比的認(rèn)識(shí)要用的教案20131031

1、比的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案五處小學(xué)汪秀屏【目標(biāo)導(dǎo)航】1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實(shí)際 問題的過程中感受比在生活中的廣泛存在，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、比的意義。2、理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系一、【預(yù)習(xí)引導(dǎo)】1、分?jǐn)?shù)與除法有什么聯(lián)系和區(qū)別？字母表達(dá)式：設(shè)計(jì)一個(gè)表格來表示分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別。2、用分?jǐn)?shù)表示下列各題的商324-431504-4501.24-4.81/84-4/53、除數(shù)能否為0?分?jǐn)?shù)的分母能否

2、為0?4、一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是3厘米，你能提出哪些問題并解 答。（比一比，看誰提得多）5、回憶常見的數(shù)量關(guān)系。二、【問題引導(dǎo)】（一）、情境一。1、觀察圖片，哪幾張圖片與圖a比較像？2、照片相像的奧秘是什么？（出示課件）1）這些長方形的長和寬之間有什么關(guān)系？2）請(qǐng)用表格的方法記錄你的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行匯報(bào)。（二）、【小組合作探究】三、【精講點(diǎn)撥】（一）、聽學(xué)生匯報(bào)，教師精講，抽象出比的概念。1、理解比的意義2、比的各部分名稱和讀寫法。3、掌握求比值的方法。4、隨堂練習(xí)。1）完成課本p49的探究活動(dòng)2和3.2）延伸探究活動(dòng)2和3.,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比.（出示課件）（二）、比與除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？1、分?jǐn)?shù)與除法有什么聯(lián)系和區(qū)別？字母表達(dá)式：設(shè)計(jì)一個(gè)表格來表示分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別。2、講解。（出示課件）四、【歸納小結(jié)】通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、【課中自我檢測(cè)】1、完成練習(xí)冊(cè)的p37的tl-t3o2、完成練習(xí)冊(cè)的p39的t1六、