大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《分餅干》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分餅干活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用二等分、四等分的方法進(jìn)行平均安排，感知平均安排的簡(jiǎn)潔規(guī)律并能初步運(yùn)用于生活中。 2、在操作的過(guò)程中感受探究的樂(lè)趣，進(jìn)展思維能力。 3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作能力。 4、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.ppt課件、視頻一段、一體機(jī)。 2、圓形若干、記錄紙、筆、剪刀。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶二等分、四等分的分法導(dǎo)入活動(dòng) "上次活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了用二等分、四等分的方法來(lái)將圓形餅干分成了2份和4份，今日老師請(qǐng)四個(gè)小伴侶

2、來(lái)做客，可是只有1塊餅干要分給4個(gè)小伴侶，每人要一樣多可以怎么分呢?' 二、幼兒操作，進(jìn)一步了解二等分、四等分。 1、一塊餅干分給4個(gè)小伴侶(幼兒講解并描述，教師操作課件) 問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告知大家1塊餅干分給4個(gè)小伴侶，每人要一樣多可以怎么分? 師幼小結(jié)：可以先把一塊餅干四等分后分給了4個(gè)小伴侶，每人拿到的就一樣多了 2、兩塊餅干分給4個(gè)小伴侶 "2塊餅干分給4個(gè)小伴侶，每人要一樣多，可以怎么分?請(qǐng)你們從盤子里拿出兩塊餅干，分給操作板上的小伴侶，看誰(shuí)分得快。' 問(wèn)： (1)2塊餅干分給4個(gè)小伴侶，每人要一樣多，可以怎么分? (2)有沒(méi)有不一樣的分法呢?(商量不同分法) 師幼

3、小結(jié)：我們可以把每塊餅干二等分或四等分后分給4個(gè)小伴侶，每人一樣多。 三、自由探究將3塊餅干平均分給4個(gè)小伴侶的方法，并進(jìn)行記錄 "3塊餅干，要怎么分給4個(gè)小伴侶，每人才會(huì)一樣多呢?' 幼兒操作，記錄結(jié)果，教師以實(shí)物投影儀展示記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒商量出平均分的方法 師幼小結(jié)：3塊餅干分給了4個(gè)小伴侶，每人一樣多可以用兩塊餅干進(jìn)行二等分，一塊餅干四等分的方法，也可以用每一塊都四等分的方法來(lái)分。 四、探究口香糖的分法 1、4塊口香糖分給4個(gè)小伴侶 "餅干吃完了，我這還有4塊口香糖分給4個(gè)小伴侶要怎么分呢?' 個(gè)別幼兒回答，教師演示ppt 2、5塊口香糖分給4個(gè)小伴侶 "如今有幾個(gè)口香糖，口香糖比小伴侶多，這又要怎么分?' 師幼小結(jié)：口香糖比小伴侶多，我們可以先一個(gè)一個(gè)分，再把剩下來(lái)的進(jìn)行等分。 活動(dòng)延長(zhǎng)： "請(qǐng)小伴侶試試5個(gè)口香糖要分給3個(gè)小伴侶，每個(gè)小伴侶得到的要一樣多，可以怎么分呢?請(qǐng)你們回家去想一想。' 活動(dòng)反思： 本活動(dòng)以二等分、四等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。來(lái).源屈老師教.案網(wǎng)活動(dòng)中我以給小伴侶分食物為主線貫穿活動(dòng)始末，"分餅干'是幼兒生活中熟識(shí)的，具有肯定的生活閱歷，以一個(gè)圓形餅干的四等分為基礎(chǔ)拓展到