中班科學教案及教學反思《各種各樣的聲音》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學教案及教學反思各種各樣的聲音設計背景： 讓幼兒知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音，通過人為因素讓不同的聲音組合成有節(jié)奏的樂曲。 活動目標： 1、區(qū)分幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。 2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。 3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。 4、培育幼兒的操作興趣。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 活動重點難點： 活動重點： 讓全部的幼兒有興趣參與，并能感知出不同物體發(fā)出的聲音也不相同。 活動難點： 用不同的物體組成樂曲伴奏。 活動預備： 1、人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。 2、小手爬的音樂

2、，透亮的瓶子若干。 活動過程： 一、引導幼兒讓套桶發(fā)出聲音。 出示空套桶，"今日套桶娃娃想和我們小伴侶做游戲。' 教師搖動空套桶，"你們聽，怎么沒聲音?' 1、 教師設問：你有什么方法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)"我們一起動手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的套桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。'幼兒探究、操作。 2、集體探究："你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。'(幼兒集體搖動套桶。)"你的套桶為什么會發(fā)出聲音?' 3、溝通、共享：你在套桶中放了什么?(個別回答)它發(fā)出什么樣

3、的聲音?我們來學一學。(集體)這個聲音像什么? 二、探究比較，知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。 1、 分組活動： 讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。 "小伴侶在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛剛的聲音和如今的聲音一樣嗎?' "小伴侶拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。' 2、 教師指導幼兒辨別不同的聲音。 讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。 "你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?' 教師讓兩個幼兒比較，"你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?

4、' 3、集體商量，請三位幼兒示范。 "小伴侶，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?' "請你們猜一猜， 小伴侶的套桶里裝的是什么?' 讓幼兒猜想，"你們猜的對不對呢?' 教師關心個別幼兒把東西倒進透亮瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。 得出結論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。 三、觀看、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。 教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的套桶，讓幼兒比較。來.源屈老師教.案網(wǎng) "你們既能聽出聲音來又能猜出來，你們真能干。' "我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?' "你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么?'(幼兒猜想后，打開讓幼兒驗證)兩次。 "為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?'(一個多、一個少) 得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣。 "小伴侶的套桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲小手爬伴奏。'(集體伴奏兩遍) 教學反思： 通過這節(jié)科學活動，整個活動層次清楚，層層推動，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀看、比較，發(fā)覺問題，成分表達了"玩中學'的理念。但如