弟子規(guī)學(xué)生課堂講述第十六課

1、四好學(xué)校弟子規(guī)學(xué)生課堂講述課題：出則弟課節(jié)：第十六課【騎下馬。乘下車。過猶待。百步余。 】好，請(qǐng)同學(xué)們坐端正，看黑板，我們今天學(xué)習(xí)新課“騎下馬，乘 下車；過猶待，百步余” 。好，我們一起念一遍。（騎下馬，乘下車；過猶待，百步余。 ）好，坐端正，再來一遍。把你的眼睛睜大，看黑板。好，開始。（騎下馬，乘下車；過猶待，百步余。 ）這個(gè)“騎下馬，乘下車（j U）,現(xiàn)在念ch e,乘下車（ch e）也行， 我們今天統(tǒng)一讀古音j u,騎下馬，乘下車（j u）誰知道什么意思呢？ （就是遇到長輩時(shí)，騎馬的時(shí)候要下馬，乘車的時(shí)候要下車。 ） 好，給她掌聲鼓勵(lì)，請(qǐng)坐?！斑^猶待，百步余”是什么意思？（就是等長輩走出

2、百步以外之后，我們才能上馬、上車離開。 ） 好，給他掌聲鼓勵(lì)?！膀T下馬，乘下車（j u）,遇到長輩，騎馬的時(shí)候，就要從馬上下來，乘車時(shí)要下車。 “過猶待” ，長輩過去的時(shí)候，還要再等待一下?！鞍俨接唷?要等待長輩,走過百步之后,才能上馬或上車離開。好,我們先講一下“騎下馬,乘下車（ j u）”。在古代, 交通工具就是騎馬或者坐車。 我們想象一下, 穿越時(shí)空,回到古代,你騎在馬上,這時(shí)候遇到了爺爺、奶奶,你在馬車上說：“爺爺好。”有沒有禮貌？（沒有。）很不恭敬，很沒有禮貌。很自然地就會(huì)從馬上下來，乘車就要從 車上下來。上堂課我們也講了“路遇長，疾趨揖”，馬上就要跟長輩鞠躬、問好。我們把它再推而廣

3、之，不一定是你在路上遇到，如果你正在做任 何事情的時(shí)候，比如說你在寫作業(yè)，或者是在做別的，畫畫啊事 情的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候長輩進(jìn)來了，你也要馬上站起來向長輩問好。這 個(gè)時(shí)候可不可以再繼續(xù)寫自己的？或者是正在看書，繼續(xù)看，長輩來 了都無動(dòng)于衷？所以關(guān)鍵就是我們這一顆恭敬之心，很重要。比如說你在教室里，老師從門外走進(jìn)來，你看到老師的時(shí)候，你 也要馬上站起來問老師好。我們正在等待上課的時(shí)候，當(dāng)然如果已經(jīng) 上課了，就不可以隨便站起來。有的同學(xué)來得很早，很早就坐在教室 里，這時(shí)候比如說我們的葛老師，我們的任何一位老師進(jìn)來，你都要 問好。記住了嗎？我們不方便每一位同學(xué)都練習(xí)，比如說前面這兩位同學(xué)，他們很 早來

4、到了教室，正坐在那里默背弟子規(guī)，這時(shí)我從外面進(jìn)來，你要怎么做？注：老師演示從門外推門進(jìn)入。（老師好。）注：兩位同學(xué)起立鞠躬問好。哎，看他們是不是做得很好？好，給這兩位同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。好，請(qǐng)坐，非常好這叫“長者立，不可坐；長者來，必起立” 。長者來了一定要起立 問好。當(dāng)然，上堂課我們也講過“禮者，敬而已矣”?！岸Y者，敬而已矣”，關(guān)鍵是我們這一顆恭敬之心。比如說，你正坐在車上，忽然，看 到你的叔叔，他正在另外一個(gè)車上，他正在很專注地開車，你這時(shí)候 可不可以“騎下馬，乘下車” ？馬上搖下你的車窗，然后喊：“叔叔好！ 這樣行不行？這就要考慮安全了。這樣做就會(huì)給自己、給他人帶來危 險(xiǎn)，這個(gè)時(shí)候就不可以。常

5、禮舉要當(dāng)中說道：“車馬繁雜沖區(qū)，不可招呼敬禮。”我們 上次也講了，有好幾個(gè)地方不可以鞠躬，這樣的地方都不可以打招呼 的，要考慮安全。再來“過猶待，百步余”。上次也講到“路遇長，疾趨揖；長無言， 退恭立”。很多同學(xué)也演示了， 見到老師馬上鞠躬， 然后老師走過去之 后，要看著長輩，是不是？ “退恭立”，要很恭敬地看著老師。要看到 什么時(shí)候呢？“過猶待，百步余”，要等著老師、長輩走出去很遠(yuǎn)的一 段距離之后，再慢慢地離開，不可以馬上離開，慢慢地離開。比如說， 我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)，你來演客人，感受一下，如果我不這樣做，會(huì)有 什么感覺。先給他掌聲鼓勵(lì)一下。聽明白，比如說，他到我們家做客，然后， 他要離開了，

6、他出門，大家看一看，一種不太有禮貌的做法，想想我 們會(huì)有什么感受，他來到門口，然后說：“再見?！薄霸僖?。”（“老師再見。”）注：學(xué)生剛走，老師就很重地把門關(guān)上。采訪一下我們同學(xué)會(huì)有什么感覺。（我覺得如果這樣做的話，就會(huì)讓客人覺得，這家人真沒禮貌， 下次再也不來了，使勁兒關(guān)門。）什么感覺??？（惡兇兇的。）好，給他掌聲鼓勵(lì)一下。（他們家人好像很討厭我，好像下次再也不歡迎我來似的。）好像不歡迎你?。亢?，有點(diǎn)傷傷自尊。（客人來了，應(yīng)該對(duì)客人尊重一點(diǎn)，不能這樣使勁一關(guān)，使勁關(guān) 門，好像特別期待他走似的。）啊，恨不得趕快走是吧？好，給這兩位同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。好，請(qǐng)坐。做事情就要處處考慮到他人的感受，時(shí)時(shí)為他人

7、著想，要讓別人 有一種賓至如歸的感覺。來到這里，來到我們家，就好像來到了自己 家那樣，要感到很溫暖才好。所以我們要怎么做？怎么樣送客，才能 讓別人感覺到很舒服呢？考慮一下，要怎么做？（客人走的時(shí)候，先不關(guān)門，等到客人走到你家樓下的時(shí)候才能 關(guān)門，或者是你看不見的時(shí)候。）看不見的時(shí)候，你關(guān)門的聲音要不要像剛才那樣一一“咣”？（不要，關(guān)門的聲音應(yīng)該是特別輕的。）要輕輕地關(guān)。她說等到客人下樓，看不到的時(shí)候，再輕輕地把門 關(guān)上。好，給她掌聲鼓勵(lì)。（如果要是你家住在高層，有電梯的話，就應(yīng)該送到電梯門口。 如果要是你家樓層不太高，就應(yīng)該送到樓底下大門的門口。）看情況是嗎？送到電梯口或者大門的門口，如果不方

8、便下樓，我 們可以把他送到電梯口，然后你要幫助客人叫梯，看到客人進(jìn)入電梯 以后，這個(gè)門關(guān)上，你才可以離開，或者送到一樓單元門口。如果遠(yuǎn)方客人來了，我們就一定要把他送到路口，送到車站。如 果他是坐火車，或者是長途客車等等，我們都要把他送到火車上，送 到汽車上，看著車開遠(yuǎn)了才能回來。我們古人送客，確實(shí)都要把自己的師長、朋友、親人，送到看不 到了，客人都轉(zhuǎn)彎了，或者走得很遠(yuǎn)了，才離開。這一句話“過猶待， 百步余”，他就是送客人、送師長，這樣的一種禮儀。有一個(gè)孩子，他學(xué)過這句話之后， 剛好有一次，老師來到他家里。 老師來家里，他就非常歡喜。像以前我們講過待客之禮，又學(xué)了送客 之禮。那老師來了之后，他馬

9、上給老師端來茶水，又端來了水果，到 冰箱里，把好吃的都拿出來給老師吃?！袄蠋煟赃@個(gè)！老師，請(qǐng)吃那個(gè)！ ”他忙得不亦樂乎，非常歡喜。老師也很高興。過了一段時(shí)間以后，老師離開的時(shí)候，這個(gè)小朋友，就跟家里的 長輩說：“我也要去送老師?！彪m然天色已晚，但是家長還是同意了。 他就跟著父母、長輩一直送老師。老師說：“好啦好啦，就送到這里吧， 請(qǐng)留步。”這樣一直在讓他們回去， 他們都不肯。把老師都送到很遠(yuǎn)了， 后來，老師就趕緊一路小跑地離開，快點(diǎn)走。他們走的時(shí)候，這個(gè)長 輩，還有這個(gè)小朋友，有沒有離開？（沒有。）可不可以老師一走，我們馬上就轉(zhuǎn)頭回家呀？（不能。）不行。所以，他們一直在后面目送老師，然后，

10、向老師揮手，不斷地?fù)]手。老師也加快腳步快走，但是心里邊非常溫暖，揮揮手，擺 擺手：“快回去吧！”然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)往前走。他們一直送到老師轉(zhuǎn)彎看 不見了，他們才離開。這樣的時(shí)候，別人是不是感覺心里很溫暖??？ 而且更讓老師欣慰的是，這個(gè)同學(xué)，他弟子規(guī)學(xué)得很好，他能夠 學(xué)了之后馬上就去做。這位小朋友和他的家人也非常的歡喜。我們也有機(jī)會(huì)。我也曾經(jīng)有很多機(jī)會(huì)，看著老師離開，當(dāng)這個(gè)時(shí) 候，我都會(huì)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)， 來力行“過猶待，百步余”。在老師的身后， 目送老師離開，老師漸漸走遠(yuǎn)，望著老師的背影。當(dāng)我力行的時(shí)候， 心里面咼不咼興？（高興。）非常歡喜，而且，心里邊升起的是無限的感恩之情。想到人生當(dāng) 中，如果沒有遇

11、到我的老師，我的人生啊，智慧不開，煩惱不斷。之 所以能有現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的成長，都是因?yàn)槔蠋煵粩嗟靥嵝?，老師點(diǎn)點(diǎn)滴 滴地教誨。所以，就非常地珍惜，這樣的師生之緣，也非常地慶幸， 我的人生當(dāng)中能夠遇到我的老師，能夠遇到我的好老師，所以心中都 是無限的感恩。我們的古人，他們就是非常注重情義，所以就能夠?qū)懗龇浅８腥?的詩句。我們看這一首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵。這是誰寫的？（李白。）李白。好，同學(xué)們把黑板上這首詩，一起讀誦一遍。來，坐端正， 調(diào)整坐姿，腳放在哪里？好，頭要正，身要正，坐端正。還有一個(gè)同 學(xué)，對(duì)，好，你的眼睛看黑板。好，來，預(yù)備，齊。（黃鶴樓一一送孟浩然之廣陵。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

12、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。）同學(xué)們讀誦得都非常地動(dòng)情。相信，我們今天讀誦這首詩，肯定跟過去讀誦這首詩的感覺是不同的，會(huì)有更深的體會(huì)，是不是？好，你看他送朋友，送到哪里呀？ “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”O(jiān)那個(gè)船都已經(jīng)看不到了， 只能看到什么？ “唯見長江天際流”，他才依 依不舍地這樣離開。所以，你看古人都是對(duì)朋友有一種相惜之情，非 常地講情義，他才能夠?qū)懗鲞@樣的詩句，因?yàn)樗羞@樣的心境一一要 重情義。那我們想想，爸爸媽媽出門的時(shí)候，我們?cè)诩依镌趺此?？因?yàn)槲覀兡挲g小啊，如果我們把他們送出去，送很遠(yuǎn)，爸爸媽媽放不放心？（不放心。）他還得把你送回來。那我們?cè)趺此桶?？（送到樓下就行。）好，?/p>

13、來。（站在門口，然后用眼睛望著父母，等父母走后，再輕輕地關(guān)上門。）啊，好，這是個(gè)好方法。好，掌聲鼓勵(lì)一下。好。（送父母的時(shí)候，送到那個(gè)單元門那兒。）啊，送到單元門，也可以，那如果爸爸媽媽不放心你，怕你門關(guān) 不好怎么辦？（可以就是我爸爸媽媽走的時(shí)候，老讓我把門鎖上，所以我 媽媽怕我鎖不好，然后我就把我媽媽送到門口我再說：爸爸媽媽 再見，讓爸爸媽媽看著我把門鎖上，然后爸爸媽媽才走開。 ）好的，掌聲鼓勵(lì)。我們做這件事呢，關(guān)鍵是讓我們的父母放心。我們?nèi)绻麡菍硬桓?的時(shí)候，能看到父母親走出去，也可以在窗戶那里、陽臺(tái)上，看著父 母親離開、走遠(yuǎn)，向父母揮揮手，這樣也可以。每次爸爸媽媽送我們來學(xué)校，當(dāng)你跟爸爸

14、媽媽分開的時(shí)候，你進(jìn)去了，爸爸媽媽有時(shí)候在后面還看一會(huì)兒，一直看到你轉(zhuǎn)彎，父母才 離開。那如果給你送到一樓的時(shí)候呢，也是看到你上樓梯了，父母才 離開，是不是？經(jīng)常是這種狀況。那我們也可以，在上樓的時(shí)候回頭 向我們的父母揮揮手，讓父母安心，要力行“出必告，反必面”。我們上樓的過程當(dāng)中，或者是向這個(gè)里邊走的時(shí)候，回頭向父母擺擺手， 不要頭都不回地一直往前走。在走廊里邊，見到所有的老師，因?yàn)樯咸谜n我們學(xué)了什么？ “路遇長，疾趨揖”，看到我們學(xué)校所有老師，每一位老師，有沒有“路遇 長，疾趨揖”？你做沒做到？做到的舉手，我看一看。好，給這些同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。舉手的同學(xué)起立。來，掌聲鼓勵(lì)一下。很好，如果沒做的

15、，可能你忘了，沒有想起來，這是對(duì)所有同學(xué) 的一個(gè)提醒，督促我們繼續(xù)力行。 那我們?cè)谧呃壤镆膊环奖?“過猶待， 百步余”，這時(shí)候見到走廊的老師， 鞠躬問好，然后趕快來到自己的班 級(jí)坐好了，但是，我們要有“過猶待，百步余”這樣的心境。那我們送客這一塊兒，還要注意：如果有長輩，年長者，我們還要注意保護(hù)她的安全，護(hù)送長輩。如果送長輩上車，我們都要怎么樣？ 如果是小車，我們要為長輩開關(guān)車門。有一位長輩，有一天，別人看到她的腿一瘸一瘸的，一問是怎么回事啊？你怎么受傷了？她說：“哎呀，我有一個(gè)司機(jī)朋友不小心， 他很熱情為我開門，可是我的腳還沒等放到車?yán)镞叄秃苄约?，把?門咣結(jié)果夾到了我的腿?！蹦且嚅L時(shí)

16、間才能好?。咳?、四個(gè) 月才能好。你看，這樣的一個(gè)不小心，給長輩帶來了多少痛苦？所以，我們要護(hù)送長輩，要注意長輩的安全。像現(xiàn)在天冷了，今 天還下著雪，我們回家的時(shí)候，要攙扶著我們的父母和長輩上下車。 那以后送客的時(shí)候，要注意，幫長輩開關(guān)車門的時(shí)候要輕輕地，也要 很謹(jǐn)慎、很小心。然后車走出去一段距離，我們要一直在后邊目送， 望車駛遠(yuǎn)，然后才可以返回。所以，我們這個(gè)送客之禮，一個(gè)是讓客人要感覺舒服，也是我們 對(duì)他人的一顆恭敬之心，一個(gè)禮敬的態(tài)度，讓別人感覺到很溫暖。還 有我們也要注意，保證長輩、朋友、親人的安全。有的時(shí)候路不熟，我們還要為他怎么樣？給他送到車上，還 要幫他把這個(gè)路程，經(jīng)過的路途要說清

17、楚，指示清楚，給他人方便。 這都是一顆念念為他人著想的一顆存心。好，我們?cè)侔堰@句話，再一起恭誦一遍，來，預(yù)備，齊。（騎下馬，乘下車；過猶待，百步余。）好，那我們需要力行的，就是看到長輩，不管你在做什么事情，你馬上站起來鞠躬，問什么？一一 “叔叔好！阿姨好！老師好！爺爺奶奶好！ ”馬上把手上的事情放下。再來，“過猶待，百步余”就是送客之禮。送客的時(shí)候，要把客人 送出去，讓客人感到很舒服。也可以送到你看不到了，他下樓了。如 果方便的時(shí)候，遠(yuǎn)方客來，或者是長輩，讓我們非常敬重的，這樣的長輩、老師，我們要把他送出去，一直看著客人走遠(yuǎn)，甚至于一直到 看不到了，或者轉(zhuǎn)彎了，我們?cè)俾仉x開。相信當(dāng)你這樣做

18、的時(shí)候，一定會(huì)提升你這樣的一個(gè)恭敬之心，還有你這種對(duì)緣分的珍惜之心。“過猶待，百步余”，我們也是感受到了那一份古人的心境，都特 別地珍惜那一份朋友之間的情義。還有呢？師生之間的情義。還有什 么?。扛缸?、母子之間的情義、恩義。像每次，同學(xué)們離開學(xué)校的時(shí) 候，我和徐老師都會(huì)目送你們遠(yuǎn)去，你們感受到了嗎？（感受到了。）是啊，當(dāng)我們?cè)谀克湍銈兊臅r(shí)候， 我們心中是對(duì)你們那一種祝福， 還有期許。期許你們會(huì)做得更好，會(huì)做家庭、學(xué)校里的好榜樣，那你 們也要時(shí)時(shí)地記得，老師對(duì)你們的叮嚀，對(duì)你們的希望，真正去做到弟子規(guī)。還有就是我也曾和徐老師坐一輛車，一起回家。有的時(shí)候，是徐老師先下車，然后我坐在車?yán)?，我就感受到了什么？徐老師都有在?行“過猶待，百步余”。透過車窗，我就看到，徐老師站在那里目送著 這個(gè)車輛遠(yuǎn)去。她在車窗外，我在車窗里，我就沖她揮揮手，她也沖 我揮揮手，一直等到這個(gè)車都開遠(yuǎn)了，幾乎都看不到了，我還隱隱約 約看到徐老師站在那里，目送著我遠(yuǎn)去，所以內(nèi)心是非常地感動(dòng)。我 跟徐老師也就像姐妹一樣，