2018年江西景德鎮(zhèn)中考化學(xué)真題及答案

1、2018年江西景德鎮(zhèn)中考化學(xué)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括10小題，每小題2分。共20分。每個(gè)小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡在相應(yīng)的位置上)1、常溫下為液態(tài)的金屬是A.汞 B.金 C.銀 D.鋁2、今年春節(jié)，江西實(shí)行“禁燃令”。下圈表示“禁止燃放煙花爆竹”標(biāo)志是3、硫在物質(zhì)的分類中屬于A.混合物 B.化合物 C.非金屬單質(zhì) D.金屬單質(zhì)4、下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水5、氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是A. 分子之間的間隔變小 B.分子質(zhì)量變小 C.分子體積變大 D.分子

2、運(yùn)動(dòng)速率變大6、在化肥中硫酸銨【(NH4)2SO4】屬于A.鉀肥   B.氮肥   C.磷肥   D.復(fù)合肥7、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是  8、關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是A.構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子B.性質(zhì):常溫下均為氣體，且都易溶于水C.用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D.轉(zhuǎn)化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化9、邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A. 有機(jī)物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物B. 一氧化碳從氧化鉄中還原出鐵，所以冶煉

3、金屬一定要用一氧化碳C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D.化學(xué)反應(yīng)通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供10、t2時(shí)，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時(shí)間后，溶液中固體析出，甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.圖中P點(diǎn)表示甲的溶解度為98gB.攪拌的目的是増大甲的溶解度C.通過升溫可以將甲的不飽和容易變?yōu)轱柡腿芤篋.甲溶于水的過程中一定放出熱量二、選擇填空題(本大題包括5小題，毎小題3分，共15分。先在A、B、C、D中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答

4、案。毎小題的選擇2分，填充1分)11、下列滅火方法正確的是A.電器著火直接用水滅火   B.圖書館檔案失火用水基型滅火器熄滅C.油鍋著火用鍋蓋善滅   D.熄滅酒精燈用_12、鐵可將某金屬從它的鹽溶液中置換處來，則該金屬可能為A.Ag    B. Zn   C.Mg D._13、利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說法正確的是 A.裝置A可用于加熱固體制氣體B.裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管口是14、下列

5、方案正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去氯化鐵溶液中硫酸鐵加入適量的硝酸鋇溶液、過濾B鑒別硝酸銨溶液和硝酸鎂溶液取樣，分別加入氫氧化鈉溶液C除去粗鹽中混有的泥沙加水溶解、蒸發(fā)D鑒別氧化鈣和碳酸鈣兩種固體粉末15、下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀 B.通電分解水C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸D.將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質(zhì)R是_。三、填空題(本大題包括5小題，共30分)16、(4分)根據(jù)下圖，將下列帶點(diǎn)的部分用化學(xué)用語填空：(1)空氣中氮?dú)獾幕瘜W(xué)式_；(2)瓶中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_；(3)瓶中的水吸收白煙生成偏磷酸(HPO3)，

6、偏磷酸中磷元素顯+5價(jià)_。17、(7分)在我省中小學(xué)開展“三色文化”的教育活動(dòng)中，某校組織學(xué)生進(jìn)行了系列研學(xué)旅行。(1)“古色文化”之旅；觀樂平古戲臺(tái)，傳中華戲文化。古戲臺(tái)上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了_(填“物理”或“化學(xué)“變化)。建造古戲臺(tái)時(shí)，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是_。(2)“紅色文化”之旅，再上井岡山，重走紅軍路。同學(xué)們穿上棉質(zhì)紅軍服，吃紅米飯，喝南瓜粥，休驗(yàn)紅軍生活。棉布屬于_  (“天然纖維”或“合成纖維”)，米飯富含的營養(yǎng)素為_。(3)“綠色文化”之旅，參觀廢水處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，下圖是某工廠對(duì)甲，乙兩車間排放的廢水

7、處理過程的示意圖(提示:除圖示離子外，其他離子忽略不計(jì))甲車間廢水的pH_(填<”，“=”“>”)7;根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是_ (填序號(hào))。A.Fe3+、NH4+、 NO3-、Cl-B.H+、Cu2+、SO42-、Cl-C. Mg2+、Na+、SO42-、NO3-18、(6分) 2018年5月9日，我國“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。(1)高氯酸鉀(KClO4) 可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價(jià)為_。(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量

8、為_。X的數(shù)值是_。(3)“高分五號(hào)”是我國首顆對(duì)大氣中二氧化硫，二氧化氮、二氧化硫，甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。上述四種氣體可以造成酸雨的是_(寫一種即可):催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，主要的微觀示意圖如下。下列說法正確的是_(填序號(hào))。A.反應(yīng)前后分子的種類不變 B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.反應(yīng)后丁，戊的分子個(gè)數(shù)比為2: 119、(5分)分子篩(又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺土主要成分為Al2(Si2O5 (OH)4。燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下:(1)步驟所得燒渣

9、中主要含有兩種固體氧化物，分別為SiO2和_(寫化學(xué)式)(2)步驟加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是_。(3)步驟發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是_。20、(8分)如圖，物質(zhì)王國中的AF及X種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲，其中AF分別是鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣，碳酸鈉，二氧化碳六中物質(zhì)中的一種(1)搭橋:規(guī)則是AF搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))。已知E的俗名叫熟石灰E的化學(xué)式是_；A與B反應(yīng)的基本類型是_；C與D反應(yīng)的化學(xué)方

10、程式是_。(2)過橋:若AF分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是_。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題包括3小題，共25分)21、(7分)根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題(1)實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)實(shí)驗(yàn)二:自制建議凈水器中小卵石，石英秒和蓬松棉的作用是_。(3)實(shí)驗(yàn)三:儀器的名稱是_；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是_，由實(shí)驗(yàn)可知， 物質(zhì)的溶解性與_有關(guān)。22、(8分)興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性

11、質(zhì)。小清同學(xué)講氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。提出問題刺激性氣味的氣體是什么?猜想與假設(shè)猜想1.可能是二氧化硫   猜想2.可能是氯化氫猜想3.可能是氨氣大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_。查閱資料 SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。實(shí)驗(yàn)探究如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_，于是他認(rèn)為猜想2正確。評(píng)價(jià)與改進(jìn)小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

12、如圖所示，將產(chǎn)生的氣體_結(jié)論加熱氯化納與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫拓展應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_(填序號(hào))。A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物   B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物23、(10分)甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點(diǎn)，是一種新型甜味劑，我國是全國最主要的生產(chǎn)國，實(shí)驗(yàn)小組欲探究甜葉菊苷的元素組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):提出猜想 甜葉菊苷由什么元素組成?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小晴取適量的甜葉菊苷按圖進(jìn)行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方

13、。討論交流其他同學(xué)認(rèn)為小晴的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是_。經(jīng)改進(jìn)試驗(yàn)后，檢驗(yàn)到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳，氫元素。繼續(xù)探究為了進(jìn)步確定其元素組成。利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳)(1)是眼前要通一會(huì)兒氮?dú)?，目的是_。(2) A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。數(shù)據(jù)記錄4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重27g， E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)分析與結(jié)論數(shù)據(jù)分析: 4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為_g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳，

14、氫，氧元素組成。反思評(píng)價(jià)若沒有F裝置，對(duì)氧元素質(zhì)量測(cè)定結(jié)果的影響是_。 (填“偏大”。“偏小”或“無影響”)。五、計(jì)算題(本大題包括1小題，共10分)24、(10分) 2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電子元件使用了黃銅。為測(cè)定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅，鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量(g)20202020燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)39.9259.8479.8099.80(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為_g。(2)該黃

15、銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少? (寫出計(jì)算過程)(3)第三次實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)的種類為_。2018年江西景德鎮(zhèn)中考化學(xué)真題參考答案一、1-5：ABCAA 6-10：BDDCD二、11、C D燈帽蓋滅12、A  D Cu(合理即可)13、A D b14、B D 加水，觸摸試管外壁，看是否有發(fā)熱現(xiàn)象15、C D CO2三、16、(1)N2；(2) 4P+5O22P2O5  (3) 17、(1)物理變化，常溫下的穩(wěn)定劑；(2)天然纖維，糖類；(3)>；B18、(1) +7 (2) 58.69，2   

16、;(3) 二氧化硫或二氧化氮；D19、(1) Al2O3(2)增大反應(yīng)接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分(3)Na2SiO3+ 2CO2+ 2H2O= H2SiO3+ 2NaHCO3(4)CO220、(1)Ca(OH)2  置換反應(yīng)2HCl+ Na2CO3= 2NaCl+ CO2+ H2O(2) H2O四、21、(1)紅色固體表面逐漸變黑，2Cu + O22CuO(2)過濾(3)試管，汽油。溶劑的性質(zhì)22、猜想與假設(shè)反應(yīng)物中沒有氮元素，所以無法生成氮?dú)?。查閱資料 SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H