學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定心得精品范文

1、第1頁共1頁 學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定心得精品范文 現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工 作，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)管理學(xué)生的規(guī)定事項(xiàng)，做好心得的總結(jié)。接 下來就跟著小雅WTT 一起去看看學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定心得吧！ 學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定心得篇一 通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我很大的幫助。在寄宿制學(xué)校學(xué)生 的生活、學(xué)習(xí)、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善 給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學(xué)生，學(xué)生的安全尤其 重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安 全）的前提下。 在學(xué)校近幾年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一 項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因?yàn)樗菍?shí)滋依法治 校

2、、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學(xué)校制度定義為以現(xiàn)代教 育思想為指導(dǎo)而制定的符合學(xué)校發(fā)展需要的，以鼓勵(lì)與倡導(dǎo)為主 的，以促進(jìn)教師與學(xué)生的健康發(fā)展為根本目的的學(xué)校管理機(jī)制。 本著這樣的思考，學(xué)校近幾年開始了在原有制度基礎(chǔ)上的現(xiàn)代學(xué) 校制度建設(shè)。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 的再認(rèn)識(shí)過程，也是對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等的 再思考過程。 怎樣的制度才是現(xiàn)代學(xué)校最需要的？本著制度建設(shè)促發(fā)展的 思想，學(xué)校召開教職工座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，職工代表會(huì)，討論 了學(xué)校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對(duì)此，展開了 有第1頁共1頁 針對(duì)性的討論和建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的

3、加大 力度，落實(shí)各項(xiàng)制度，補(bǔ)充考核細(xì)則學(xué)校逐漸梳理出了考核制 度、學(xué)生管理制度、 教師管理制度、 住校生管理制 度、 食堂管理制度力求做到了科學(xué)，規(guī)范，合理，所制定 的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師必須 要這么做不得不這么做的心理壓力。以學(xué)校文化建設(shè)為大背 景，以學(xué)校辦學(xué)品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引 導(dǎo)到為學(xué)校建設(shè)出力流汗和不斷促進(jìn)專業(yè)成長上來。在學(xué)校的軟 肋上加上獎(jiǎng)勵(lì)力度，以鼓勵(lì)更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先;在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和 教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度，讓老師知道可以怎么做以及做得 好壞的評(píng)價(jià)要求。 作為管理者需要時(shí)刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校制度最大作用的 過程中如何調(diào)動(dòng)廣大

4、教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如 何把教職工的注意力引導(dǎo)到以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦 上，如何讓每位教職工實(shí)現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個(gè)冷靜的管理 者，千萬不能有寫在紙上，掛在墻上的思想，恰恰要有革命尚 未成功，同志仍需努力的思想準(zhǔn)備，更要有如何讓制度真正內(nèi) 化的不懈思考與實(shí)踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者 重點(diǎn)要思考的問題。 當(dāng)然，現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)沒有盡頭。當(dāng)管理者在遇到管理 問題的時(shí)候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的 制度或機(jī)制建設(shè)來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管 理，使學(xué)校走上科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。 學(xué)習(xí)學(xué)生管 理規(guī)定心得篇二 第1頁共1

5、頁 昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定 的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣 每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。 通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多。思想 也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天 的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、 可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全 面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過對(duì) 這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不 熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制 度，并成為一名合格的員工。 我

6、們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我 必須從德、能、勤、績四個(gè)方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感 受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃 策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的鐳銖必較，都想把自己所備的 課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前 自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層 教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯 對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生 有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不 上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)?三年級(jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三

7、年級(jí)組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的 任務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩第1頁共1頁 子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的課 本內(nèi)容相對(duì)簡單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語跨度較大，我要做的不 僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé) 任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真 對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不 是盲目的無計(jì)劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè) 星期月又沒動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差， 分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué) 生都能輕松自信的學(xué)好英語。 學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情 都為老師考

8、慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長時(shí)間不知道為 多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真 是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有 所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會(huì)對(duì)自己有什么， 只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏 洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。 學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí) 舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語很少有這樣的展評(píng)， 只有書寫比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程 度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給 別人。 通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)

9、到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì) 于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是 規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。 學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定心得 篇三 第1頁共1頁 學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家積極主 動(dòng)學(xué)習(xí)，爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過對(duì)規(guī)章制度的學(xué) 習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重 要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體 會(huì)。 首先，通過學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語 說：無規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué) 校要充滿生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán) 格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校

10、職能的不可 缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒有嚴(yán)格健全的管理制 度學(xué)校便無法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào) 和控制，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無法正常開展。 其次，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。 教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué) 生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自 覺遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己， 為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師 要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作 則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具 有高度的工作責(zé)任感。 第三，通過對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn) 則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)， 哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使 我有了清第1頁共1頁 楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準(zhǔn)則。 通