大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《歌唱春天》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂公開課教案及教學(xué)反思歌唱春天活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受歌曲歡快活潑的心情，初步學(xué)會(huì)唱歌。 2.在老師的提示下，探究使用圖示理解、記憶歌詞。 活動(dòng)預(yù)備： 圖譜每人一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：如今是什么季節(jié)是啊?(春天)老師帶來(lái)一首很好聽的曲子，叫唱歌春天。請(qǐng)小伴侶一邊聽，一邊回憶一下，聽了這首曲子你似乎看到了春天的什么景象。認(rèn)真聽。 二、學(xué)唱歌曲 1.感受歌曲旋律。 (1)幼兒聽樂曲。 提問(wèn)：聽了這首曲子，你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象? (2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。 師：剛剛老師把小伴侶說(shuō)的東西都編成了一些動(dòng)作，請(qǐng)你們一邊看，一邊來(lái)猜一猜

2、，這些動(dòng)作可能是什么意思。 2.學(xué)唱歌曲唱歌春天 師：剛剛我們聽了春天的曲子，也看了老師做的春天的動(dòng)作，那下面老師來(lái)唱一首春天的歌，名字叫唱歌春天。 (1)老師范唱歌曲。 提問(wèn)：你聽到了什么? 師：看來(lái)這首歌曲有肯定的難度，有什么好方法能盡快學(xué)會(huì)?大家想想以前用過(guò)什么方法學(xué)唱歌的。 今日老師教你們一個(gè)新的方法，看看是什么方法? (2)學(xué)習(xí)使用圖譜記憶。 師：看這張紙的最上面，寫這什么字。(題目)這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看，一在哪?在下面。)a.聽老師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。 師：下面聽老師唱，請(qǐng)小伴侶用手指，我唱第一句，你們就指第一個(gè)格子，唱最終一句，就要全部指完。好，我們來(lái)試一試

3、。 要邊聽，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方?一會(huì)可以提問(wèn)。 師：聽完了，來(lái)，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)把空白格子的數(shù)字，報(bào)上來(lái)!(6.7.8.11.12)師：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有沒有唱? 看看這張圖片，空白的地方在哪里?(下面)師：還有什么問(wèn)題吧?好，沒問(wèn)題了，我來(lái)問(wèn)，第一個(gè)格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)你怎么知道的? b.嘗試將有關(guān)圖片配到相應(yīng)的空格中，邊唱邊商量相應(yīng)的擺放位置。 師：小伴侶都說(shuō)了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪張是6.那張是7呢? 我們來(lái)聽聽看，到底哪張是6.那張7? 師：認(rèn)真聽，到底空格6中到底是什么，拿出小手。 我們大家一

4、起來(lái) 應(yīng)當(dāng)是哪一張?想想剛剛老師的動(dòng)作。 (小人人的，撕下來(lái)貼上去，貼在幾的空格里，6)。 師：那7應(yīng)當(dāng)貼什么?有的小伴侶說(shuō)的不一樣，我們來(lái)聽聽，7到底是什么? (小手，好撕下來(lái)，貼在7格子中)又完成一張，還有幾張(3張)師：8應(yīng)當(dāng)貼什么?我們?cè)賮?lái)聽一聽?(春天)又完成了一個(gè)。 師：還有2張，11、12、到底是什么呢，我們?cè)賮?lái)試一試，加把勁啊! 是什么啊?(小人人，撕下來(lái))哦，小人人貼好了，那接下是什么拉，春天。 (留意;在要求幼兒認(rèn)真聽辯思索的句子處，教師應(yīng)放慢演唱速度，且吐字要清晰。) c、看圖，練習(xí)演唱。 師：好，我們?nèi)缃?，把你貼的歌譜拿好，檢查一下你貼的對(duì)不對(duì)? 自己拿著看，這首歌的名字叫唱歌春天。 師：你們有沒有看過(guò)，電視合唱團(tuán)的表演啊，每個(gè)人手上都拿著什么啊?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(歌譜)今日我們小伴侶，自己也做了歌譜，我們就來(lái)學(xué)學(xué)，合唱團(tuán)唱歌的樣子。 3.教師總結(jié)： 師：好，今日我們是用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的(樂譜)這張樂譜，給了我們什么關(guān)心?幫我們記住了歌詞! 活動(dòng)反思： 通過(guò)此次活動(dòng)，讓我更加懂得了在音樂活動(dòng)中成為幼兒音樂活