小學(xué)體育《障礙跑》

1、課題障礙跑教材分析主教材障礙跑是發(fā)展學(xué)生基本活動能力的教材， 是跑的基本技能和方法向日常生活遷移的重要準(zhǔn)備，是 “跑 ”類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是河南省小學(xué)生體育學(xué)習(xí)中首推的活動形式，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生， 他們中的大多數(shù)體能較好、 且活潑好動， 但參與運(yùn)動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而四年級學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的障礙設(shè)置和活動形式。所以，本課將從安全教育入手，突出“巧 ”過障礙，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的穿越障礙的技能水平。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能識記過障礙物的幾種具體方

2、法，在快速跳動中手腳并用較順利地穿越障礙；2、學(xué)生能在練習(xí)中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào)，發(fā)展速度、耐力等體能；3、能在同伴的鼓勵下克服過障礙時的恐懼心理，在小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中克服困難、拼搏爭先。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能在慢跑和快跑中安全地通過幾種障礙。2、教學(xué)難點(diǎn)：巧過幾種障礙。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖1、游戲一：更換姓名 “安、全、過、障、礙 ”，利用各種簡單的小游戲集中學(xué)生的注意力。2、游戲二：鼓聲陣陣。模仿學(xué)校鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)打法，表現(xiàn)歡樂的熱身部分講解理論心情、喜慶的氣氛。3、游戲三： “我上、我上、我上上上 ”，簡單又實(shí)用， 起到熱身又動腦的作用；再加上“金蘋果 ”

3、的游戲，有效調(diào)節(jié)課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生興趣， 以三種游戲的方式達(dá)到熱身目的學(xué)練部分講解理論4、游戲四：安全過障礙。用隊(duì)列讓學(xué)生綜合運(yùn)用本隊(duì)形與游戲相結(jié)合改變了隊(duì)列練節(jié)課所學(xué)到的過障習(xí)的枯燥，讓學(xué)生知道了要安全過礙的方法，達(dá)到學(xué)障礙，同時使學(xué)生對隊(duì)列隊(duì)形有新以致用的效果，根的認(rèn)識。據(jù)課堂的具體情況靈活的運(yùn)用，會收到良好的效果。5、游戲五：老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？簡單實(shí)用，發(fā)展學(xué)生的快速跑能力，知道要安全的越過障礙，同時使師生關(guān)系融洽，再加點(diǎn)創(chuàng)編，效果則更加。6、游戲六：大家一起擺：是課中很好的休息、合作的過程，同時又是向課的高潮的過渡。7、游戲七：接力比賽：是課的高潮部分，運(yùn)用游戲、比賽教學(xué)法，讓學(xué)生綜合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)到的過障礙的方法。運(yùn)用 “寫字 ”游戲的放松方法，一邊放放松部分總結(jié)8、游戲放