北師大版二年級上數(shù)學(xué)第5課時 小熊請客

1、小熊請客1、 教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級上冊第五單元教材38-39頁二、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“小熊請客的具體情境，通過小組合作探究，嘗試編制4的乘法口訣。2、通過齊背、男女生對口訣、同桌對背、教師打亂順序考背等多種形式使學(xué)生掌握4的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行乘法計算，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。3、鼓勵學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4、開展學(xué)生數(shù)學(xué)意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點：編制口訣、掌握口訣四、教學(xué)難點：靈活運用口訣計算、解決生活中的實際問題。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境  激發(fā)興趣1、課前鋪墊多媒體播放歌曲?冰糖葫蘆?

2、。2、設(shè)境揭題教師吆喝：“冰糖葫蘆，冰糖葫蘆，小朋友們有吃冰糖葫蘆的嗎？學(xué)生自由答教師：從你們的答復(fù)中可以看出同學(xué)們都想吃冰糖葫蘆，是嗎？小熊聽說后，想請大家吃冰糖葫蘆，不過他請客可是有要求的，他要請答復(fù)下列問題聲音響亮的、積極答復(fù)下列問題的、坐姿標(biāo)準(zhǔn)的你們想成為他的客人嗎？學(xué)生今天我們就來學(xué)習(xí)“小熊請客，期待著同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。教師板書課題二、合作探究  編制口訣1、觀察圖畫  引出問題小熊要親手制作冰糖葫蘆，你們瞧！他正在緊張地忙碌著。多媒體出示主題圖2、學(xué)生觀察匯報自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，引出問題。3、小組合作  完成表格鼓勵學(xué)生用

3、多種方法解決問題。4、組織匯報   教學(xué)預(yù)設(shè)：1連加的方法。  2運用已學(xué)口訣算出2、3、5串需要紅果的個數(shù)。  3每多一串就多四個紅果，用前一個得數(shù)加4就可以算得。  4數(shù)一數(shù)的方法。  5知道4個10是40后，用逐一減4的方法求得等等。5、整理算式  編制口訣   教師鼓勵學(xué)生根據(jù)表格整理出乘法算式，編制口訣。  1指名板演，其他學(xué)生本上獨立完成。  2組織匯報，集體訂正。三、抓住特點  記憶

4、背誦1、引導(dǎo)學(xué)生觀察4的乘法口訣的特點。2、根據(jù)特點記憶背誦。  1齊讀。  2男生讀女生記。  3女生讀男生記。  4男女生合作讀記。女生：一四    男生：得四  下一遍男生問女生答  5同桌互考  6教師打亂順序考，學(xué)生背答。四、課間活動  快樂動腦數(shù)學(xué)游戲?數(shù)蛤蟆?1只蛤蟆1張嘴，2只眼睛4條腿，撲通！跳下水；2只蛤蟆2張嘴，4只眼睛8條腿，撲通！撲通！跳下水；3只蛤蟆3張嘴，6只眼睛12條腿，撲通！撲通！撲

5、通！跳下水；9只蛤蟆9張嘴，18只眼睛36條腿，撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！跳下水。五、穩(wěn)固應(yīng)用  拓展延伸1、39頁第1題1同桌比賽，先做完的同學(xué)起立。2組織訂正：指名學(xué)生說出計算結(jié)果及使用口訣。3教師總結(jié)表揚(yáng)勝者、鼓勵敗者。勝者自我鼓勵嘿！嘿！我真棒！2、39頁第3題1獨立完成，同桌訂正。2組織反應(yīng)，有無異議。3、思維訓(xùn)練：有4張長方形彩紙，每張彩紙沿著直線剪下一個角，現(xiàn)在4張紙共有多少個角？1多媒體出示習(xí)題，如果學(xué)生有困難再出示圖示。2指名學(xué)生答復(fù)，訂正鼓勵。六、總結(jié)知識  相互評價1學(xué)生：學(xué)會了什么2你認(rèn)為誰會成為小熊的客人？為什么？七、布置作業(yè)  回歸生活觀察生活中關(guān)于4的乘法問題，選擇一個記在數(shù)學(xué)日記中。八、板書設(shè)計?小熊請客?教學(xué)設(shè)計4的乘法口訣1 × 44 一四得四2 × 48 二四得八3 × 412 三四十 二4 × 416 四四十六4 × 520 四五二十4