和完善數(shù)控車(chē)工、電氣控制與修

28、理校本教材，進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)完成數(shù)控車(chē)工、電氣控制與修理、車(chē)工、電工技能實(shí)訓(xùn)校本教材建設(shè)，并總結(jié)應(yīng)用及推廣。教學(xué)團(tuán)隊(duì)1. 專業(yè)帶頭人建設(shè)省級(jí)專業(yè)帶頭人2名。省級(jí)專業(yè)帶頭人盧鷹、楊偉明主持省級(jí)科研規(guī)劃課題中等職業(yè)學(xué)校模具鉗工技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法研究課題編號(hào)0924，于2011年7月經(jīng)專家鑒定結(jié)題，其研究成果模具鉗工技能實(shí)訓(xùn)校本教材在常德市職業(yè)學(xué)校推廣使用。完善學(xué)校各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)及教師激勵(lì)制度，將盧中華、孫忠誠(chéng)、李鑫恒培養(yǎng)成市級(jí)專業(yè)帶頭人進(jìn)一步完善學(xué)校各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)及教師激勵(lì)制度，持續(xù)將盧中華、孫忠誠(chéng)、李鑫恒確定為市級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。完成學(xué)校各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)及教師激勵(lì)制度，完成盧中華、孫

29、忠誠(chéng)、李鑫恒市級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2. 專業(yè)骨干教師建設(shè)學(xué)校已有4名教師參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，6名教師參加了省級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn),2名教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)，專任教師中，已有“雙師型教師7名。學(xué)校按教師培訓(xùn)計(jì)劃，確定葉丕珍、李海、郝瓊、伍夜支為骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。學(xué)校按教師培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)葉丕珍、李海、郝瓊、伍夜支骨干教師的培養(yǎng)。培養(yǎng)科研和應(yīng)用技術(shù)推廣能力，在教學(xué)、專業(yè)研究、專業(yè)建設(shè)等具有較強(qiáng)帶頭能力完成對(duì)葉丕珍、李海、郝瓊、伍夜支骨干教師的培養(yǎng)。使之具有科研和應(yīng)用技術(shù)推廣能力，在教學(xué)、專業(yè)研究、專業(yè)建設(shè)等具有較強(qiáng)帶頭能力。3專業(yè)兼職教師建設(shè)學(xué)校通過(guò)公開(kāi)面向社會(huì)招聘、在行業(yè)組織中聘請(qǐng)等渠道，建設(shè)起

30、了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量較高、相對(duì)穩(wěn)定的高素養(yǎng)兼職教師隊(duì)伍，已聘請(qǐng)兼職教師5名，兼職教師占專任教師的33%。聘請(qǐng)3名兼職教師，健全兼職教師聘用標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)培養(yǎng)制度，提升兼職教師教學(xué)能力。聘請(qǐng)1名兼職教師，健全兼職教師聘用標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)培養(yǎng)制度，提升兼職教師教學(xué)能力。建成兼職教師聘用標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)培養(yǎng)制度，全面提升兼職教師教學(xué)能力。4教師學(xué)歷、技能提升建設(shè)本專業(yè)組已有7名“雙師型專任教師，全部都是由本專業(yè)大專院校畢業(yè)并獲有相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)激勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，支持1名教師報(bào)考研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)，支持3名教師下企業(yè)培訓(xùn)達(dá)2月以上，以提升專業(yè)技能。持續(xù)激勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，支持1名教師報(bào)考研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)，持

31、續(xù)支持3名教師下企業(yè)培訓(xùn)達(dá)2月以上，以提升專業(yè)技能。激勵(lì)教師報(bào)考研究生，提升專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)學(xué)歷水平及教學(xué)、科研能力5教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)校以“雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，制定了一系列教師培養(yǎng)制度，保持展開(kāi)以企業(yè)頂崗培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)為主的各類培訓(xùn)，教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)有較大幅度提升。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有專任教師15人，已有7名“雙師型專任教師。派2名教師參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，3名教師下企業(yè)培訓(xùn)達(dá)2月以上。激勵(lì)教師提升專業(yè)技能。持續(xù)派2名教師參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，3名教師下企業(yè)培訓(xùn)達(dá)2月以上。激勵(lì)教師提升專業(yè)技能。全體專業(yè)教師均獲得“專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書(shū)和進(jìn)企業(yè)頂崗培訓(xùn)。注：建設(shè)內(nèi)容可依據(jù)

32、項(xiàng)目申報(bào)單位的具體狀況加行。 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度狀況表(2)建設(shè)內(nèi)容現(xiàn)有基礎(chǔ)201 2 年 12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)201 3 年 12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)2014 年 12 月預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)施行教學(xué)條件1. 仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)械cad、數(shù)控模擬加工室1間，計(jì)算機(jī)機(jī)房6間。學(xué)校與合作企業(yè)共建50個(gè)工位的電器控制仿真實(shí)訓(xùn)室1間，學(xué)校與合作企業(yè)共建調(diào)整工作流程型的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)室1間。完善電器控制仿真實(shí)訓(xùn)室和工作流程型的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)室。2. 機(jī)械加工廠建設(shè)有校辦機(jī)械加工廠，擁有1500平方米功能完善的機(jī)械加工車(chē)間，配有cde6140車(chē)床15臺(tái)、cak4085si數(shù)控車(chē)床10臺(tái)、vmc850立

33、式加工中心1臺(tái)、m7132磨床1臺(tái)、z3040搖臂鉆床1臺(tái)、ms-430f線切割機(jī)1臺(tái)、edm-350znc電火花機(jī)1臺(tái)、x6132a銑床1臺(tái)、xd30a數(shù)控銑床1臺(tái)、臺(tái)式鉆床5臺(tái)。有磨刀房1間等。進(jìn)一步強(qiáng)化與津市新華機(jī)械制造、湖南山慶泵業(yè)的辦廠合作，校、企加大對(duì)機(jī)械加工廠的設(shè)備投入，建設(shè)投入金額在10萬(wàn)元致到15萬(wàn)元之間進(jìn)一步強(qiáng)化與津市新華機(jī)械制造、湖南山慶泵業(yè)的辦廠合作，并增加1家合作企業(yè)，持續(xù)加大對(duì)機(jī)械加工廠的設(shè)備投入，建設(shè)投入金額在10萬(wàn)元以上。完善校辦機(jī)械加工廠設(shè)施設(shè)備建設(shè)，使其具備來(lái)料加工、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等能力。3機(jī)械加工廠管理制度建設(shè)建立了專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，初步

34、建立了來(lái)料加工管理制度。初步建立全面的工廠管理制度，使管理制度與“工學(xué)結(jié)合教學(xué)體制有機(jī)結(jié)合。建立進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)與咨詢的工作機(jī)制經(jīng)過(guò)施行管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善全面的工廠管理制度，使管理制度有效、高效。完成工廠管理制度建設(shè)和運(yùn)行體制建設(shè)。專業(yè)教學(xué)資源1. 專業(yè)師生學(xué)習(xí)空間建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)已在校園網(wǎng)上建有供教室教學(xué)共享的教學(xué)資源。在校園網(wǎng)和職教新干線上建好服裝制定與工藝專業(yè)教師和同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，豐富網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源豐富網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源和實(shí)際教學(xué)資源，專業(yè)試題庫(kù)等教學(xué)資源，進(jìn)行項(xiàng)目階段性總結(jié)豐富網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)資源，革新教學(xué)內(nèi)容，完全能滿足不同階段的同學(xué)學(xué)習(xí)必必需要，滿足師生學(xué)習(xí)交流必必需要，滿足專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

35、和技術(shù)咨詢，實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)。2. 專業(yè)電子教案建設(shè)有專業(yè)主干課程的電子教案和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)電子教案編寫(xiě)好專業(yè)核心課程的電子教案，專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)技術(shù)課逐步建成多媒體教學(xué)課件完善好專業(yè)3門(mén)核心課程的電子教案及數(shù)字化教學(xué)資源。建立本專業(yè)主干課程的電子教案與資源庫(kù)3專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室4間，專業(yè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間接1500平米，能同時(shí)容納150人實(shí)訓(xùn)。對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行調(diào)整，設(shè)置項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、模塊化教學(xué)實(shí)訓(xùn)教室開(kāi)發(fā)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)校本教材。開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)校本教材4其他教學(xué)資源建設(shè)專業(yè)現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)3596冊(cè)和電子圖書(shū)2.1萬(wàn)冊(cè)。豐富專業(yè)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)，使電

36、子圖書(shū)達(dá)4萬(wàn)冊(cè)左右。在校園網(wǎng)和職教新干線空間豐富專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)、考核標(biāo)準(zhǔn)，試題庫(kù)，學(xué)習(xí)素材等。持續(xù)在校園網(wǎng)和職教新干線空間豐富專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)、考核標(biāo)準(zhǔn)，試題庫(kù)，學(xué)習(xí)素材等。教學(xué)管理制度1學(xué)校教育教學(xué)管理制度建設(shè)學(xué)校聯(lián)合企業(yè)、社會(huì)部門(mén)共同參加，建立教學(xué)管理相關(guān)制度：津市職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度、津市職業(yè)中專學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范、等教學(xué)管理制度，形成過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)校評(píng)價(jià)與企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的同學(xué)評(píng)價(jià)體系及學(xué)校、企業(yè)、同學(xué)三結(jié)合的教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理體系。修訂完善學(xué)校教師教育教學(xué)管理相關(guān)制度，并交教代會(huì)審定。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)。學(xué)校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)、社會(huì)部門(mén)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)管理制度進(jìn)行指導(dǎo)修訂，

37、以滿足專業(yè)改革革新的必必需求。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)。在學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、社會(huì)部門(mén)等多元參加下，健全完善學(xué)校教師教育教學(xué)各類管理制度。 2學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)學(xué)校有健全教學(xué)管理相關(guān)制度：津市職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度、津市職業(yè)中專學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范、等教學(xué)管理制度，形成過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)校評(píng)價(jià)與企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的同學(xué)評(píng)價(jià)體系。建立同學(xué)評(píng)價(jià)管理制度和“校、企、生三結(jié)合的教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理制度。成立考評(píng)委員會(huì)，采納考試、考核、技能測(cè)試、技能比賽等手段，每學(xué)期對(duì)各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行兩次全面考核評(píng)估；對(duì)各專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控，從而保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，達(dá)到人才培

38、養(yǎng)目標(biāo)要求。學(xué)校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)、社會(huì)部門(mén)對(duì)“校、企、生三結(jié)合的師生評(píng)價(jià)管理制度進(jìn)行指導(dǎo)修訂，健全學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)體系。在學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、行業(yè)企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、社會(huì)部門(mén)等多元參加下，健全同學(xué)評(píng)價(jià)制度、“校、企、生三結(jié)合的教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理制度。3學(xué)校教學(xué)管理運(yùn)行體系建設(shè)學(xué)校制定了津市職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任與事故責(zé)任追究，依據(jù)規(guī)定，教務(wù)科每節(jié)課派教學(xué)檢查員對(duì)全校各班教學(xué)狀況進(jìn)行督查。建立了激勵(lì)與制約相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。建立學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室，建立學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)制度，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行全程督導(dǎo)。制定教師教學(xué)效果和同學(xué)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)制度，建立教師教

39、學(xué)激勵(lì)機(jī)制，逐步執(zhí)行“過(guò)程監(jiān)控、績(jī)效考核、目標(biāo)管理有機(jī)融合的規(guī)范化、精細(xì)化管理體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。健全“過(guò)程監(jiān)控、績(jī)效考核、目標(biāo)管理有機(jī)融合的規(guī)范化、精細(xì)化管理的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，形成學(xué)校教師教育教學(xué)管理體系和教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，保證學(xué)校教師教育教學(xué)規(guī)范有序，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)，呈報(bào)建設(shè)狀況。社會(huì)服務(wù)能力1機(jī)械加工廠經(jīng)營(yíng)者的培訓(xùn)我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已建設(shè)成為我市職教中心的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、師資培訓(xùn)中心和職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心、市域技能型人才培訓(xùn)中心、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣中心。完成校辦機(jī)械加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師經(jīng)營(yíng)者企業(yè)生產(chǎn)管理、企業(yè)管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面

40、的培訓(xùn)，健全校辦機(jī)加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理制度，對(duì)外承接業(yè)務(wù)，實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)適時(shí)修訂校辦機(jī)械加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理制度，開(kāi)發(fā)專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)展開(kāi)來(lái)料加工生產(chǎn)和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)。完善校辦機(jī)械加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理制度，成立技術(shù)服務(wù)與咨詢部，全面啟動(dòng)對(duì)外承接業(yè)務(wù)、自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、各類培訓(xùn)、技術(shù)推廣與咨詢2機(jī)械加工廠培訓(xùn)料開(kāi)發(fā)每年為我市進(jìn)行下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村勞作力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)；為我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校提供師資培訓(xùn)，參加了合作企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)改善、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面的技術(shù)服務(wù)工作利用校辦機(jī)加工廠的設(shè)備和人員優(yōu)勢(shì)，完成1套農(nóng)民工、社會(huì)人員的技術(shù)培訓(xùn)資料的編寫(xiě)。利

41、用校辦機(jī)加工廠的設(shè)備和人員優(yōu)勢(shì)，完成1套企業(yè)技術(shù)人員技術(shù)培訓(xùn)資料的編寫(xiě)。開(kāi)發(fā)專業(yè)教師培訓(xùn)、企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)推廣與咨詢等服務(wù)項(xiàng)目的培訓(xùn)資料，大量展開(kāi)對(duì)外培訓(xùn)。3機(jī)械加工廠經(jīng)營(yíng)管理制度學(xué)?，F(xiàn)有校辦機(jī)加工廠管理制度，但缺乏經(jīng)濟(jì)實(shí)體運(yùn)行管理機(jī)制。建立校辦機(jī)加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理制度，啟動(dòng)對(duì)外承接業(yè)務(wù)。依據(jù)校辦機(jī)加工廠經(jīng)濟(jì)實(shí)體的經(jīng)營(yíng)運(yùn)行狀況，完善經(jīng)營(yíng)管理制度，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。按現(xiàn)代企業(yè)模式，健全服裝廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理制度，規(guī)范有序展開(kāi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，力爭(zhēng)年收益力爭(zhēng)達(dá)10萬(wàn)元。示范引領(lǐng)作用1專業(yè)聯(lián)組活動(dòng)展開(kāi)我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是常德市機(jī)電專業(yè)聯(lián)組主持單位，在區(qū)域內(nèi)具有較大的影響。組織好常德市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)

42、聯(lián)組的教學(xué)教研活動(dòng)、師生各類技能比賽等年度活動(dòng)12次。組織好每年12次常德市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)聯(lián)組的教學(xué)教研活動(dòng)。組織好每年12次常德市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)聯(lián)組的教學(xué)教研活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。2校企合作交流活動(dòng)強(qiáng)化校企合作深度，使專業(yè)在人才培養(yǎng)方案、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面充分融入企業(yè)素材做好與湖南中聯(lián)重科車(chē)橋深度合作關(guān)系，展開(kāi)1次校企對(duì)話交流活動(dòng)，在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)共建共享。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)與校企合作企業(yè)舉行1次合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和人才供必必需見(jiàn)面會(huì)，擴(kuò)展專業(yè)建設(shè)影響，強(qiáng)化校企對(duì)話，健全專業(yè)建設(shè)內(nèi)容?？偨Y(jié)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成果，在革新專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)

43、容、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作等方面進(jìn)行交流。3企業(yè)、院校交流合作專業(yè)教師科研課題成果模具鉗工技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化的校本教材以被常德市教科院推廣到常德市各中等職業(yè)學(xué)校使用強(qiáng)化與企業(yè)合作，革新“教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式，總結(jié)推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)與湖南機(jī)電職院建立合作關(guān)系。尋求12家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)或職業(yè)院校進(jìn)行合作交流，探討境外交流合作。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)階段性總結(jié)尋求12家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)或職業(yè)院校進(jìn)行合作交流學(xué)習(xí)。強(qiáng)化境外交流合作。進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)，呈報(bào)建設(shè)狀況。3 項(xiàng)目資金投入預(yù)算表(1)單位：萬(wàn)元建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來(lái)源省級(jí)財(cái)政投入 津市市 級(jí)地方財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入： 合作企業(yè) 其他投入： 學(xué)校自籌 合計(jì)201 2年度201 3年度201 4年度小計(jì)201 2年度201 3年度201 4年度小計(jì)201 2年