幼兒園小班安全教育活動教案5篇

1、小班安全教育教案1活動目標(biāo)：1、明白愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。活動準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。活動過程:1、請幼兒觀察圖片，提問:這個小朋友的手怎樣啦?（出血了）（2）好好的小手怎樣會出血呢?（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破?為什么?（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許

2、多不方便。所以小朋友 們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦?（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫 藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項?（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布, 要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快 恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。小班安全教育教案2活動目標(biāo)1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各

3、自的作用。2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備1、動畫片：交通信號燈 2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。3、教具：信號燈活動過程1、觀看動畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字 路口明顯的交通標(biāo)志叫"紅綠燈"02、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩 子理解標(biāo)志圖的作用。3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我?引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī) 則?微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外

4、，體前平舉表示請停下;右 手臂側(cè)舉，來回移動表示前行5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。6、游戲:過馬路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生 活。q）幼兒徒步行走在人行道上。（2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，認(rèn)真 開車,最后把車?？吭谕＼噲觥＝Y(jié)束活動。小班安全教育教案3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點與難點：重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程:_、感知經(jīng)驗：師：我們班有三個小朋友走丟了，

5、迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）提問：_小朋友在哪?他怎樣了?接下來怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。指導(dǎo)：1、弓i導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點 小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗:i播放小區(qū)走丟的情景小結(jié):能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗: 播放超市走丟的情景（大賣場） 請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你

6、在那里，然之后領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，小朋友是怎樣做的）四、延伸: 走丟了以后,爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢?（幼兒自由講述）小班安全教育教案41、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的決定潛力和想象潛力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。3、透過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。二,活動準(zhǔn)備:1、材料準(zhǔn)備: 1）錄音機(jī)、磁帶。2 ）模擬大樹一棵。3 ）模擬電線桿一根、電線一條。4 ）模擬房子一座。5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。6）小兔子頭飾（若干）。7 ）籃子一個。8 ）音樂下魚

7、了o9）自編兒歌一首安全避雷電。2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備: 認(rèn)識情景表演中的小演員。三,活動過程:1、導(dǎo)入，這天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）11孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2 ）雨停了，繼續(xù)走，來到了 xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2）這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看他是怎 樣做的，好么?4、觀看課件如何防雷電5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。1 ）故事里的小可愛

8、她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4 ）教師小結(jié)。a ）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。b ）不能夠躲在高危的地方。c）不能夠躲在電線桿下。d ）不能夠躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌安全避雷電7、表演游戲下雨啦情景設(shè)計:播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇， 突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、 躲得對的小兔。8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌:安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎樣辦？千萬不要慌亂跑!安全避雷有妙計:不能躲在大樹下；不能躲在電

9、線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。小班安全教育教案5活動目標(biāo)1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、透過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。活動準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎？下面我們看看書 上的小朋友在做什么?2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1) 教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具？他們使用

10、文具的方法對嗎？(2) 幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。(3)教師出示掛圖，弓i導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。 教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅 圖都講了些什么。 逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢? (鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜) 討論其他資料。 教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健 康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(1) 教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅 圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手， 在使用文具時還就應(yīng)注意什么?(2) 教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng) 的幼兒，請他用圖或圖夾文的'方式表現(xiàn)大家討論的資料。(3) 幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4 )教師巡回指導(dǎo)弓i導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。(5)分享各組討論資料。4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)使用文具時，持