小度季學期教研工作計劃

1、黔 西 縣 錦 星 鄉(xiāng) 錦 星 二 小 學 校 教 研 工 作 計 劃錦 星 鄉(xiāng) 第 二 小 學(20102011學年度第二學期)教研工作計劃 2011年3月1日 錦 星 鄉(xiāng) 第 二 小 學 教 研 工 作 計 劃（20102011學年度第二學期）本學期，我校的教學教研工作以“扎實推進素質教育，積極構建規(guī)范辦學體系，打造校園特色文化，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為指導思想，以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長”為主導，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師隊伍建設的優(yōu)先地位，堅持教學質量的首要地位。全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發(fā)展，努力提高

2、教學教研水平，促進教育教學質量的提高、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。特制定本計劃：一、組織機構組 長：曾凡吉（學校校長）副組長：羅曉鴻（教導主任）成 員：張玉梅 劉忠良 楊守義 梁宇軍 王學順蘇靜春（語文教研組組長） 黃坤亮（數(shù)學教研組組長）董亮宏（實驗教研組組長） 曾亞麗（綜合教研組組長）二、教研機構結合我校實際和有關文件精神，共設置語文、數(shù)學、綜合、實驗四個教研組。語文組 組 長：蘇靜春成 員：張 旭 蔡 艷 趙曉芹 李祖俊 王 耀 覃 勇 曾婭麗 王梅潘 娟 張澤興 王學順 數(shù)學組 組 長：黃坤亮成 員：謝家碧 蔡太芬 黃 榮 曾祥英 張玉梅 謝憲零 車 波 王藝媛

3、實驗組 組 長：董亮宏成 員：王 耀 黃坤亮 潘娟 蘇靜春 張 旭綜合組 組 長：曾亞麗成 員：梁宇軍 王學順 王藝媛 曾祥英 趙曉芹 張澤興 覃 勇 蔡 艷 蔡太芬 王 梅 謝家碧 車 波三、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學質量。 1、實行科學的教學管理，提高管理質量。（1）實行目標管理。期初，教務處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施。期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。（2）實行規(guī)范管理。全面落實學校教師常規(guī)考核細則，強化流程管理。對相關的教學、教研資料進行整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。（3）實行量化管理。為

4、充分調動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，進行評比，給予一定的獎勵，并與績效工資掛鉤。（4）實行分層管理。按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立穩(wěn)步提高的質量觀，抓兩頭帶中間，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量的目的。對學困生試行“低起點、小步子、多活動、多鼓勵”的方法，建立學困生進步檔案，進行質量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，實現(xiàn)培優(yōu)目標，

5、充分關注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。2、制定個人發(fā)展規(guī)劃，抓好教師隊伍建設。（1）制定個人發(fā)展規(guī)劃，以“開放、合作、交流”作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。（2）結合課題研究，開展一次“自我設計、正確定位”為目標的“我的個人發(fā)展規(guī)劃”設計活動。（3）校本培訓與校外培訓相結合。 四、全面實施素質教育 深入學習新課程標準，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展。1、嚴格按照新課程標準要求安排課程，在開全國家課程的基礎上，開設地方課程。2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展

6、豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，力爭培養(yǎng)出部分特長學生。綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。3、發(fā)揮素質教育專欄、教育園地的作用。組織學生進行演講，詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、科技小制作展示等形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。 五、深化校本研修，營造書香校園。 1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，要求每位教師要有教研記錄，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理

7、論、教育教學信息動態(tài)、課程改革信息及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。3、努力改變教研形式（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動設計專門教師主講，然后集體討論，集體匯報（2）本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。每個老師每個期寫教

8、學反思一篇，教學案例一篇.。（3）提高全校教師的教學素養(yǎng)。教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；同時做好教育筆記，教育反思的編寫，要求教師多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。 4、掌握現(xiàn)代教育技術加快信息技術學習進程，進一步增強教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。本學期，每位老師要學會使用電腦上的資源，為自己的教學服務，為學生服務。5、構建開放的、充滿活力的課堂教學新形態(tài)，我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教

9、師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)”課，讓教學走過浮躁、走向理性和成熟。同時通過學校確定研究課題，組內形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。6、加強以提高課堂教學效益為中心的研究。繼續(xù)開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。具體要求本學期每位教師要上一節(jié)公開課，做到課前有準備，課后有說課、反思、分析。每位教師要做一回主講人，要做到講解有依據(jù)，能夠把新課程理念運用到教學實踐中。7、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。 8、加強與兄弟學校的

10、溝通。結合我校實際情況，同周邊三所兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會。 六、在學習中發(fā)展。 1.充分發(fā)揮科研先導的作用以新一輪課題研究入手結合日常教學中的難點、疑點、熱點，組織教師展開研究、探索。本學期，重點做好以下幾項工作：（1）推出教科研主題活動。（2）加強教育科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢和信息平臺，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念。（3）加強教研組隊伍建設。要求每位教研組長一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學校公布；在教育科研活

11、動中擔任主角。（4）抓好課題研究。本學期，將采用“雙攻”（合攻總課題、主攻子課題）；“雙抓”（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，力爭出成果。（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊、雜志投稿；以學校教師博客、各級教育網(wǎng)絡信息平臺為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。七、強化課改意識，深化教學改革。本學期，我們要繼續(xù)高舉教育改革大旗，扎實推進教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研

12、究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高實施素質教育的水平。每一位教師都要把本學科的課程標準中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了教學的本質與規(guī)律等等。 附：錦星二小2010-2011學年度第二學期周工作安排錦星二小2010-2011學年度第二學期周工作安排周次起止時間工

13、作內容完成人一2月28日3月4日1. 報名注冊2學生跟蹤3擬寫各種計劃學校教師二3月7日3月11日1. 開展教研活動2. 常規(guī)檢查3. 課堂常規(guī)檢查4. 集體備課學校教導處教研組教師三3月14日3月18日1.開展教研活動2.隨堂聽課3.關愛留守兒童活動1. 4、優(yōu)質課評選思政處教研組四3月21日3月25日1教研活動2優(yōu)質課評選3常規(guī)檢查4集體備課學校教導處教研組五3月28日4月1日1. 課堂教學常規(guī)檢查 2. 校際教研活動3、心理健康咨詢教育活動 學校教研組六4月4日4月8日1作文競賽、數(shù)學競賽2. 檢查作業(yè)、教案情況3教研活動4. 集體備課學校教研組七4月11日4月15日1心理健康咨詢教育活

14、動 2教研活動3. 課堂常規(guī)檢查教研組思政處教師八4月18日4月22日1. 學生養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育 2. 課堂常規(guī)檢查3教研活動4. 集體備課思政處教師教研組教導處九4月25日4月29日1. 常規(guī)檢查2各班半期考試準備工作3收集整理各種資料、上交教研月報表和登記表4. 校級公開課學校教導處教研組十5月2日5月6日1. 檢查教案、聽課記錄和作業(yè)批改情況 2. 半期考試3課外科技活動教導處教研組十一5月95月13日1. 教研活動 2. 召開家長座談會 3. 教學講座4. 表彰師生學校教研組教師十二5月16日5月20日1. 教研活動 2. 課題論文、案例征集3. 學生書畫作品展評4. 安排“六一”活動5. 課堂常規(guī)檢查6. 集體備課學校思政處教研組教導處教師十三5月23日5月27日1. 教研活動 2. 師生自制教具探討3、師生自制展評教研組教師十四5月30日6月3日1. 檢查教案、聽課記錄和作業(yè)批改情況2. 慶祝“六一”兒童節(jié)3. 教研活動4. 集體備課5. 課堂常規(guī)檢查6. 教師業(yè)務培訓學校教導處教師教研組十五6月6日6月10日1. 教研活動2. 法制禁毒宣傳教育3. 常規(guī)抽查學校教研組十六6月13日6月17日1. 教研活動2. 優(yōu)秀教案展評3. 學生作業(yè)展評4. 集體備課5. 常規(guī)抽查，課堂常規(guī)