滬科版八年級物理下冊教學設計-第11章小粒子與大宇宙第二節(jié)看不見的運動(教案)

1、教學設計滬科版八年級物理下冊教學設計第二節(jié)看不見的運動知識目標1 .知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動2 .能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3 .知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。4 .知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。教學重、難點教學重點：1.分子熱運動的觀點；2.分子間存在相互作用力 教學難點：分子間存在相互作用的引力和斥力。教具準備100mL量筒2只，裝有二氧化氮氣體的廣口瓶 2只，相同容積的空廣口瓶 2只，250mL燒 杯2只，冷、熱水適量，滴管一只，紅 （藍）墨水一瓶，注射器一只 （510mL）,染色酒精50mL , 水50mL ,毛玻

2、璃2片，一段細鐵絲。新課引入我們已知物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成， 但是同學們想過沒有， 組成物質(zhì)的這些微粒是怎樣排列的？是像士兵的隊伍還是像墻一樣密不透風呢？問題提出后，老師根據(jù)學生的猜想在黑板上畫簡圖，并請出同學們觀察桌上的裝有50mL酒精和50mL水的量筒，問學生看得見水和酒中的空隙嗎？新課教學探究點一分子間有空隙如圖所示，請同學們按課本中第一個實驗探究做實驗，要求將水倒入酒精中，倒入前，請各 組猜想混合后的總體積并記錄在課本的空白處。比較實驗結(jié)果，并與猜想的結(jié)果對照。實驗結(jié)果是總體積沒有100mL,那么少掉的那些體積跑到哪里去了，請同學們猜想原因。如果猜不出，老師提示：往一堆雞蛋里撒

3、一把細沙子，你能看見細沙嗎？為什么？直到同學們得出正確結(jié)論：分子間有空隙。問：組成物體的微粒都在原地不動嗎？請猜想。探究點二 分子的運動1 .各小組將空瓶口對準裝有二氧化氮氣體的瓶口（如圖所示，按第二個實驗探究做 ），抽去中間的毛玻璃，觀察空瓶中是否有棕色的氣體。/ 一統(tǒng)牝依“1I I2 .如圖所示，分別向冷水和熱水中滴入一滴墨水，觀察墨水是否散開，哪個散得快。請學生回答觀察到的現(xiàn)象，并說明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。擴散：不同的物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，溫度高時擴散得快。3 散現(xiàn)象說明：（1）分子間存在間隙；（2）分子都在永不停息地做無規(guī)則運動。4 究點三 分子間的作用力1 .請同學們把細

4、鐵絲拉長一點，說明用力情況，容易嗎？2.將注射器中注入水，用手堵住針筒嘴，用力推活塞，容易推動嗎？（與空氣相比）請同學說明實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。總結(jié)：分子間存在相互作用的引力和斥力。探究點四 物質(zhì)中的分子狀態(tài)師：我們知道物體分固、液、氣三態(tài)，既然物體都是由分子組成的，為什么狀態(tài)不一樣呢？ 請學生閱讀教材有關內(nèi)容。學生讀完教材后，組織學生玩一個游戲：把學生分成3個大組，分別扮演固態(tài)分子、液態(tài)分子和氣態(tài)分子，每組選一位同學作解說員。學生先分組討論準備，然后上臺表演和解說?？偨Y(jié)：固體：如圖所示，分子靠得很近有規(guī)律地緊挨在一起。所以，固體有一定的體積和形狀液體：如圖所示，分子靠在一起。在一定限度內(nèi)，分子能運動或滑動，所以液體有一定 的體積而沒有一定的形狀（3）氣體：如圖所示，分子離得比較遠，能自由地向各個方向運動。所以氣體沒有固定的形 狀和確定的體積。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)第二節(jié)看不見的運動、分子之間存在著空隙二、組成物質(zhì)的分子都在永不停息做無規(guī)則運動 三、分子間存在相互作用的引力和斥力四、物質(zhì)中分子狀態(tài)把對教材的深入研究與教學實踐相聯(lián)系，在教學活動中克服對教材、 專家的依賴，勇于思考，勇于創(chuàng)新，不做一個“搬運工式的教書匠”。在實際教學中依據(jù)教材而不拘泥于教材，依據(jù)新課 程的理念和自己的教學需要，因地制宜地選擇適合自己課堂教學的教輔、教具。以自己的實際行為，讓學生享受