六年級上冊數(shù)學試題－第6單元 第1課時　百分數(shù)的意義

1、第1課時百分數(shù)的意義(教材p8283)一、我會填。1表示一個數(shù)是另一個數(shù)的()的數(shù)，叫做百分數(shù)，百分數(shù)也叫做()或()。2百分之九十四寫作()，它含有()個1%，再添上()個1%，就是1。3一本書，已經(jīng)看了85%，這句話中，是把()看作單位“1”，表示()是()的85%。二、你能把下面可以用百分數(shù)來表示的分數(shù)畫上圈嗎？1一根鐵絲長米。2六(4)班有的學生是少先隊員。3一批砂糖橘重噸，已經(jīng)賣出了其中的。三、在圖中畫出陰影部分表示下面的百分數(shù)。百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的()，百分數(shù)也叫()或()。四、先寫出下列百分數(shù)，再說出每個百分數(shù)所表示的意義。1六(2)班百分之七十六的學生訂閱了小學生數(shù)學報

2、。百分之七十六寫作：()表示：()2一件衣服降價了百分之十二點五。百分之十二點五寫作：()表示：()五、六(1)班體育達標的人數(shù)占全班人數(shù)的68%，六(2)班體育達標的人數(shù)占全班人數(shù)的70%。張華說：“六(1)班達標的人數(shù)一定比六(2)班達標的人數(shù)少。”他說得對嗎？為什么？六、用百分數(shù)表示下圖的陰影部分。 () ()() ()1÷×× ÷4 ÷6 3÷ 8÷ ÷第1課時百分數(shù)的意義其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵

3、的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。一、1.百分之幾百分率百分比2.94%9463.一本書已經(jīng)看了的一本書家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒

4、的閱讀能力提高很快。二、三、略四、1.76%訂小學生數(shù)學報的人數(shù)占全班人數(shù)的76%212.5%降低的價錢是這件衣服原價的12.5%課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。五、他說的不對，因為六(1)班體育達標的人數(shù)占全班人數(shù)的68%，是把六(1)班的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，六(2)班體育達標的人