中班語言教案及教學(xué)反思《小河馬的大口罩》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言教案及教學(xué)反思小河馬的大口罩設(shè)計背景 感冒是生活中的常見病，很簡單通過空氣傳播，抵抗力弱的幼兒很簡單被傳染。我設(shè)計的"小河馬的大口罩'這一個語言活動，旨在讓幼兒明白感冒病毒能通過空氣傳播，并學(xué)會預(yù)防感冒。 活動目標(biāo) 1.理解故事小河馬的大口罩，知道感冒會傳染給別人。 2.了解如何預(yù)防感冒。 3.初步學(xué)習(xí)看圖講故事小河馬的大口罩。 4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 重點難點 重點：知道感冒會傳染，并了解如何預(yù)防感冒。 難點：了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑。 活動預(yù)備 幼兒用書小河馬

2、的大口罩，故事大圖小河馬的大口罩。 活動過程 一.導(dǎo)入 1.手指游戲大烏龜，小烏龜。 2.教師：烏龜感冒了，它為什么會感冒? 二.聽講故事小河馬的大口罩 1 .教師：有一只小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以后發(fā)生了什么事?!.屈老師.教案網(wǎng)!請小伴侶聽一聽故事小河馬的大口罩。 2.教師講解并描述故事小河馬的大口罩。 三.理解故事 教師提問： 1.剛剛老師講了一個什么故事? 2.故事一開始有誰?它怎么了? 3.小河馬感冒后去找誰?熊醫(yī)生給了小河馬什么東西? 4.熊醫(yī)生為什么要給小河馬口罩? 5.小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事? 6.誰撿到了口罩?用來做什么? 7.小白兔提蘑菇回家的

3、時候遇到了誰?小白兔做了什么? 8.小白兔把口罩放在窗臺，發(fā)生了什么事? 9.誰撿到了口罩?用來做什么? 10.第二天發(fā)生了什么事? 三.商量 1.教師：老師發(fā)覺，第二天早晨，森林醫(yī)院的病人都用過一樣?xùn)|西，是什么東西? 2.教師：是不是不管用什么口罩都會感冒?為什么用過小河馬大口罩的小動物都得了感冒? 3.怎樣才不會感冒? 4.教師小結(jié)：感冒很難過，我們要預(yù)防感冒，不用得了感冒的人所用過的東西，吃預(yù)防感冒的藥，多曬太陽，多鍛煉身體，等等。 四.學(xué)講故事 1.教師：這個故事真好玩，爸爸媽媽們肯定也想聽這個好玩的故事，請小伴侶跟老師學(xué)講故事，回到家講給爸爸媽媽聽。 2.教師翻教學(xué)大圖，帶著幼兒看圖講故事。 3.請幼兒兩人一組，輪番翻書講故事給同伴聽。 教學(xué)反思 感冒是生活中的常見病，并且很簡單通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中，教