S版四年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃xxxx 學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師任教學(xué)科語文任教班級四（2）學(xué)情分析本年級共有學(xué)生 33人，其中男生16 人，女生 17人，年齡一般在910歲之間，學(xué)生是由周圍的自然村中組成.因此，學(xué)生認(rèn)知水平和文化基礎(chǔ)存在較大差異。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)，但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年多的語文學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀課外書的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題，這是他

2、們學(xué)好語文的有利因素。由于孩子們大多數(shù)來自農(nóng)村，部分學(xué)生能博覽群書，涉獵各種不同信息。少數(shù)學(xué)生除教科書外，幾乎沒有能力再閱讀其他書籍。再加上家長的文化底蘊(yùn)較淺，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素。優(yōu)等生潛能生教材分析（含教學(xué)重、難點(diǎn)）本冊教科書仍以專題組織單元,設(shè)計(jì)了8個(gè)專題.他們依次是:成長的足跡、秀美的山川、科學(xué)與環(huán)保、愛國精神、人間真情、故事的啟示、人與自然、中外文化。每個(gè)專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神面貌；可激發(fā)

3、學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。本冊教科書安排了8個(gè)“語文百花園”。每個(gè)百花園由4-5個(gè)欄目組成。其中有三個(gè)固定的欄目：“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺(tái)”?！澳苷f會(huì)道”“筆下生輝”的“語文大課堂”交叉安排?！澳苷f會(huì)道”和“筆下生輝”各安排6次教材重難點(diǎn)本冊教材繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握文章的重點(diǎn)語句，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)190個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指

4、定的課文（段落），練習(xí)復(fù)述課文。4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。5、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動(dòng)感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)：1、能用普通話交談，講述故事，努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。2、在交談中能認(rèn)真傾聽，聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合

5、，表達(dá)自己的觀察所得。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)190個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。2、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落），練習(xí)復(fù)述課文。6、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。7、能用普通話交談，講述故事，努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人。講述見聞努力做到

6、清楚明白，能說出自己的感受和想法。8、在交談中能認(rèn)真傾聽，聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。9、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。10、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動(dòng)感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)措施1.積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理論和新的教學(xué)理念，收集并認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改信息，了解前沿的課改動(dòng)向，認(rèn)真及時(shí)、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師

7、請教，養(yǎng)成勤于質(zhì)疑，善于思考的好習(xí)慣，以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會(huì)思考，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以勤奮好學(xué)、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生為座右銘。2.把握好教材的編排意圖和特點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本班情況和自身?xiàng)l件，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教材，使語文學(xué)習(xí)生活化。3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，建立“平等”的新型師生關(guān)系，努力實(shí)施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時(shí)深刻地進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。4. 在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取多種教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

8、，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法，讓他們樂學(xué)、善學(xué)、積少成多，提高語文綜合素養(yǎng)。5. 針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,我準(zhǔn)備憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6. 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢，(校內(nèi)圖書室、班內(nèi)圖書角)拓寬課程教學(xué)渠道，讓學(xué)生從生活中學(xué)語文，在生活中用語文；從身邊學(xué)語文，從身邊用語文。7. 與家長、社會(huì)聯(lián)系在一起，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程，關(guān)注他們在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，教給孩子們更多的學(xué)習(xí)

9、方法，實(shí)施自我評價(jià)和互評相結(jié)合，師評、生評及家長評相結(jié)合，平時(shí)評價(jià)和期末評價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生從中得到提高。8. 開展各種有利學(xué)生語文素養(yǎng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。9. 在閱讀中進(jìn)行詞句訓(xùn)練，要結(jié)合生活積累，更重要的是要做到詞不離句，句不離文，理解詞句不脫離語言環(huán)境，逐步地使學(xué)生學(xué)會(huì)善于把握文章的重點(diǎn)詞、句，進(jìn)而理解課文。10.指導(dǎo)學(xué)生用好課外閱讀補(bǔ)充材料等課外書籍，運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法，通過大量的課外閱讀和背誦，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷積累課外知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解能力的提高。11、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。教研專題1、運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法，通過大量

10、的課外閱讀和背誦，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷積累課外知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解能力的提高。2、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)?？荚嚳疾榘才趴疾槊繂卧淮危才旁趩卧獙W(xué)習(xí)之后：考試安排期中期末兩次，服從學(xué)校集體安排單元教學(xué)計(jì)劃單元知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀第1單元正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)情感，領(lǐng)悟事理；進(jìn)行字、詞、句的學(xué)習(xí)，感悟語言規(guī)律；讀、背精美的語言材料；表現(xiàn)了兒童的特點(diǎn)，表達(dá)了兒童的思想，抒發(fā)了兒童的情感。第2單元學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，具體形象地描寫景物的方法，培

11、養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)能力。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)具體形象地描寫景物的方法。體會(huì)過渡句在文中承上啟下的作用。表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受山水之秀，語言之美第3單元本單元隨文識(shí)字31個(gè)，會(huì)寫30個(gè)字，掌握常用詞語。讀書要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，遇到不懂的問題要及時(shí)提出來，并想辦法解決。布置學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況調(diào)查自己家周圍的樹木生長情況，針對問題提出自己的合理建議，在相互交流的基礎(chǔ)上拓展思路，發(fā)現(xiàn)更為有意義的問題，學(xué)有所得。默讀課文，理解內(nèi)容。弄清文章的結(jié)構(gòu)，說說各部分的聯(lián)系教育學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)、造福人類的崇高品質(zhì)；第4單元要求會(huì)認(rèn)“嘉、庚、

12、僑、涉、耽、賺、范”等生字，會(huì)寫“僑、涉、耽、賺、范、欺、侮”等字。掌握“華僑、遠(yuǎn)涉重洋、興隆、積蓄、賺錢、師范、欺侮”等詞語正確、流利、有感情地朗讀課文；通過語句描寫，來體會(huì)人物的內(nèi)心世界以“中外傳統(tǒng)文化”為專題，故事性強(qiáng)，生動(dòng)有趣，為學(xué)生所喜聞樂見。體會(huì)到祖國的可親、可愛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，愿為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。第5單元本單元要求學(xué)生認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，會(huì)寫26個(gè)字，掌握常用的詞語導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，以加深對課文內(nèi)容的理解和情感的體驗(yàn)。在教學(xué)中，教師還要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際，理解詞語的意思和重點(diǎn)句子的含義；倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)

13、生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，全面提高語文素養(yǎng)意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入有趣的動(dòng)物世界，主動(dòng)閱讀，積極探究。讓學(xué)生感受到愛是人世間偉大而純真的情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)，教育他們把愛的火種撒向生活的每個(gè)角落第6單元要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫22個(gè)字，掌握常用詞語要重視對詞語和重點(diǎn)句子的理解，體會(huì)文章包含的深刻道理，讓學(xué)生受到啟發(fā)和教育。課文重在說理，都是把樸素而深刻的道理寓于具體事例之中，啟迪學(xué)生的思維。陶冶他們的情操，讓他們在潛移默化中受到熏陶的感染，從中學(xué)習(xí)做人的道理第7單元本單元要求隨文認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，會(huì)寫19個(gè)字，掌握常用詞語要引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，教育

14、學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然感受課文所表現(xiàn)并贊美的父愛、母愛、師愛、親鄰間的愛，加深對課文內(nèi)容的理解和情感的體驗(yàn)第8單元本單元要求認(rèn)識(shí)23個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字，掌握常用詞語。教學(xué)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，提高默讀速度。讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中積極思考、探索，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)事件意義，體會(huì)人物特點(diǎn)。還要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住故事的主要情節(jié)，練習(xí)復(fù)述課文情感濃烈，情境圖生動(dòng)活潑，能激發(fā)學(xué)生愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生帶著愛國熱情去學(xué)習(xí)后面的課文周次教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排備注1種子只揀兒童多處行釣魚2爺爺?shù)奶J笛語文百花園一3古詩三首桂林山水走進(jìn)麗江4五彩池語文百花園二5衛(wèi)星比武巴斯德征服狂術(shù)病小樹死因調(diào)查報(bào)告6綠色記事本語文百花園三