人教版二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料一、米和厘米1、要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標準進行測量。2、常用的 長度單位 有：米（ m）和厘米 (cm) 。3、要知道物體的 長度，可以用 （尺） 來量。4、測量較短物體通常用 厘米作單位；測量 較長物體通常用 米作單位。5、測量時：把尺的“ 0”刻度對準物體的 左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。6、 1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。 1 米 =100 厘米1 米-40 厘米 =60 厘米 100厘米 -40厘米 =60 厘米7、在帶單位加減

2、法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位化成相同單位再加減。單位相同則直接相加減。96 厘米 <1 米 解析：做這種比較大小的題時不能單單比較數(shù)的大小，還要看后面的單位，先轉(zhuǎn)換成相同單位后在比較數(shù)的大小。二、線段1、線段的特點： 線段是 直的。線段有 兩個端點 。線段是 可以測量 出長度 。2、畫線段要從尺的 （0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比如：要求畫一條 5 厘米長的線段。就從0 開始，畫到 5 結(jié)束。例題： (1) 從刻度 0 到 7 是（ 7）厘米， 就直接用 7-0=7 厘米。括號就填7厘米。(2)2 到 8 是（ 6 ）厘米。 就直接用 8-2=6 厘米 。括號

3、就填 6 厘米。3 、畫一條比 6 厘米短 3 厘米的線段。就是求比6 厘米短 3 厘米是多少？ 6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3 厘米長的線段。4 、例題： 任意畫一個由 三條線段圍成 的圖形。 就是要求畫一個三角形。三、角、直角1、角有一個頂點，兩條邊。 角的兩條邊是 射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。（邊）（頂點）（邊）2、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。3、三角板上有 3 個角，其中只有 1 個角是直角 ，兩個角是銳角。正方形、長方形都有 4 個角，4 個角都是直角。4、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。5、用

4、三角板上的直角判斷直角的方法： 頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、用三角板畫直角的方法： 先畫一個頂點，再從這個頂點出發(fā)畫一條直線作直角的一條邊；用三角板的直角頂點與所畫的頂點重合，三角板的一條邊與所畫直線重合； 沿著三角板的另一條直角邊畫一條線， 即畫成一個直角。7、角的大小與兩條邊的 長短無關(guān) ，只和兩條邊 張開的大小 有關(guān)。所有的直角都是一樣大的。8、比直角小或說小于直角的角叫做 銳角；比直角大或說小大于直角的角叫鈍角。銳角直角鈍角四、 100 以內(nèi)的筆算加法和減法1、用豎式計算兩位數(shù)加法時： 相同數(shù)位 對齊。 從 個位加起。 如果個位滿 10，要向十位進 1。用豎

5、式計算兩位數(shù)減法時： 相同數(shù)位對齊。從 個位減起。如果個位不夠減，要從 十位退 1；在原來的 個位數(shù)字上加 10 再減，計算時十位要記得減去退掉的1。2、求“一個已知數(shù)” 比“另一個已知數(shù)” 多多少、少多少？用減法計算。 用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，未知數(shù)就等于誰加上幾。五、表內(nèi)乘法1、幾個相同數(shù)連加。除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2、寫乘法算式時，可以交換兩個乘數(shù)的位置，但讀乘法算式時，只能按從左到右的順序依次去讀。3、乘法口訣要用漢字數(shù)字形式表示，不用阿拉伯數(shù)字表示。4、相同加數(shù)相加寫成乘法時

6、，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。如： 5+5+5+5 表示： 5 × 4在解決問題時也可以用4×5。5、乘數(shù)×乘數(shù) =積例：一個乘數(shù)是 3 一個乘數(shù)是 5，求積是多少？ 3×5=156、例圖：乘加：就是先觀察圖形有幾個相同的圖形，再加上剩下不同的圖形。如：上圖圓圈。就是前面 3 個相同都有 4 個，后面還有 3 個。寫成算式就是： 3 × 4+3=15乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖形。 如 ：上圖圓圈。把全部看作都是 4 個。寫成算式就是： 4×4-1=15 因為后面圖形只

7、有 3 個，把他看做 4 個。就是全都是 4 個圓圈。所以減去一個 1。7、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。8、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。9、算式各部分名稱及計算公式。減法：被減數(shù)加法：加數(shù)+加數(shù)=和減數(shù)=和加數(shù)=加數(shù)減數(shù) =減數(shù)=差× 5 =10乘法： 2差+減數(shù)×乘數(shù)=乘數(shù)積被減數(shù) 差學(xué)習(xí)必備歡迎下載10、在 9 的乘法口訣里，幾乘 9 或 9 乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如： 1× 9=1019× 5=50 511、 看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一

8、份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。例：加法算式： 3+3+3+3+2=14 乘加算式： 3×4+2=14 乘減算式： 3×51=14 12、“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，用 這個數(shù)×倍數(shù) 或 倍數(shù)×這個數(shù)。13、有幾個相同加數(shù)，就是這個相同加數(shù)的幾倍。如：3 個 5就是5的3倍。14、分清：2和 5 相加是多少？2+5 、2與 5 相加是多少 ?2+52個 5 相加是多少？5+5 、2個 5 相乘是多少？5×52與 5相乘是多少 ?2×52和 5相乘是多少？2×52的 5倍是多

9、少？2×5理解 2 的 5 倍也就是 5 個 2 相加，會畫圖15、像 3×3+2 這樣有乘法和加法的算式， 是乘加算式，像 3×4-1 這樣有乘法和減法的算式，是乘減算式。 在計算乘加、乘減時，要先算乘法，再算加、減法。六、觀察物體1、把自己想象成里面的人物。站在上、下、左、右、前、后去觀察。2、正方體無論從哪個面觀察都是 正方形 ；球無論從哪個面觀察都是 圓形；圓柱從正面和側(cè)面觀察都是 長方形，上面觀察是 圓形；長方體 從正面和側(cè)面觀察是 長方形，上面觀察是 正方形。3、當觀察到一個物體的一個面是 正方形時，它有可能是正方體，也有可能是長方體；當觀察到一個物體

10、的一個面是 長方形時，它也可能是長方體， 也有可能是圓柱；當觀察到一個物體的一個面是 圓形時，它有可能是圓柱，也有可能是球 。七、認識時間1、長的是分針，短的是時針。 1 小時 =60 分鐘。鐘面上有 12 個大格，每個大格里有 5 個小格，鐘面上一共有 60 小格。2、時針走一大格是 1 小時，也就是 60 分鐘，走一圈是 12 小時 。3、分針走一大格是 5 分鐘，走一小格是1 分鐘，走一圈是 60 分鐘，也就是1小時。4、1 時 =60 分。一刻鐘 =15 分，半小時 =30 分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6 例：時針從 12 走到 5 是（ 5）時；時針從 3 走到 9 是（ 6）時；時針從 3

11、 走一圈又回到 3 是（ 12）時。分針從 12 走到 5 是（ 25）分；分針從 3 走到 9 是（ 30）分；分針從 3 走一圈又回到 3 是（ 60）分。解析：時針走一大格是 1 時，從 12 到 5 有 5 大格，所以是 5 時。從 3 到 9 走了 6 大格所以是 6 時。分針走一大格是 5 分鐘，從 12 到 5 有 5 大格，所以是 5×5=25，是 25 分。分針從 3 到 9，走了 9-3=6,6 大格，所以是（ 9-3 ）× 5=30，是 30 分。7、認識鐘面時間時，可先看時針剛剛走過幾，就是幾時；再看分針走了幾大格，分針走一大格是 5 分鐘，故用分針

12、所指的數(shù)字乘上 5 就是走了多少分。（例如：時針剛剛走過 5 就是 5 時，分針指向 7 就是 7× 5=35，是 35 分，也就是說這個鐘面的時間是 5 時 35 分）8、當分針的時間沒有超過10 的話，一定要記住在前面加0，如 5:05 .八、數(shù)學(xué)廣角1、在排列和組合中，要有序思考，不重復(fù)、不遺漏。排列問題（和順序有關(guān)） 組合問題（和順序無關(guān)）2 、用 1,2,3組成兩位數(shù) ，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣。分別是12、13、 21、23、31、32。3 、用 4,0,7 組成兩位數(shù) ，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣。 分別是 40、47、70、74。4 、 3 個小朋友排隊或者坐成一排，都是有 6 種坐法。（用 1,2,3表示這 3 個人，可以寫成123、132、213、231、 312、321）5 、3 個人握手 ，每兩個握一次， 一共握 3 次 ?？梢杂眠B線法。 4 個人就要握 6 次手。（3 個人進行某項比賽也是一共 3 次）6 、3 個數(shù) 5、7、9，任意選取其中 2