人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文_第1頁(yè)
人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文_第2頁(yè)
人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二單元作文復(fù)習(xí)姓名:家長(zhǎng)簽名:老師評(píng)價(jià):請(qǐng)反復(fù)閱讀后面的范文,再寫(xiě)本次作文。以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象,可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景,也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的內(nèi)容。回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載今天,我終于如愿以?xún)敚氐诫x開(kāi)二十多年的故鄉(xiāng)了。坐在飛機(jī)上,我想:我的父母還好嗎?母校怎么樣了呢?同學(xué)們?cè)趺礃恿??下了飛機(jī),坐車(chē)不一會(huì)兒便看見(jiàn)了自己的母校。母校和二十年前相比,差別真是太大了:校園里沒(méi)有一點(diǎn)雜草,空氣也很清新。忽然有人拍我的肩膀,我轉(zhuǎn)過(guò)身去,原來(lái)是校

2、長(zhǎng)。咦?這校長(zhǎng)怎么這么眼熟?哦,那不是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)陳琪斌嗎。我親熱地叫了一聲:“陳琪斌,你好??!”“莊健,這幾年你這小子都到哪兒去了?想死我了!”陳琪斌激動(dòng)地說(shuō)。我們熱情的交談著,還不忘那兒時(shí)的糗事來(lái)樂(lè)一樂(lè)。過(guò)后,他又帶領(lǐng)我參觀了母校。母校變得和我讀書(shū)時(shí)大多了,東邊是圖書(shū)館和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室;北邊有一個(gè)游泳池和運(yùn)動(dòng)設(shè)備十分齊全的體育館;南面有一幢科技樓,科技樓一共有三十層,下面幾層是教室,上面幾層是宿舍和補(bǔ)習(xí)班。我們來(lái)到教室,咦?二十年前時(shí)我們背的沉重的書(shū)包哪去了?陳琪斌說(shuō)道:“現(xiàn)在的學(xué)生再也不用背書(shū)包了,而是用電腦,電腦里存著一到六年級(jí)所有的課本,只要輸入什么書(shū)什么課,它就會(huì)顯示出來(lái),可方便了!

3、”我聽(tīng)了,情不自禁地贊嘆:“真是不看不知道,一看嚇一跳?!备鎰e母校,我乘地鐵回了家。進(jìn)了家門(mén),我發(fā)現(xiàn)家中都換上了現(xiàn)代化的家具。我說(shuō):“才幾年沒(méi)回來(lái),變化可真的?。 薄笆前?!你看這電視,說(shuō)衣舍你想看的電視節(jié)目,它就會(huì)顯示出來(lái),比以前一個(gè)個(gè)換臺(tái)快多了?!?00 字我和家人一邊聊天一邊吃飯。好久沒(méi)吃媽媽做的飯了,真香?。∠嗑劭偸嵌虝旱?,我該回去了。告別了家人。在回去的路上,我想:故鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)人的努力下,一定會(huì)變得更美好。二十年后回故鄉(xiāng)(范文二)二十年后故鄉(xiāng)的春夏秋冬會(huì)是什么樣的呢?讓我們來(lái)設(shè)想一下吧!在那時(shí),路上沒(méi)有了車(chē)水馬龍,而大家都使用了環(huán)保的,方便的,不會(huì)堵車(chē)的自行車(chē)。曾經(jīng)的平房, 4 層小樓等

4、等等等,都變成了高樓大廈,摩天大廈,可別小看尊敬的各位家長(zhǎng):您的態(tài)度決定你孩子的態(tài)度!這些高樓大廈,它們雖高,但不會(huì)遮擋我們的視線,你一走到窗子邊,啊,柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的嫩芽,大家都紛紛到那里去照相,還親吻那可愛(ài)的,漂亮的柳樹(shù)。再?gòu)倪@看,你的孩子閱讀下面的范文 3 遍以上的請(qǐng)家長(zhǎng)簽名:嫩綠的小草噌的長(zhǎng)出來(lái),但那時(shí)沒(méi)有人像現(xiàn)在這樣去踩那些剛冒芽的小草,因?yàn)榇蠹叶旰蠡毓枢l(xiāng)(范文一)都知道,小草我們的好伙伴。夏天,雖然很熱,但大家從不放棄騎自行車(chē),再累再苦,也要這樣做,只要能環(huán)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每份佳節(jié)倍思親”。又到了一年中秋節(jié)。轉(zhuǎn)眼間,我已是一保就環(huán)保。早上大家都在看柳樹(shù)姑娘在小溪邊梳洗自己那長(zhǎng)長(zhǎng)

5、的,漂亮的辮子,一直名科學(xué)家了,雖然我在美國(guó)生活的很好,但我還是想回家去看看。日記學(xué)習(xí)必備歡迎下載到中午,大家總是在欣賞這些美景。在晚上,大家總是在樹(shù)下乘涼,對(duì)柳樹(shù)說(shuō)悄悄話,在大樹(shù)下聊天秋天,在大明湖里的樹(shù)葉從綠慢慢變黃,銀杏葉從這里飛到那里,人們不停采集這葉子,穿成了一串銀杏葉項(xiàng)鏈。蕩秋千的孩子越來(lái)越多,越來(lái)越多,銀杏葉雖然落到頭上但他們不立即拿下來(lái),而是欣賞這美景和自己的可愛(ài)樣子。冬天,雪花飛舞,摩天大樓,高樓大廈都變成了白塔,人們不約而同的穿上紅色羽絨服,多么像冬天里的一把火呀!孩子們高高興興的去滑冰,跌倒再爬起,滑冰場(chǎng)只能聽(tīng)見(jiàn)大家嘻嘻哈哈的笑聲和開(kāi)心的對(duì)話。在二十年后,大家都能找到自己

6、合適的工作,沒(méi)有小偷,也沒(méi)有警察,世界是和平的。這就是我想象中的二十年后,只要大家努力,一定能變成這樣!二十年后回故鄉(xiāng)(范文三)光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,20 年的時(shí)光飛快流遞。 20 年后的我,已經(jīng)在異國(guó)留學(xué),在深造時(shí)心中卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地牽掛著祖國(guó),想念著家人,思念著親人。在涼爽的秋風(fēng)的陪伴之下,我又回到了這個(gè)熟悉又陌生的家鄉(xiāng)。回到家鄉(xiāng),我馬上朝著我從小長(zhǎng)大的家飛跑而去,此時(shí)的我仿佛又回到了20 年前那一個(gè)天真活潑的女孩子。當(dāng)在次踏進(jìn)久違的家中,我看到了我的家人,眼淚不由自主地像掉了線的珠子一樣掉下來(lái),淚水模糊了雙眼,但親人們的容貌依舊清晰地烙印在我的腦海里。放下行禮后,我來(lái)到我那一直以來(lái)念念不忘的小溪旁邊。一條清澈見(jiàn)底的小溪映入了我的眼簾。潺潺的小溪旁邊種著幾棵垂柳,隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿是那么美,那么自然,有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,猶如一支筆,在一條白色的畫(huà)卷上畫(huà)著許多美景。在小溪的旁邊的空地上,如今已變成了老少皆宜的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。慈祥的老榕樹(shù)張開(kāi)它那深情的懷抱,為我們擋住了炎炎烈日,送來(lái)陣陣清涼。榕樹(shù)下幾個(gè)悠閑的老人正在下棋,談古論今,還有的在鍛煉身體。小孩子則在跳繩,活蹦亂跳的,在他們身上,我又看到了二十年前自己的模樣。當(dāng)太陽(yáng)要落山的時(shí)候,天空只余下一抹紅。農(nóng)民們扛著鋤頭回家了,一路上,大家有說(shuō)有笑的,仿佛忘記了今天的疲勞,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論