大班語言教案《我驕傲我是中國娃》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言教案我驕傲，我是中國娃活動目標 1.理解詩歌三段分別表達的內容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。 2.了解祖國與家鄉(xiāng)最值得傲慢的事物，感受作為一名中國人的自豪感。 活動重點 會有感情的朗誦詩歌，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。 活動難點 理解詩歌三段分別表達的內容與含義。 活動過程 一、談話導入 小伴侶，你們看，這是什么(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)如今，請你大聲地告知我，我們是哪國人?(中國人!)我們中國有許多值得傲慢的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答) 老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看! 播放課件，老師邊提問邊

2、講解： 天安門廣場是當今世界上最大的城市廣場。它坐落在我國首都北京的市中心，在這里舉行過開國大典，它由此成為現代中國的象征 。 "桂林山水甲天下'，這句話古已有之，桂林山水的美也是舉世公認。游客來到桂林，沒有一個不被這里的山水之美所折服的。 大熊貓是我國的國寶，是世界上最可愛的動物之一。 京劇作為一種中國獨有的藝術，早已經成為世界的藝術珍寶了。 乒乓球隊是中國體育軍團的王牌之師,屢次在國際大賽上爭金奪銀,被體育迷們習慣地稱為夢之隊。 過渡語：看過了畫面上這些我們中國值得傲慢的地方，我們真為我們宏大的祖國感到傲慢! 如今馬上進入我們今日的詩歌我傲慢，我是中國娃。 二、學習有感情

3、地朗誦詩歌 1.整體觀賞詩歌。 老師有感情的朗誦詩歌。 依據需要設計提問：詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得傲慢的地方? 2.分段學習詩歌。 (一) 初步理解中國娃是什么樣子的。 今日老師還帶來了三位小伴侶，我們一起看一看，哪一個是中國娃?引導幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀看中國娃娃和外國娃娃的不同。 教師和幼兒一起用詩中的語言小結。 (二) 讓幼兒了解中國的名勝古跡。 師：小伴侶，我們都是中國娃，我們都有一個共同的家叫什么呢?中國，對!我們中國有很多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今日，老師想當一名導游，帶小伴侶去游覽祖國的名山大川，你們想去嗎? 1.認識珠穆朗瑪

4、峰世界上最高的山峰。 (課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小伴侶們，你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國最高的山，它還是世界上最高的山!你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因為這座山實在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了!因為山又高又直，所以詩歌里說珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。 2.認識泰山力與美的完善結合。 看過了世界上最高的山，讓我們再去看一看我們山東省最有名的山五岳之首的泰山。我們泰山有一個特別美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看! 播放泰山日出的視頻，幼兒觀賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。 再觀賞泰山風光圖片，感受泰山的力與美，引出詩歌雄偉泰山像我堅實的臂膀。

5、 看過了最高、最美的山，讓我們去往下一個景點，它會是哪里呢? 3.認識萬里長城古時候抵擋敵人的城墻，也是世界上最長的墻。 (課件出示萬里長城圖片) 小伴侶們，這是哪里?萬里長城!萬里長城有什么特點?(長長的) 像什么? 我們遇到危急的時候，爸爸媽媽會怎樣愛護我們?(伸出手臂，把我們抱到懷里) 在古時候，有一些壞人會騎著馬來搶我們的東西，我們的祖先想出了一個好方法，修筑了萬里長城。(教案出自：qulaoshi )有了萬里長城的愛護，壞人就沒法搶我們的東西了，所以詩歌里說萬里長城像我伸展的手臂。 如今，我們中國富強了，萬里長城成了有名的名勝古跡，它每天迎接著中外的游客他們都說不到長城非英雄呢! 4

6、.認識黃河、長江我們的母親河。 (課件顯示黃河、長江) 對比講解黃河和長江的不同特點 黃河水里攜帶了許多泥沙，所以它的水是黃色的，長江的水要清一些!黃河和長江養(yǎng)育了一代又一代的中國人，他們被稱為中國的母親河。 我國有一位有名的音樂家寫了一首歌龍的傳人，小伴侶們聽一聽歌曲里唱了什么? 放音樂龍的傳人，穩(wěn)固學問。 課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長城、黃河、長江圖片，老師和幼兒一起小結第二段內容。 (三)體驗做一個中國人的自豪感。 我們中國不但出名勝古跡，還有許多了不得的人!今日，讓我們一起去認識他們。 1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射勝利視頻，讓幼兒直觀感受我國航天事業(yè)的宏大。 老師提問：小伴侶們，這是

7、什么?(我國神舟十號宇宙飛船發(fā)射勝利了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做試驗，他們在太空放音樂，我們能夠聽得到。我們的科學家和航天員們實在太宏大了!) 2.中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國體育軍團夢之隊的魅力。 老師提問：小伴侶們看一看，會場上有幾面五星紅旗同時升起?(三面) 我國乒乓球隊曾經同時獲得全部的金牌，是我們的傲慢! 3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的傲慢。 老師提問：認識屏幕上的這兩個人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學獎;右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。 4.中國女排奧運奪冠領獎視頻，讓幼兒感受響亮的國歌響徹四方的激情。 老師提問：屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國女排的阿姨們!在本次的奧運會上，她們獲得了金牌。 課件上同時出示以上四幅圖，提問：小伴侶們，哪些情形讓我們感到傲慢? 幼兒個別回答。(老師留意引導幼兒盡量用詩歌中的語言。) 如今，讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。) 三、整體