天下父母心愛(ài)的種子

1、天下父母心愛(ài)的種子認(rèn)識(shí)、接納和支持有聽(tīng)障的同學(xué)學(xué)習(xí)教材套對(duì)象高小/初中/高中學(xué)生時(shí)間40分鐘目的讓學(xué)生了解有聽(tīng)障的同學(xué)如何積極面對(duì)日常生活中遇到的困難，並鼓勵(lì)他們勇於接受生活的挑戰(zhàn)，和欣賞別人的長(zhǎng)處。（本教學(xué)活動(dòng)主要以身體語(yǔ)言、文字及圖畫三個(gè)元素提示學(xué)生在校園生活中與有聽(tīng)障同學(xué)相處之態(tài)度。）（一）高小/初中活動(dòng)打破隔膜，溝通無(wú)障【教材】1. 愛(ài)的種子影片2. 影片故事大綱（附件一）3. 圖畫紙及水筆（熱身活動(dòng)）4. 高小活動(dòng)工作紙（教學(xué)活動(dòng)）及參考答案 （附件二及三）5. 初中活動(dòng)工作紙（教學(xué)活動(dòng)）及參考答案 （附件四及五）【熱身活動(dòng)，引起動(dòng)機(jī)角色扮演】（8分鐘）1. 在日常生活中，我們總會(huì)與

2、他人溝通，以建立和諧關(guān)係?，F(xiàn)在透過(guò)以下活動(dòng)讓我們體會(huì)溝通的技巧與藝術(shù)，好讓我們懂得接納和照顧不同人士的需要。2. 學(xué)生以二人為一組，其中一名學(xué)生扮演有聽(tīng)障的同學(xué)（同學(xué)須帶上耳塞）。首先，兩人背對(duì)背站立，另一同學(xué)將以下訊息向有聽(tīng)障的同學(xué)表達(dá)出來(lái)；然後改變姿勢(shì)，面對(duì)面再做一次，並說(shuō)出感想。傳遞訊息舉隅(高小)：l 今日我們一起到學(xué)校球場(chǎng)打波好嗎？l 你的文章寫得十分好，請(qǐng)你介紹幾本好書給我。l 放學(xué)之後，我們一同到小食部飲汽水。傳遞訊息舉隅(初中)：l 今日我們一起到學(xué)校附近那間新開(kāi)張的拉麵店吃拉麵。l 你的電腦知識(shí)那麼了得，我想和你同一組做專題習(xí)作。l 放學(xué)之後，我們留在學(xué)校打籃球，然後一同到小

3、食部飲汽水。預(yù)期學(xué)生感想：1. 透過(guò)角色扮演活動(dòng)，同學(xué)明白要向有聽(tīng)障的同學(xué)傳遞訊息是要有技巧的。2. 完成活動(dòng)後，同學(xué)感受到需要以體諒、包容和忍耐，以照顧別人不同的學(xué)習(xí)需要。老師可在討論過(guò)程中帶出以下概念：1. 部份有聽(tīng)障的同學(xué)可能需依靠唇讀接收訊息，因此我們說(shuō)話要清楚自然，但毋須刻意拖慢或過(guò)分誇張口形。2. 與有聽(tīng)障的同學(xué)說(shuō)話，不用刻意提高聲線，因?yàn)槁曇籼懥粒?jīng)助聽(tīng)器擴(kuò)大後反而會(huì)失真。3. 我們也可用文字或圖畫將訊息表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，有聽(tīng)障的同學(xué)也要學(xué)習(xí)與其他同學(xué)相處的技巧?！窘虒W(xué)活動(dòng)】（32分鐘）先觀看影片，再與同學(xué)進(jìn)行討論及完成工作紙（活動(dòng)二）。（高小請(qǐng)參閱附件二及三；初中請(qǐng)參閱附件四和

4、五）。小組完成匯報(bào)後，教師總結(jié)：有聽(tīng)障的同學(xué)因其聽(tīng)力的困難，往往在生活上遇到不少的障礙，令他們不開(kāi)心或感到受挫。作為同學(xué)或朋友，我們不可取笑或欺負(fù)他們，更要明白他們的感受，不時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。（二）高中活動(dòng)打破隔膜，溝通無(wú)障【教材】1. 愛(ài)的種子影片2. 影片故事大綱（附件一）3. 熱身活動(dòng)參考答案 （附件六）4. 工作紙（教學(xué)活動(dòng)）（附件七）5. 工作紙（課後增潤(rùn)活動(dòng)）（附件八）6. 參考答案（教學(xué)活動(dòng)） （附件九）7. 參考答案（課後增潤(rùn)活動(dòng)） （附件十）【熱身活動(dòng)，引起動(dòng)機(jī)】（5分鐘，參閱附件六）試想想有聽(tīng)障的學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到什麼困難？ 學(xué)校和同學(xué)可提供甚麼協(xié)助？1.請(qǐng)同學(xué)列出有聽(tīng)覺(jué)障

5、礙的學(xué)生的為特徵。2.再請(qǐng)同學(xué)列出學(xué)?？蓞f(xié)助有聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的地方。【教學(xué)活動(dòng)】（20分鐘）教學(xué)活動(dòng)一：觀看影片及完成活動(dòng)一工作紙（參閱附件七及九）【課後增潤(rùn)活動(dòng)】（15分鐘）完成聽(tīng)障成功人士逐個(gè)數(shù)課後增潤(rùn)活動(dòng)工作紙（參閱附件八及十）教師總結(jié)：學(xué)生完成課後增潤(rùn)活動(dòng)後，教師可選出及展示其中突出作品。透過(guò)此舉，一方面可以讚賞同學(xué)用心參與學(xué)習(xí)，另一方面，教師也可指出有聽(tīng)障的人士只要勇於面對(duì)，必定能衝破障礙，與他人建立友誼。愛(ài)的種子附件一節(jié)目大綱兒子證實(shí)有聽(tīng)障照顧一個(gè)小孩有如種植物，要他像植物茁壯成長(zhǎng)，就要耐心照顧他、培育他。馬太育有一名兒子浩峰，今年11 歲。浩峰出生時(shí)，健康可愛(ài)，爸媽很感恩，認(rèn)為是

6、上天的恩賜?？墒?，孩子9 個(gè)月大到健康院檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)他患有深度聽(tīng)障。浩峰5 個(gè)月大時(shí)，怎樣叫他都沒(méi)反應(yīng)，但馬太不相信自己可愛(ài)的孩子會(huì)聽(tīng)不到聲音。後來(lái)她帶兒子到評(píng)估中心做測(cè)試，證實(shí)他患有聽(tīng)障。兩夫婦當(dāng)時(shí)晴天霹靂，媽媽終日以淚洗面。她形容那是她人生中最黑暗的時(shí)期，工作以外，每想到兒子的病，便躲起來(lái)哭。直到有天，一覺(jué)醒來(lái)，她回想4 個(gè)月來(lái)什麼也沒(méi)有做過(guò)，白白消磨了她和兒子的時(shí)間，那一刻猶如當(dāng)頭棒喝，自此，她便積極面對(duì)兒子的病，並辭去工作，專心一志照顧孩子，尋求最有效的方法幫助他。浩峰第一次聽(tīng)到聲音，是父母為他佩戴助聽(tīng)器的時(shí)候。從未聽(tīng)過(guò)聲音的他，一戴上助聽(tīng)器便害怕得哭起來(lái)，而媽媽則感動(dòng)得哭了。但浩峰的

7、深度聽(tīng)障，很快又要爸媽面對(duì)第二次考驗(yàn)：有次兒子戴著耳機(jī)，母親不小心把一大箱玩具跌在地上，發(fā)出巨響，但兒子卻全沒(méi)反應(yīng)，繼續(xù)玩耍。那一刻他們才知道助聽(tīng)器幫不了兒子，醫(yī)生於是建議浩峰接受人工耳蝸植入手術(shù)。附件一附件一父親不斷透過(guò)網(wǎng)上或身邊朋友尋找?guī)椭鷥鹤拥姆椒?，甚至想過(guò)找神醫(yī)，但結(jié)論似乎還是植入人工耳蝸?zhàn)钣行?；母親則聯(lián)絡(luò)醫(yī)院，安排與有手術(shù)經(jīng)驗(yàn)的小朋友和家長(zhǎng)見(jiàn)面，了解人工耳蝸是怎樣的一回事，經(jīng)過(guò)一番考慮，二人最後決定讓浩峰接受手術(shù)。一聲媽媽媽媽哭了手術(shù)完成後，要經(jīng)過(guò)一段過(guò)渡期才能確定兒子的手術(shù)是否成功，父母一直十分擔(dān)心。直到一天，馬太親耳聽(tīng)到手術(shù)前說(shuō)話能力欠佳的浩峰，向她說(shuō)了一聲媽媽，她竟開(kāi)心得哭了。

8、那份喜悅比任何東西也珍貴?，F(xiàn)在的浩峰已就讀小五，在普通小學(xué)讀書，成績(jī)更名列前茅。除了兒子的努力，母親的功勞也不少。自從手術(shù)後，母親每天也和兒子說(shuō)話，不論在街上或在巴士上，看到什麼便教兒子什麼，不但讓他在語(yǔ)言上得到磨練，還啟發(fā)了他的腦部發(fā)展。愛(ài)的根源父母讓兒子學(xué)會(huì)了愛(ài)，浩峰從小得到母親悉心的照顧，深深明白到母親愛(ài)自己，而自己也要付出努力做到最好，不想令母親失望，兩者的愛(ài)是相輔相成的。馬太有時(shí)回想，兒子患有聽(tīng)障，雖然不幸，卻成了增進(jìn)親子感情的契機(jī)。一棵植物能否健康成長(zhǎng)，取決於根部能否吸收足夠養(yǎng)分，正如有愛(ài)灌溉的家，才能培育出健康快樂(lè)的孩子。馬太把浩峰比喻為植物，而家人的愛(ài)就是孩子的根?；顒?dòng)二工作紙

9、（高小活動(dòng)）附件二1. 有深度聽(tīng)障的浩峰和他的家人在生活上遇到什麼困難?2. 試為那些有聽(tīng)障的孩子打打氣，給他們寫上鼓勵(lì)的話：活動(dòng)二工作紙參考答案（高小活動(dòng)）附件三1. 有深度聽(tīng)障的浩峰和他的家人在生活上遇到什麼困難?l 要面對(duì)植入人工耳蝸手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)及效果；l 怕影響人工耳蝸的效果，盡可能減少體能活動(dòng)，或需特別關(guān)顧；因而參與體能活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)欠理想或遭到他人取笑；l 母親要放棄工作專心照顧浩峰，母親不時(shí)要和兒子溝通，以提升他的語(yǔ)言能力；及l(fā) 面對(duì)他人的誤解。2. 試為那些有聽(tīng)障的孩子打打氣，給他們寫上鼓勵(lì)的話：(自由作答)好同學(xué)，千萬(wàn)不要為有聽(tīng)障而灰心，因?yàn)槲覀儠?huì)全力支持你！附件四活動(dòng)二工作紙（初

10、中活動(dòng)）馬浩峰今年十一歲，小五學(xué)生。他六個(gè)月大時(shí)經(jīng)評(píng)估為有深度聽(tīng)障。這個(gè)消息對(duì)父母親是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，他們很難接受這個(gè)事實(shí)。然後父母又發(fā)覺(jué)耳機(jī)對(duì)他的聽(tīng)力並無(wú)幫助；終於，浩峰在十七個(gè)月大時(shí)接受了人工耳蝸手術(shù)。請(qǐng)觀賞影片，然後回答以下問(wèn)題：1. 什麼是人工耳蝸手術(shù)？2. 從節(jié)目中有深度聽(tīng)障的浩峰和他的家人在生活上遇到什麼困難？3. 試從影片中的學(xué)校、父母親、浩峰這幾方面想一想：就讀於主流學(xué)校的浩峰雖然有深度聽(tīng)障，為什麼他能克服障礙，並取得理想的成績(jī)？4. 試為那些有聽(tīng)障孩子的父母親打打氣，給他們寫上鼓勵(lì)的話?；顒?dòng)二工作紙參考答案（初中活動(dòng)）附件五1. 什麼是人工耳蝸手術(shù)？人工耳蝸手術(shù)就是把一條電極

11、植入內(nèi)耳耳蝸，代替受損的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞，發(fā)出電能，直接剌激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)末梢。2. 試說(shuō)說(shuō)有深度聽(tīng)障的浩峰和他的家人在生活上遇上什麼困難？l 要面對(duì)植入人工耳蝸手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)及效果；l 怕影響人工耳蝸的效果，盡可能減少體能活動(dòng)，或需特別關(guān)顧；因而參與體能活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)欠理想或遭到他人取笑；l 母親要放棄工作專心照顧浩峰，母親不時(shí)要和兒子溝通，以提升他的語(yǔ)言能力；及l(fā) 面對(duì)他人的誤解。3. 試從影片中的學(xué)校、父母親、浩峰這幾方面想一想：就讀於主流學(xué)校的浩峰雖然有深度聽(tīng)障，為什麼他能克服障礙，並取得理想的成績(jī)？l 接受了人工耳蝸手術(shù)的浩峰在聲音接收方面得到頗大的改善，可在主流學(xué)校就讀。l 浩峰不想辜負(fù)父母親對(duì)他的期望

12、，又深深明白到母親愛(ài)自己，因而努力做到最好。l 浩峰積極面對(duì)困難，克服障礙。l 父母親的支持及鼓勵(lì)，不斷和學(xué)校溝通，讓學(xué)?？梢詾楹品逶趯W(xué)習(xí)及評(píng)估中作出調(diào)適。l 班主任的支持與鼓勵(lì)，學(xué)校老師及同學(xué)的接納。4. 試為那些有聽(tīng)障孩子的父母親打打氣，給他們寫上鼓勵(lì)的話。 (自由作答)【熱身活動(dòng)】參考答案（高中活動(dòng)）附件六1.有聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的為特徵:l 對(duì)聲音反應(yīng)緩慢；l 易聽(tīng)錯(cuò)或因不理解話題而與他人產(chǎn)生誤解；l 聆聽(tīng)口語(yǔ)指的能較弱；l 在嘈吵的環(huán)境下與人交談時(shí)，未能完全了解說(shuō)話的內(nèi)容；l 注意話者的臉部表情；l 充分用視覺(jué)線；及l(fā) 發(fā)音不正確。2.學(xué)校協(xié)助有聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的地方包括：主流學(xué)?？商峁┮?/p>

13、個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境給有聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生，讓他們有更多機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交往和溝通，提升他們的言語(yǔ)接收及表達(dá)能力。若他們?cè)谌后w中被接納，得到認(rèn)同，他們的適應(yīng)問(wèn)題會(huì)大大減少。所以，建立一個(gè)兼容的校園氣氛，對(duì)有聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的情緒及心理發(fā)展是非常重要的。附件七活動(dòng)一工作紙（高中活動(dòng)）第七集愛(ài)的種子馬浩峰今年十一歲，小五學(xué)生。他六個(gè)月大時(shí)，被評(píng)估為有深度聽(tīng)障。這個(gè)消息對(duì)父母親是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，他們很難接受這個(gè)事實(shí)。然後父母又發(fā)覺(jué)耳機(jī)對(duì)他的聽(tīng)力並無(wú)幫助；終於，浩峰在十七個(gè)月大時(shí)接受了人工耳蝸手術(shù)。由於浩峰植入了人工耳蝸，父母要特別留意可能的外來(lái)影響：如靜電、濕度、及對(duì)頭部的撞擊。浩峰在特殊幼兒中心接受了聽(tīng)力和語(yǔ)

14、言訓(xùn)練後，在小學(xué)已能融入一般學(xué)校與健聽(tīng)同學(xué)一起上課。他的興趣跟一般小學(xué)生無(wú)異，學(xué)習(xí)程度也與其他同齡兒童一樣。請(qǐng)觀賞影片，然後回答以下問(wèn)題：1. 什麼是人工耳蝸手術(shù)？2. 有深度聽(tīng)障的浩峰和他的家人在生活上遇到什麼困難？3. 試從學(xué)校、父母親、浩峰這幾方面想一想：就讀於主流學(xué)校的浩峰雖然有深度聽(tīng)障，為什麼他能克服障礙，並取得理想的成績(jī)？附件七4. 試就游泳教練與浩峰的相處，說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們可以怎樣與聽(tīng)障人士相處，消除溝通的障礙。5. 試為那些有聽(tīng)障孩子的父母親打打氣，給他們寫上鼓勵(lì)的話。課後增潤(rùn)活動(dòng)工作紙（高中活動(dòng)）有聽(tīng)障的成功人士逐個(gè)數(shù)附件八附件七有聽(tīng)障的成功人士檔案資料* 搜集並貼上一則

15、有聽(tīng)障的人士的相片及其成功的學(xué)習(xí)策略資料 有聽(tīng)障的成功人士小檔案名字: 面對(duì)的困難/例子: .成功學(xué)習(xí)的原因: .附件九活動(dòng)一工作紙參考答案（高中活動(dòng)）1. 什麼是人工耳蝸手術(shù)？人工耳蝸手術(shù)就是把一條電極植入內(nèi)耳耳蝸，代替受損的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞，發(fā)出電能，直接剌激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)末梢。2. 有深度聽(tīng)障的浩峰和他的家人在生活上遇上什麼困難？l 要面對(duì)植入人工耳蝸手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)及效果；l 怕影響人工耳蝸的效果，盡可能減少體能活動(dòng)，或需特別關(guān)顧；因而參與體能活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)欠理想或遭到他人取笑；l 母親要放棄工作專心照顧浩峰，母親不時(shí)要和兒子溝通，以提升他的語(yǔ)言能力；及l(fā) 面對(duì)他人的誤解。3. 試從學(xué)校、父母親、浩峰這幾方面

16、想一想：就讀於主流學(xué)校的浩峰雖然有深度聽(tīng)障，為什麼他能克服障礙，並取得理想的成績(jī)？l 接受了人工耳蝸手術(shù)的浩峰在聲音接收方面得到頗大的改善，可在主流學(xué)校就讀。l 浩峰不想辜負(fù)父母親對(duì)他的期望又深深明白到母親愛(ài)自己，因而自己努力做到最好。l 浩峰積極面對(duì)困難，克服障礙。l 父母親的支持及鼓勵(lì)，不斷和學(xué)校溝通，讓學(xué)?？梢詾楹品逶趯W(xué)習(xí)及評(píng)估中作出調(diào)適。l 班主任的支持與鼓勵(lì)，學(xué)校老師及同學(xué)的接納。附件九4. 試就游泳教練與浩峰的相處，說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們可以怎樣與聽(tīng)障人士相處，消除人與人的障礙與隔膜。l 主動(dòng)和他們溝通，建立彼此的信任關(guān)係；l 願(yuàn)意付出時(shí)間、耐心作溝通了解。5. 試為那些有聽(tīng)障孩子的父母親打打氣，給他們寫上鼓勵(lì)的話？ (自由作答)課後增潤(rùn)活動(dòng)工作紙參考答案（高中活動(dòng)）有聽(tīng)障的成功人士逐個(gè)數(shù)附件十有聽(tīng)障的成功人士檔案資料香港田徑項(xiàng)目傷健運(yùn)動(dòng)員蘇樺偉蘇樺偉曾參加傷殘人士奧運(yùn)會(huì)、傷殘人士世界田徑錦標(biāo)賽等運(yùn)動(dòng)比賽，奪得多面獎(jiǎng)牌，目前是男子100米及200米傷殘人士世界紀(jì)錄保持者，更被香港的媒體喻為痙攣飛人。有聽(tīng)障的成功人士小檔案名字：蘇樺偉面對(duì)的困難/例子：蘇樺偉天生患有痙攣及聽(tīng)障，在比賽中未能聽(tīng)到指示。例如：在2008北京奧運(yùn)會(huì)，蘇樺偉因聽(tīng)不到起步槍聲音遲了起步，而不能奪標(biāo)。成功學(xué)習(xí)的原因：蘇樺偉患有先天痙攣