2022優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文

1、20xx優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文 20xx優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文 【xx優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料】 ，女，1969年3月誕生，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參與培訓(xùn)工作，現(xiàn)在睢陽(yáng)區(qū)成功學(xué)校任教，現(xiàn)任二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任，學(xué)校高級(jí)老師。從教二十一年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷疼惜同學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，本著培訓(xùn)工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉，踏實(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。 一、嚴(yán)守師德師風(fēng) 她認(rèn)為，講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民培訓(xùn)事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。

2、她教書(shū)育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在微小中。 “師愛(ài)”是師德的靈魂，是老師培訓(xùn)同學(xué)的感情基礎(chǔ)，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣，師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，同學(xué)“親其師”才會(huì)“信其道”。 張老師嚴(yán)守師德師風(fēng)，有目共睹，對(duì)待同事，只要?jiǎng)e人有困難，她積極幫忙，對(duì)同學(xué)，無(wú)論家庭背景如何，也無(wú)論頑皮頑皮與否，張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論地位凹凸，也無(wú)論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。 二、以真情系同學(xué)，以真心連家長(zhǎng) 她除負(fù)責(zé)教學(xué)語(yǔ)文外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作，始終把關(guān)懷，疼惜同學(xué)作自己行為的最高準(zhǔn)則，現(xiàn)在的同學(xué)家長(zhǎng)在

3、外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣撸议L(zhǎng)們寄予孩子的期望又特殊高。為此，張老師平常和家長(zhǎng)談，了解第一手資料，他認(rèn)真去溫存同學(xué)的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，她一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí)，準(zhǔn)時(shí)批判培訓(xùn)，使同學(xué)知錯(cuò)改正。 一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍深厚，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人 成功學(xué)校師資力氣雄厚，同學(xué)素養(yǎng)也高，她不敢掉以輕心，成天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)

4、的確定，受到同事們的贊譽(yù)。 對(duì)學(xué)校部署的班主任工作毫無(wú)怨言，每天以最飽滿的熱忱投入到工作中，每天第一個(gè)到辦公室，最終一個(gè)離開(kāi)，從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)的一節(jié)課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級(jí)在學(xué)校進(jìn)行的各類競(jìng)賽中都名列前茅，得到了同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 在班主任工作中，她積極探究班級(jí)管理和同學(xué)自我培訓(xùn)的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題培訓(xùn)活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)，留意啟發(fā)同學(xué)的積極性、創(chuàng)新性，培育同學(xué)的自我管理才能。幾年來(lái)，她努力探究新時(shí)期的德育工作，她始終認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！币还?jié)語(yǔ)文課，有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只

5、要對(duì)同學(xué)身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到同學(xué)的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成培訓(xùn)和責(zé)任心的培育，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展“多給別人留便利”的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷和疼惜他人，班級(jí)集體素養(yǎng)有了很大提高。由于張老師班級(jí)工作成果突出，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。她以身作則的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 四、耐心做好學(xué)困生工作 每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生，老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛。張老師吸取其他老師的做法并依據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的閱歷，實(shí)行“

6、多表?yè)P(yáng)，少批判，不卑視”的方式，努力消退與學(xué)困生的隔閡，取得了特殊明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養(yǎng)成頑皮搗蛋的不良習(xí)慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過(guò)度溺愛(ài)，養(yǎng)成了在家不聽(tīng)母親的話，在校學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病。這樣的孩子首先必要耐心培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成果差，給他補(bǔ)課，一片真心一片情，孩子精神興奮了，壞習(xí)慣改了，功課進(jìn)步了，還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機(jī)的部署他做小組長(zhǎng)，發(fā)揮他的組織才能，后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。 她總是說(shuō)，一些同學(xué)盡管有很多缺點(diǎn)，只要我們能準(zhǔn)時(shí)為它撥正方向，那么就可以達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。 五、努力提升自身素養(yǎng) 依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的部署，她多年擔(dān)當(dāng)班級(jí)教研組長(zhǎng)，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)方案，平常堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專業(yè)書(shū)籍，不論工作多忙，每天都要抽出時(shí)間看書(shū)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)的培訓(xùn)教學(xué)理論，向?qū)＜依蠋熐蠼?，向名師求教，交流教學(xué)閱歷，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，為了當(dāng)好班主任，搞好班級(jí)管理工作，并認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理閱歷。多年來(lái)，她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。 作為一名老師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)培訓(xùn)做點(diǎn)事，并且還有確定的成效，在以后的工作中，信任她會(huì)一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)培訓(xùn)的第一線，為培訓(xùn)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力氣。 高校優(yōu)秀老師個(gè)人事跡材料優(yōu)秀老師個(gè)人