人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下第八章二元一次方程組單元測(cè)試_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下第八章二元一次方程組單元測(cè)試_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下第八章二元一次方程組單元測(cè)試_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下第八章二元一次方程組單元測(cè)試_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下第八章二元一次方程組單元測(cè)試一、填空題:1、用加減消元法解方程組,由× 2得。2、在方程 5 中,用含的代數(shù)式表示為:,當(dāng)3 時(shí),。3、在代數(shù)式中,當(dāng) 2, 1 時(shí),它的值為1,則;當(dāng) 2, 3 時(shí)代數(shù)式的值是。4、已知方程組與有相同的解,則,。5、若,則,。6、有一個(gè)兩位數(shù), 它的兩個(gè)數(shù)字之和為11,把這個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字對(duì)調(diào),所得的新數(shù)比原數(shù)大63,設(shè)原兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字為,十位數(shù)字為,則用代數(shù)式表示原兩位數(shù)為,根據(jù)題意得方程組。7、如果 3, 2 是方程的解,則。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載8、若是關(guān)于、的方程的一個(gè)解,且,則。9、已知,那

2、么的值是。二、選擇題:10、在方程組、中,是二元一次方程組的有()A、2 個(gè)B、3 個(gè)C、4 個(gè)D、5 個(gè)11、如果是同類項(xiàng),則、的值是()A、 3,2B、2, 3C、 2,3D、3, 212、已知是方程組的解,則、間的關(guān)系是()A、B、C、D、13、若二元一次方程,有公共解,則的取值為()A、3B、 3C、 4D、414、若二元一次方程有正整數(shù)解,則的取值應(yīng)為()A、正奇數(shù)B 、正偶數(shù)C 、正奇數(shù)或正偶數(shù)D 、 0優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載15、若方程組的解滿足 0,則的取值范圍是()A、1B、1C、1D、116、方程是二元一次方程,則的取值為()A、0B、1C、1D、217、解方程組時(shí),一學(xué)生把

3、看錯(cuò)而得,而正確的解是那么、的值是()A、不能確定B、4,5, 2C、不能確定, 2D、4,7,218、當(dāng)時(shí),代數(shù)式的值為 6,那么當(dāng)時(shí)這個(gè)式子的值為()A、6B、 4C、5D、119、設(shè) A、 B 兩鎮(zhèn)相距千米,甲從A 鎮(zhèn)、乙從B 鎮(zhèn)同時(shí)出發(fā),相向而行,甲、乙行駛的速度分別為千米小時(shí)、千米小時(shí),出發(fā)后30 分鐘相遇;甲到B 鎮(zhèn)后立即返回,追上乙時(shí)又經(jīng)過了30 分鐘;當(dāng)甲追上乙時(shí)他倆離A 鎮(zhèn)還有 4 千米。求、。根據(jù)題意,由條件,有四位同學(xué)各得到第3 個(gè)方程如下,其中錯(cuò)誤的一個(gè)是()A、B、C、D、三、解方程組:20、21、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載四、列方程(組)解應(yīng)用題:22、王大伯承包了25

4、畝土地,今年春季改種茄子和西紅柿兩種大棚蔬菜,用去了44000元。其中種茄子每畝用了1700 元,獲純利2400 元;種西紅柿每畝用了1800 元,獲純利2600 元。問王大伯一共獲純利多少元?23、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,某校甲、乙、丙三位同學(xué)一同調(diào)查了高峰時(shí)段北京的二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的車流量 (每小時(shí)通過觀測(cè)點(diǎn)的汽車車輛數(shù)) ,三位同學(xué)匯報(bào)高峰時(shí)段的車流量情況如下:甲同學(xué)說:“二環(huán)路車流量為每小時(shí)10000 輛”;乙同學(xué)說:“四環(huán)路比三環(huán)路車流量每小時(shí)多2000 輛”;丙同學(xué)說:“三環(huán)路車流量的3 倍與四環(huán)路車流量的差是二環(huán)路車流量的2 倍”;請(qǐng)你根據(jù)他們所提供的信息,求出高峰時(shí)段三環(huán)路、四

5、環(huán)路的車流量各是多少?五、綜合題:24、已知關(guān)于、的二元一次方程組的解滿足二元一次方程,求的值。25、某同學(xué)在A、 B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽的單價(jià)相同,書包單價(jià)也相同,隨身聽和書包單價(jià)之和是452 元,且隨身聽的單價(jià)比書包單價(jià)的4 倍少 8 元。(1)求該同學(xué)看中的隨身聽和書包單價(jià)各是多少元?(2)某一天該同學(xué)上街,恰好趕上商家促銷,超市A 所有商品打八折銷售,超市B 全場(chǎng)購(gòu)物滿100 元返購(gòu)物券30 元銷售(不足100 元不返券,購(gòu)物券全場(chǎng)通用),但他只帶了400 元錢,如果他只在一家超市購(gòu)買看中的這兩樣物品,你能說明他可以選擇哪一家購(gòu)買嗎?若兩家都可以選擇,在哪一家購(gòu)買更省錢??jī)?yōu)秀學(xué)習(xí)

6、資料歡迎下載參考答案:一、1、; 2、,16; 3、 2, 7; 4、, 12; 5、,;6、,; 7、7;8、 43;9、0二、選擇題:題號(hào)10答案B1112BD131415DAC16171819CBBA三、解方程組:20、21 、四、22、解:設(shè)王大伯種了畝茄子,畝西紅柿,根據(jù)題意得:解得:王大伯共獲純利:2400 ×10 2600× 15 6300(元)答:王大伯共獲純利6300 元。23 、解法一 :設(shè)高峰時(shí)段三環(huán)路的車流量為每小時(shí)量為每小時(shí) 輛,根據(jù)題意得:輛,則高峰時(shí)段四環(huán)路的車流解這個(gè)方程得 1100013000答:高峰時(shí)段三環(huán)路的車流量為每小時(shí)11000 輛

7、,四環(huán)路的車流量為每小時(shí)13000輛。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載解法二 :設(shè)高峰時(shí)段三環(huán)路的車流量為每小時(shí)輛,四環(huán)路的車流量為每小時(shí)輛,根據(jù)題意得:解得答:高峰時(shí)段三環(huán)路的車流量為每小時(shí)11000 輛,四環(huán)路的車流量為每小時(shí)13000 輛。五、24 、解:由題意得三元一次方程組:化簡(jiǎn)得得:× 2× 3 得:由得:25、解:( 1)設(shè)書包的單價(jià)為元,隨身聽的單價(jià)為元根據(jù)題意,得解這個(gè)方程組,得優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載答:該同學(xué)看中的隨身聽單價(jià)為360 元,書包單價(jià)為92 元。( 2)在超市 A 購(gòu)買隨身聽與書包各一件需花費(fèi)現(xiàn)金:(元)因?yàn)?361. 6 400,所以可以選擇超市A 購(gòu)買。在超市 B 可先花費(fèi)現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論