教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）程麗麗 (2)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科英語年級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式教師程麗麗單位新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題名稱人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1 .教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析： 主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3. 學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。本學(xué)期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的第四個(gè)階段，通過三、四、五年級(jí)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語有了一定知識(shí) 和技能上的基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫英語知識(shí)。但相對(duì)三、四年級(jí)和五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的。此 夕卜，這單元復(fù)

2、習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，這些語法知識(shí)點(diǎn)較易理解和運(yùn)用。除此之外，在高年級(jí)還要對(duì)寫作能力進(jìn)行 一定的指導(dǎo)和訓(xùn)練的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力和寫作能力、以提高教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用 語言的能力。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1 .知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、我能聽、說、讀、寫四會(huì)單詞：take atrip, go to the cinema, read a magazine, dictionary, post card, comic book, newspaper, next week, this morning, tomorrow.2、我能靈活運(yùn)用四會(huì)句型：what are you go

3、ing to do? t m going to 3、我能夠表達(dá)將來的計(jì)劃。4、我能吟唱歌謠let' s chant.5、我能正確朗讀所學(xué)的對(duì)話、閱讀和故事。6、了解音標(biāo)并能正確讀出例詞和完成read and match部分的連線活動(dòng)。7、文化目標(biāo)：了解文字記載方式的知識(shí)。8、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力。9、策略目標(biāo)：關(guān)注小組合作與交流，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程step 1: check （我是翻譯小能手）（4分鐘）visit grandparents play sports read books clean my room go to the science mus

4、eum g 學(xué)習(xí)方法：自己寫，對(duì)子口頭交流。然后檢查是否有語句錯(cuò)誤。 對(duì)子評(píng)價(jià)：不會(huì)寫：（） 會(huì)一點(diǎn)（）全會(huì)（）不要忘了給自己加個(gè)三毛呀1step 2: pre-task stage （7 分鐘）我會(huì)根據(jù)讀音規(guī)則讀下面的單詞：（4分鐘）take a trip / trip /go to thecinema / slndmdread a magazine /, maega'zin /tomorrow/ t。' mdro /tonight / t9,nalt /thismorningthis afternoonthis eveningnext week學(xué)習(xí)方法：自己讀，把不會(huì)的單詞

5、畫出來，然后小組討論，在小組內(nèi) 展示。如果還不會(huì)，不要忘記了老師的存在呀！小組評(píng)價(jià)：全部會(huì)：（）有幾個(gè)不會(huì)（）都不會(huì)（別忘了給自己畫個(gè)三毛吧！背誦單詞，要求3分鐘時(shí)間會(huì)背。listen and follow it.q 溫馨提示：別忘了趁機(jī)把你不會(huì)或不熟悉的單詞消滅掉哦！如果全部回 了，給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)吧！step3： while-task stage （10 分鐘）我會(huì)根據(jù)示范寫句子。（4分鐘）如：i' m going to the cinema.cd溫馨提示：自己寫，讓后小組口頭交流。最后對(duì)子批改。小組評(píng)價(jià)：會(huì)寫：（） 會(huì)寫幾個(gè)（） 一個(gè)都不會(huì)（）看誰寫的有多又快又好！給自己畫個(gè)三毛吧

6、！根據(jù)給你的句型，先自己讀一讀，然后聽錄音，看自己是否做到了語音正確,語調(diào)自然（6分鐘）what are you going to do ?t m going to the cinema.show （10分鐘）孩子們，大顯伸手的時(shí)候到了，趕緊來分享自己的學(xué)習(xí)成果吧!任務(wù)條：提示：小組長(zhǎng)要分配好角色，每組展示不得超過3分鐘。展示特別精彩的，有意思的酌情加分呀！每項(xiàng)10分。我會(huì)讀單詞。（班內(nèi)展示即大展示）。task2:根據(jù)所給的圖片造句。（班內(nèi)展示即大展示）。task3:你最喜歡的老師是誰？你能根據(jù)他（她）的外貌特征編一組對(duì)話嗎？（班內(nèi)展示即大展示）wow!我還有其它創(chuàng)意呢!溫馨小提示：點(diǎn)評(píng)時(shí)可依

7、據(jù)語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、流暢,表情動(dòng)作自然大方step 4: post- task stage （5 分鐘）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 .選擇搭配1）今天晚上 2）今天下午3）下周4）今天早上5） take a trip 6） go to the cinema 7）reada magazine 8） tonighta. this morning b. this afternoon c. next week d. this evening e.今晚f.看電影g.閱讀雜志h.去旅行2.句型轉(zhuǎn)換1） r m going to take a trip.（對(duì)劃線部分提問）整理學(xué)案：同學(xué)們，緊張忙碌的一節(jié)過去了，你一定有很大的收

8、獲吧！趕step5：布置作業(yè)】用今天學(xué)過的語言計(jì)劃明天做的事情。（重要的事情先做）板書設(shè)計(jì)luunit 3 what are you going to do ?a learntake a trip / trip /go to the cinema / ' slndmd /read a magazine /, maeg9, zin /tomorrow / t9, mdro /tonight / t9,nalt /this morningthis afternoonthis eveningnext weekwhat are yougoing to do next week?fm going

9、 to作業(yè)或預(yù)習(xí)let's checkll'm going to _ (buy) a book.2.yang ling(be) going to buy a magazine.3.what(be) your sister going to do?4.she is going to(read) a magazine this evening.5.1 can(play) the piano.6.what,you,do,tomorrow,going,are,to (?)自我評(píng)價(jià)在本節(jié)課中我努力做到讓學(xué)生在真實(shí)的、有意義的、生動(dòng)有趣的情景中感 悟、操練和運(yùn)用語言。比如，利用圖片，活用詞匯推陳出新，創(chuàng)設(shè)旅游情景，引 出重點(diǎn)句型，導(dǎo)入新課。利用聽力，讓學(xué)生初步感知對(duì)話，通過情景問答突破重 點(diǎn)句型。課堂上學(xué)生通過自學(xué)，對(duì)學(xué)，群學(xué)，探究質(zhì)疑，組組解惑。句子接龍和 調(diào)查活動(dòng)，鞏固了新知，拓展了對(duì)話，開闊了視野，發(fā)散了思維。整節(jié)課主線清 晰，環(huán)環(huán)相扣，共同圍繞一條主線形成一個(gè)大情景，并在情景中呈