中班語言公開課教案及教學(xué)反思《小公雞和小鴨子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言公開課教案及教學(xué)反思小公雞和小鴨子一、教學(xué)活動目標(biāo) 1.了解故事內(nèi)容。 2.能夠簡潔的復(fù)述故事情節(jié)，并大膽說出自己關(guān)心過別人什么。 二、教學(xué)活動預(yù)備 1.物質(zhì)預(yù)備：圖片小鴨子 小公雞 大草地 河邊 2.學(xué)問閱歷預(yù)備：認(rèn)識圖中的事物 三、教學(xué)活動過程 (一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 小伴侶們，快看看，老師今日給你們帶來了什么(出示 小公雞和小鴨子圖片)?你們知道他們之間發(fā)生了什么事嗎?那老師今日 給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要仔細(xì)聽哦。 (二)主體環(huán)節(jié) 1.基本環(huán)節(jié)： (1).依據(jù)照片完好的講解并描述故事內(nèi)容"小伴侶們知道小鴨子和小公雞有什么不同的地

2、方嗎?' (2).依據(jù)圖片分段講故事并提問，引導(dǎo)幼兒回答下列問題。 講故事第1段"小鴨子和小公雞去了哪里?' 講故事第23段"小鴨子為什么捉不到蟲子?'"后來小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎么吃到的呢?' 講故事第45段"小鴨子去河邊干什么了?'教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."有沒有哪位小伴侶知道小公雞為什么不能去捉魚呢?' 講故事第67段"小公雞發(fā)生了什么事情'"后來小公雞是怎么上岸的呢?' 2.遷移環(huán)節(jié)： 小伴侶們，小公雞和小鴨子遇到困難時，他們互相關(guān)心，最終小 鴨

3、子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那么，小伴侶們，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢? 那么，小伴侶們，如今你們回憶一下，你們有關(guān)心過別人嗎，是怎么關(guān)心的呢? 3.結(jié)束環(huán)節(jié)： 在家里爸爸媽媽辛下班回家后，小伴侶們能不能給他們倒杯水呢? 能不能給爺爺奶奶捶捶背呢?在幼兒園能不能和身邊的小伙伴彼此關(guān)心呢? (三).延長活動 小伴侶們，今日我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家后把故 事講給爸爸媽媽聽聽好嗎? 附故事有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進了一片大草坪里。小公雞找到很多蟲子，吃得特別高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞觀察了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說："公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。'小公雞說："我也去。'小鴨子說："不行，不行，你不會游泳，下去會被淹著的!'小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。小鴨子正在水里捉魚，突然，聽見小公雞在喊救命。于是，它飛速地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說："鴨子哥哥，感謝你。 教學(xué)反思： 在活動中，孩子們參加活動的主動性特殊高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方