大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《四季花圃》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思四季花圃活動意圖： 生活中到處有數(shù)學(xué)。我們身邊形形色色的事物，都能提供給我們諸多的數(shù)學(xué)信息，幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)依靠于生活中對具體事物的反復(fù)自由探究和親身體驗，只有通過與環(huán)境的交互作用，幼兒才能使數(shù)學(xué)閱歷漸漸內(nèi)化，并自我建構(gòu)以獲得進展。開展四季花圃讓幼兒通過游戲、操作、探究來對物體進行等分。探究用不同的方法等份一個物體，進展觀看力、創(chuàng)造力，提高解決實際問題的能力。 活動目標： 1、探究正方形四等分的方法，嘗試設(shè)計不同的四季花圃。 2、在看、說、貼中，進一步感受四季花卉的豐富多彩。 3、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 4、培育

2、幼兒的觀看力、推斷力及動手操作能力。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動預(yù)備： 圓形、正方形各種樣子花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入謎語 身體長又長，開花黃又黃， 臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。(猜一種花的名稱)(向日葵)猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜愛的一種花。 你喜愛什么花?它在什么季節(jié)開放? 小結(jié)：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美妙。 二、圓形花壇的四等分 把圓形花壇分成大小一樣 、樣子相同的四份，分別種上四季的花。 1、集體商量演示 怎么把圓形花壇分成大小、樣子相同的四份呢? 小結(jié)：對折兩次的方法，把

3、圓形花壇分成了大小、樣子形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。 2、辨別四季的花 圓形花壇進行了四等分，還種上了四季花卉。 誰能告知大家都種了哪些四季的花? 小結(jié)：春夏秋冬，四季輪換，每個季節(jié)都有鮮花陪伴，真是風(fēng)景宜人。 三、正方形花壇四等分 把正方形花壇四等分，種上四季的花。 1、幼兒操作 要求 (1)把花壇四等分，并分別種上四季的花。 (2)多分幾個花壇，試試不同的分法。 (3)音樂停止，停止操作，拿著作品馬上集中。 2、商量 關(guān)鍵提問：四等分后變成了什么樣子?你都是怎么分的?你喜愛這個花壇里的花嗎?為什么?我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法? 小結(jié)：今日，我們用不同

4、的方法把正方形花壇進行了四等分，有的平均分成四個小正方形、有的平均分成四個小長方形，還有的平均分成四個小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交替開放，裝扮著我們的春夏秋冬。 活動延長： 三角形花壇怎么四等分?你想種上哪些四季花卉? (對角折， 上下對邊折， 左右對邊折等) 活動反思： 等分是生活中的一個數(shù)學(xué)活動，探究性強。設(shè)計等分數(shù)學(xué)活動要注重幼兒原有的閱歷，充分發(fā)揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探究對不同樣子物體進行等分的方法，在新要求與舊閱歷的交織中，實現(xiàn)認知的平衡，獲得進展。本次數(shù)學(xué)活動的目標是學(xué)習(xí)四等分。大班幼兒對圓形，正方形等平面圖形是熟識的，因此對圖形進行等分就有可操作性。屈.老師.教案網(wǎng)出處活動過程中，通過謎語導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，學(xué)習(xí)四等分。在操作過程中，鼓舞幼兒大膽嘗試、操作。操作完，讓幼兒通過觀看和比較，從而把握四等分的方法。孩子們在這個過程中主動動腦，想出了不同的分法。整個活動過程中，一環(huán)扣一環(huán)，遵循由易到難，循序漸進地原則，讓幼