大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《魚(yú)兒游游游》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思魚(yú)兒游游游活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法 2、 能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)5以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成 2、物質(zhì)預(yù)備：教具:小魚(yú)六條，記錄紙，筆學(xué)具： (1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚(yú)片片，記錄紙，筆。 (2)6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。 (3)幼兒用書(shū)38-39頁(yè)，彩色筆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一. 小魚(yú)游走了 1、教師出示一群小魚(yú)：河里游來(lái)了一群小魚(yú)，你知道一共有幾條小魚(yú)嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù) 2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前：幾條

2、小魚(yú)游走了?如今小魚(yú)分成了兩份，每一份是幾條?"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'引導(dǎo)幼兒依據(jù)小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5，并記錄。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄 二. 小組操作活動(dòng) 1、小魚(yú)游游游。幼兒先將小魚(yú)排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了，說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果并記錄 2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果 3、看房子圖寫(xiě)分合式，引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)(p38頁(yè))，看房子分類圖，請(qǐng)你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數(shù)字記錄，最終寫(xiě)分合式 4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加

3、減運(yùn)算 5、給鉛筆排序，觀看鉛筆的長(zhǎng)短，在圈中寫(xiě)上相應(yīng)的序號(hào) 三.活動(dòng)評(píng)價(jià) 請(qǐng)幼兒介紹"小魚(yú)游游游"活動(dòng)，教師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，引導(dǎo)幼兒觀看記錄單，發(fā)覺(jué)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系：總數(shù)不變，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，一邊數(shù)越來(lái)越大，另一邊的數(shù)就越來(lái)越小。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)新綱要精神，要求幼兒"從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系'，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了25以內(nèi)各數(shù)分解與組成，對(duì)于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了肯定閱歷。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下查