大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)梯形橢圓形》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思認(rèn)識(shí)梯形橢圓形設(shè)計(jì)背景 課改綱要的自主學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.幼兒利用已有學(xué)問長(zhǎng)方形和正方形圓形來認(rèn)識(shí)梯形和橢圓形。 2.幼兒通過比較，認(rèn)識(shí)到各種圖形的不同及其用途，滿足了自己的好奇心。 3.幼兒利用圖形的改變和互相拼湊折疊做游戲及手工，看到自己的銷售也靈活，真了不得。 4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 5.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 各種樣子的彩色紙片，膠水，剪刀。 活動(dòng)過程 1.開始環(huán)節(jié)：讓幼兒分別展示三角形，長(zhǎng)方形，正方形，圓形讓老師看看，找不準(zhǔn)的老師耐煩關(guān)心其認(rèn)一下。 2.基本環(huán)節(jié)： (1)讓孩子拿出與老

2、師手中樣子一樣圖形的紙片展示，告知幼兒這就是梯形，因?yàn)閺膬蓚?cè)邊上可以斜爬上去，就像梯子一樣，因此就叫梯形。然后，老師用預(yù)備好的長(zhǎng)方形重疊到相應(yīng)位置，畫出兩條垂直線，使梯形變成長(zhǎng)方形和三角形。讓幼兒一目了然，圖形能相互變換。這個(gè)梯形能變成長(zhǎng)方形、正方形，還有三角形。請(qǐng)孩子們把手中的梯形折一折，畫一畫，看著變一變。 (2)同樣方法教學(xué)橢圓形。讓孩子說一說生活中見過的橢圓形的物品，再讓孩子把圓形和橢圓形重疊在一起比一比。 3.結(jié)束環(huán)節(jié)： 老師與幼兒一起用不同樣子的紙折物件或者拼圖案。 4.延長(zhǎng)環(huán)節(jié)： 生活中除過有這些規(guī)則樣子外，還有很多不規(guī)則、不知名的樣子，請(qǐng)你回家后幫老師找一找。 教學(xué)反思 1.備課反思： 梯形認(rèn)識(shí)太抽象，就是扛一架梯子，孩子們也看不到是梯形。所以，只能有意畫成上窄下寬的梯子讓學(xué)生直觀。 2.活動(dòng)過程反思; (1)對(duì)不同樣子梯形應(yīng)當(dāng)講到，并且在講的過程中充分展示，讓孩子不要對(duì)梯形定勢(shì)，以便充分了解梯形特點(diǎn)。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)如等腰梯形、直角梯形、倒置梯形、立置梯形。 (2)進(jìn)度不是主要的，要讓各類幼兒充分活動(dòng)起來，做好巡查和個(gè)