大班數(shù)學(xué)教案《5的減法》_第1頁
大班數(shù)學(xué)教案《5的減法》_第2頁
大班數(shù)學(xué)教案《5的減法》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)教案5的減法活動目標(biāo)： 1、看三幅圖列算式，感知減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)5的減法。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種運用減法的狀況，體驗消去型、比較型、分合型減法。 3、培育幼兒比較和推斷的能力。 4、進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂 活動預(yù)備： 圖卡四組、本子、筆、幼兒用書人手一份 活動過程： 一、復(fù)習(xí)消去型的減法。 1、教師一邊出示相應(yīng)的圖卡一邊交代題意：樹上有5只小鳥，飛走了1只，還剩幾只?(4個) 2、你是怎么算出來的?你能把它記錄下來嗎?(本文.來源：屈老師.教案網(wǎng))(請個別幼兒上前記錄) 3、幼兒一起檢查、訂正

2、。 4、你知道這算式中的數(shù)字和符號是什么意思嗎?請幼兒說說。 5、集體讀算式并把算式寫在本子上。 二、復(fù)習(xí)比較型的減法。 1、教師一邊出示相應(yīng)的圖卡一邊交代題意：文文得了5朵大紅花，明明得了2朵大紅花，明明的大紅花比文文的大紅花少幾朵? 2、你是怎么算出來的?用加法還是用減法?為什么用減法?你能把它記錄下來嗎? 3、幼兒說老師記錄。請幼兒說說算式中各數(shù)字與符號所表示的意義。 4、請幼兒一起讀算式并把算式寫在本子上。 三、學(xué)習(xí)分合型減法。 1、教師一邊出示相應(yīng)的圖卡一邊交代題意：有5個小伴侶在做游戲，男孩有3個，女孩有幾個? 2、你是怎么算出來的?用加法還是用減法?為什么用減法?你能把它記錄下來嗎? 3、幼兒說老師記錄。請幼兒說說算式中各數(shù)字與符號所表示的意義。 4、請幼兒一起讀算式并把算式寫在本子上。 5、教師一邊出示相應(yīng)的圖卡一邊交代題意：桌子上有5顆生花生和熟花生，生花生有4顆，熟花生有幾顆? 6、你是怎么算出來的?用加法還是用減法?為什么用減法?你能把它記錄下來嗎? 7、幼兒說老師記錄。請幼兒說說算式中各數(shù)字與符號所表示的意義。 8、請幼兒一起讀算式并把算式寫在本子上。 四、發(fā)書，請幼兒翻書至第28頁。 1教師讀題：請看圖并依據(jù)范例，把下面的減法算式填寫完好。 2幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論