小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《幫幫小豬》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思幫幫小豬創(chuàng)設(shè)背景： 新學期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌"我家有幾口'時，發(fā)覺有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特殊是數(shù)學，必需要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三我自己里的幫幫小豬這節(jié)活動做復(fù)習穩(wěn)固的起點，漸漸延長到本學期教材骨碌骨碌轉(zhuǎn)里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好把握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四找找顏色讓孩子學會點數(shù)的同時，為認識顏色做

2、好鋪墊。為此我設(shè)計了本活動。 教學目標： 1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。 2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的歡樂。 教學預(yù)備： 1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂) 2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等 教學過程： 一、開始部分 師生問好! 1、導(dǎo)入：今日老師給小伴侶帶來了小拖車，還有好聽的。小伴侶要仔細聽故事，就知道小拖車能干什么用了，(出示小拖車) 2、復(fù)習：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。 二、基本部分嘗試學習 1、講故事：三只小豬 第一部分，重點引導(dǎo)幼兒關(guān)心小豬撿水果。 (1)老師講解并描述故事，講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉'時就問幼兒：&q

3、uot;豬老大發(fā)覺香蕉，不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧! (2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)"一個 兩個 三個 四個。' 2、當故事講到"他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!'時引導(dǎo)幼兒說出"怎么辦'?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。 3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)覺了什么呢?出示紫色的葡萄。小伴侶都很聰慧，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。 4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的

4、關(guān)心下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!"骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、'邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴大思維。 三、結(jié)束部分游戲中穩(wěn)固練習 1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景，穩(wěn)固學習的學問。 談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在關(guān)心小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動) 2、小豬嘉獎小伴侶吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點數(shù)練習) 3、我們能不能關(guān)心小豬把這車水果卸下來呢? 關(guān)心小豬卸水果：重點練習手口一致

5、點數(shù)到4 4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，關(guān)心小豬運回來這么多的水果，小豬很快樂，你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼"呀'!跟老師到外面休息去啦! 教學反思： 首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次鍛煉的機會，更盼望老師們給我點出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進步的方向。 本活動以孩子喜愛的故事為主體，把抽象的點數(shù)奇妙的融入故事情節(jié)。故事吸引孩子動手動腦，吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)，在做做玩玩中，自然完成教育目標。 由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我把兒歌我會骨碌碌整合到故事里，即滿足了孩子好動。又讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。