中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《動物樓房（學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)）》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思動物樓房（學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)）教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)序數(shù)110,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。 2.培育幼兒序數(shù)的興趣。 教學(xué)預(yù)備： 預(yù)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)從不同的方向精確區(qū)分物體的排列位置。 教學(xué)難點(diǎn)： 自己確定方向并能精確找出位置。 教學(xué)方法： 游戲法、講解法、引導(dǎo)法。 教學(xué)過程： 一、幼兒隨音樂開火車進(jìn)活動室。 咱們小伴侶開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。 二、小動物們多

2、神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。 請小伴侶看一看從左向右排，每只小動物排第幾? 請小伴侶看一看從右向左排，每只小動物排第幾? 教師提問： a.從左向右排第5個小動物是誰? b.從右向左排第3個小動物是誰? 2.看小動物們變成縱隊向我們走來。 請小伴侶說說從上向下排每個小動物排第幾? 請小伴侶說說從下向上排每個小動物排第幾? 教師提問： a.從上向下排小豬排第幾? b.從下向上排第5的小動物是誰? 三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片) (1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間? (2)教師提出要求，請小伴侶將小動物送回家。 a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第

3、5間房子; b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子; c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子; 四、剛剛小動物們的隊排得太好了。屈;老師.教，案網(wǎng)出處有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊 a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊? b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找，它在哪兒? 5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?嚇得小魚爭先逃命，沖散了隊?？匆豢?，第幾條魚沒編號?它應(yīng)當(dāng)排第幾? 三、結(jié)束部分： 小伴侶們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)。如今我們一起玩?zhèn)€游戲乘火車。 游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒按照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂火車開開出活動室。 教學(xué)反思： 1.整個活動，幼兒自始至終保持了深厚的興趣，教師與他們共同參加，起到了導(dǎo)向幫助的