小班音樂教案及教學(xué)反思《大雨小雨》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學(xué)反思大雨小雨活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱大雨和小雨。 2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。 3、主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 歌譜、小白兔、背景等。 活動(dòng)過程： 一、產(chǎn)生興趣 1、師：剛剛我們小伴侶已經(jīng)吃過了點(diǎn)心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它預(yù)備去采蘑菇。哇，這里有好多的蘑菇呀采一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)哎呀，烏云來了，下雨了 2、教師清唱歌曲"大雨和小雨'。 二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來

2、表現(xiàn)大雨和小雨 1、師：小兔子看到下雨了，抓緊躲了起來。剛剛下了什么雨?(大雨小雨) 2、師：下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦) (出示大雨圖片) 3、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽伴奏老師談小雨。 4、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝) (出示小雨圖片) 5、師：小伴侶真能干， 今日我們來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫大雨和小雨。 6、師：我們再一起聽聽這首歌，這一次你們可要認(rèn)真聽一聽下大雨和下小雨的時(shí)候聲音有什么不一樣的?'(伴奏老師彈第二遍音樂，教師唱歌曲，幼兒回答。) 7、師：好聽嗎?大雨落下來時(shí)聲音是怎么樣的啊?小雨又是什么聲音?本.文來源:屈老.師教案

3、網(wǎng)來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。 8、師：我們的小伴侶真能干，表揚(yáng)表揚(yáng)自己(幼兒進(jìn)行自我表揚(yáng)。) 9、教師小結(jié)：大雨唱的時(shí)候聲音要響響的，小雨唱的時(shí)候聲音是輕輕的。如今我們一起來唱一唱吧!(教師帶著幼兒完好唱一遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度) 三、熟識歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度 1、師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來表現(xiàn)大雨和小雨，我們還能用什么來表現(xiàn)大雨和小雨? (引導(dǎo)幼兒大膽用小身體來表現(xiàn)大雨和小雨) 2、師：大雨的時(shí)候怎么表現(xiàn)?小雨呢?(引導(dǎo)幼兒用小身體來表現(xiàn)強(qiáng)弱力度。) 3、師：我們小二班的小伴侶真的太能干了，如今老師要考考你的小耳朵了，假如小耳朵聽到是大雨，我們就大

4、聲的唱，小手一起跟著做動(dòng)作，假如聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動(dòng)作。(伴奏老師談大雨、小雨。) 四、活動(dòng)結(jié)束 1、師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎?(幼兒完好唱一遍。) 2、師：太陽公公出來了，雨停了。小白兔說和我們一起唱歌很快樂，如今想邀請我們幫它一起去采蘑菇，你們說好嗎?(帶著幼兒回教室。) 活動(dòng)反思： 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞仿照了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡潔，音樂形象鮮亮，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂活動(dòng)大雨和小雨的目標(biāo)是：1.能用劇烈不同的力度演唱歌曲。2.大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。3.主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。 在活動(dòng)中通過動(dòng)作、游戲等形式，來激發(fā)孩子主動(dòng)參加音樂活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過多種形式：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。整堂活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)參