指導學生課外閱讀工作小結

1、指導學生課外閱讀工作小結尋找快樂與幸福浦口區(qū)湯泉小學 陳超我是一名普通的小學語文教師，每天忙忙碌碌的工作，忙忙碌碌 的生活，又在這忙碌的工作和生活中尋找著快樂與幸福。去年夏天，我接手了現在的這個班級（四2）o開學的第一天，我便告訴孩子們讀書是快樂的。我告訴他們“沒 有一艘船，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍的詩行，把人帶向遠方”, 我鼓動每一位家長一個月至少帶孩子逛一次新華書店，我鼓動孩子們 每天晚上至少看半個小的課外書，我鼓動孩子們把自己閱讀的快樂和 同學們一起分享，我鼓動口己每一個星期至少給孩子們上一次閱讀 課、推薦一本優(yōu)秀的童書于是，當我看到孩子們把柳林風聲 塞進書包，把淘氣包馬小跳抄在手中

2、，把窗邊的小豆豆攬在 懷里，把親愛的小魚攤在桌上，我便想：真好！今天孩了們的書 包會變得輕盈了，夢境會變得甜蜜了，日子也會像童話般靈動起來了。開學的第一天，我便告訴孩子們我們的祖先給我們留下了太多太 多優(yōu)秀的文學作品，從詩經到樂府，從唐詩到宋詞，從元曲到明 清小說，至今讀來依然興味無窮，令人陶醉于詩情畫意z中。于是， 我便和孩子們一起每天徜徉在詩歌的國度里，每天誦一首唐詩，或是 一首宋詞小令，或是半闕長調。每當看到孩子們在慷慨高歌“怒發(fā)沖 冠憑欄處”，每當聽到孩子們緩緩吟誦“人生如夢，一樽還酹江月”, 我的心中便不禁暗暗作笑：孩子們，你們真的以為自己懂什么是“人生如夢”，什么是“怒發(fā)沖冠” 了

3、嗎？只或是“少年不知愁滋味”吧! 等到有一天真的“白了少年頭”，等到他“聽雨僧廬下，鬢已星星 也”，再來說“人生如夢”吧！不過我也知道孩子們是真的愛上了唐 詩，愛上了宋詞，詩牽著日子的手，每一個日子不也像一首詩了嗎？古人說“人是天地之盜”，看看這群孩子們個個不知足的“小毛賊”，在詩歌的殿堂里今天盜一首，明天竊半闕，如今胸屮所 藏，真是不可小覷了！難怪家長常對我說：后生可畏啊！我還告訴孩子們，寫作是快樂的。蘇東坡就曾說過：“我一生之 至樂在執(zhí)筆為文時，心中錯綜復雜之情思，我筆皆可暢達之”。讀書、 誦詩z余，我便和孩子們一起晶味生活的點點滴滴，便和孩子們一起信筆而書，“口得天機口長成”般的想寫啥，

4、就寫啥！于是乎，一年卜來一個個才儼然一個個小作家了，有的會寫詩，居然有的還會填詞了，試看這首如夢令九人人酒足飯飽，桌上殘羹 剩飯，可憐乞討人，腹中早已空了，休倒、休倒，管我一頓更好！令 人忍俊不禁，是不是也同樣發(fā)人深思呢？這或許止如清代詩人袁枚所 說的“但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師。斜陽芳草尋常物，解用都 為絕妙詞”。也許孩子們的習作，在成人們看來，還稍顯稚嫩，但其情動辭發(fā)、 布局謀篇，也頗有可觀之處，真是“雖小道，必有可觀者焉”。每次 批閱孩子的習作，“吾家有女出長城”的欣慰便自胸中油然而生！去 年年底，在我的鼓勵下，一些孩子參加了七彩習作雜志社組織的 寫作大賽，其中秦朗同學的習作暑假“氣”事獲得本次活動 的二等獎，姚柳淑同學的我是一棵小樹、范永玉同學的我的同 學一一畢文婷獲得本次活動的三等獎。讀書，誦讀，寫作，于是，這變成了我們生活的一部分，成了我 們快樂和幸福的源泉！親愛的