西師版 小學(xué)語文 三年級(jí)下期 第六冊(cè) 教案 第三單元

1、word文檔下載后（可任意編輯） 西師版 小學(xué)語文 三年級(jí)下期 第六冊(cè) 教案 第三單元 第三單元 11.江南水鄉(xiāng)周莊 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解"靈秀'"瑰麗'"遙遙相對(duì)'等詞語的意思。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。 3. 通過品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。 2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1. 學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。 2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3. 品味

2、江南水鄉(xiāng)的無窮魅力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。 2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。 教具準(zhǔn)備 1. 周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。 2. 本課生字、詞語卡片。 教學(xué)過程 一、激趣引入，提示課題（5） 1.請(qǐng)同學(xué)們說一說跟爸爸媽媽去過什么地方旅游。 2.投影搜集的周莊圖片。猜一猜這是什么地方。說說你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。 3.出示課題：江南水鄉(xiāng)周莊 二、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)（10） 1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。 2.檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。 3.交流讀懂的詞語，不理解的詞討論解決，讀不懂

3、的或重點(diǎn)詞語隨文學(xué)習(xí)。 4.自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話最能說明周莊的美？（得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。） 三、細(xì)讀課文，想象品味（學(xué)習(xí)課文12段）（20） 1.齊讀第一段，說一說讀后你知道了什么。 2.放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。 都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上周莊的土地時(shí)，一下子就被它深深地吸引住了。 3.學(xué)習(xí)第二段。 選擇自己喜歡的方式（默讀、輕聲讀、同桌互讀）讀第二段，勾出自己喜歡的描寫景色的句子，美美地多讀幾遍，說說為什么喜歡。怎樣讀出喜愛之情。 1.學(xué)生有感情地朗讀"藍(lán)天下&#

4、39;這一句，再通過想象來體會(huì)周莊的寧靜、秀美。 （學(xué)生讀書可以采取自由讀、同桌互讀、交流比賽讀等方式。） 2.學(xué)生說一說大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給人們的輕松之感。 3.學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。 四、課堂小結(jié)（5） 五、布置作業(yè)（5） 1.書寫你喜歡的生字詞語。 2.有感情地朗讀課文。 教 后 感 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 品味江南水鄉(xiāng)的無窮魅力。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)插圖。 教學(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí)（7） 1.認(rèn)讀生字詞語。 2.朗

5、讀課文。 二、細(xì)讀課文，想象品味（20） 1.學(xué)習(xí)第三段。 教師有感情地?cái)⑹觯褐芮f的水意味無窮，橋是水上的一道風(fēng)景，又是文化的積淀?，F(xiàn)在還保存了14座各具特色的古橋，其中富安橋最有名。 生找出描寫富安橋的兩句話自讀體會(huì)。再出示橋的圖，比賽讀寫橋的句子。 引導(dǎo)學(xué)生看圖理解："橋樓合璧'"飛檐朱欄'，讓學(xué)生體會(huì)到石橋的古色古香，引出對(duì)建橋人的贊嘆。 有感情地朗讀第三段。 都是有感情地?cái)⑹觯褐芮f的橋，周莊的水，印證著同莊的歷史。這橋，這景，這川流不息的運(yùn)河不正是周莊的情致所在嗎？ 2.學(xué)習(xí)最后一段。 引讀。 出示最后一段賞析。 引讀。將最后一段與二、三估， 結(jié)合引

6、讀。 三、拓展延伸（8） 1.你能根據(jù)課文內(nèi)容和課外了解的信息，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎？ 2.再次投影周莊的圖片，請(qǐng)學(xué)生說一句話，表達(dá)學(xué)習(xí)課文后的感受。 四、課堂作業(yè)（5） 填一填，再選兩個(gè)你喜歡的詞語造句。 古色( )( ) 遙遙( )( ) 嶄新( )( ) 白墻( )( ) 小橋( )( ) 飛檐( )( ) 雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅 板書設(shè)計(jì) 11.江南水鄉(xiāng)周莊 簡介地理位置和特有風(fēng)貌 具體描寫白墻灰瓦的房屋、小橋流水 構(gòu)成獨(dú)特 介紹幾座名橋，歌頌智慧、勤勞的建橋人 教 后 感 12美麗的小興安嶺 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字，能正確書寫、運(yùn)用。 2. 讀

7、懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 3. 能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng)四季的美麗和富饒。背誦自己喜歡的段落。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1. 學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。 2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3. 理清文章的寫作順序。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。 教具準(zhǔn)備 生字詞語卡片，教學(xué)插圖。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，初步感受（5） （出示小興安領(lǐng)四

8、季美麗的畫面或掛圖）教師引入課題：同學(xué)們，瞧！這一幅美麗的圖畫，給我們展示的就是小興安嶺的四季美景，想去旅游嗎？讓我們一直走進(jìn)美麗的小興安嶺。（板書課題。） 二、通讀課文，了解大意（10） 1.請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞語，并用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，理解詞語。 2.用開火車、請(qǐng)小老師等形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況。 3.學(xué)生分段讀課文，學(xué)生互相評(píng)議，正音。 4.通讀全文，理清文章的寫作順序（課文是"總分總'結(jié)構(gòu)，按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序來介紹小興安嶺的美麗與富饒）。 三、學(xué)習(xí)第一段，整體感知（7） 1.自讀全段，說說眼前出現(xiàn)的畫面。 2.出示風(fēng)吹

9、林海，樹林隨風(fēng)起伏連綿不斷的畫面，讓學(xué)生形象感知"綠色的海洋'，體會(huì)小興安嶺的樹多。 3.指導(dǎo)朗讀，想象省略省掉的內(nèi)容，體會(huì)小興安嶺是一望無際的綠色海洋。 四、精讀第二段，授以學(xué)習(xí)方法（18） 1.出示小興安嶺生機(jī)勃勃的春天畫面。讓學(xué)生自讀第二段，初步感知春天的美景。 2.出示自學(xué)提綱，分小組自學(xué)，讓學(xué)生自讀、自悟、自感、自言。 自學(xué)提綱： 邊讀邊想本段主要寫了哪些景物，用筆勾畫出來。 文中是怎樣描寫這些景物的？勾出句子讀一讀，品一品。 你最喜歡本段哪些句子？ 3.在學(xué)生分小組交流匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師可出示重點(diǎn)句子，運(yùn)用多種方法體會(huì)"抽出'的意思，讓學(xué)生感受用

10、詞的準(zhǔn)確。 4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀。 5.在讀中品賞這段中的其他美句，并選喜歡的句子背一背。 6.賞讀全段，小結(jié)本段從樹木抽出新枝、積雪融化、小鹿快活地活動(dòng)三個(gè)層面為我們寫出了春天的美景。 五、課堂小結(jié)。（3） 老師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。 六、布置作業(yè)（2） 1.寫自己喜歡的生字或詞語。 2.有感情地朗讀課文。 板書設(shè)計(jì) 美麗的小興安嶺 綠色海洋 總 春：抽出新枝 長出嫩葉分 四季美麗 夏：蔥蔥蘢蘢 密密層層 物產(chǎn)豐富 秋：落葉飛舞 果實(shí)累累 冬：樹上積雪 動(dòng)物過冬 花園、寶庫 總 教 后 感 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 背誦自己喜歡的段落。 3.

11、感受小興安嶺的四季美麗和富饒。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體例用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)抓住小興安領(lǐng)每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、檢查復(fù)習(xí)（7） 1.釋義生字新詞。 2.朗讀課文。 二、自主選擇，自主學(xué)習(xí)（20） 1.展現(xiàn)小興安嶺夏天、秋天、冬天的美景，讓學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)段落來學(xué)習(xí)。 2.出示學(xué)習(xí)描寫小興安嶺春天段落的自學(xué)提綱，讓學(xué)生按照這個(gè)提綱自學(xué)喜歡的段落。 3.分組學(xué)習(xí)，相互交流、討論。 4.全班討論，給學(xué)生充分發(fā)表意見的時(shí)間，教師作相應(yīng)點(diǎn)撥。 對(duì)重點(diǎn)詞句的感悟、體會(huì)等，可借助音像畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確。如教學(xué)句子："

12、早晨，霧從山谷里升起，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。'教師可采用以下方法： 出示霧浸森林的畫面，把"浸'字換成"泡'字，讓男女生分別讀句子。 讓學(xué)生自己說說用"浸'字好在哪里，體會(huì)在這里用"浸'字的準(zhǔn)確性。 想象情景，指導(dǎo)朗讀：霧從山谷里飄起，整個(gè)森林就像泡在濃霧中似的，要是置身其中，你感覺怎樣？能讀出你的感覺嗎？學(xué)生朗讀。 5.讀一讀自己最喜歡的段落，并把它讀給你的好朋友聽。 6.多媒體再次出示小興安嶺春、夏、秋、冬的畫面，選擇自己喜歡的一幅畫，背一背，讓它永遠(yuǎn)留在自己的腦海時(shí)。 三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟升華（5） 1.

13、齊讀最后一段，感受是怎樣稱贊小興安嶺的。 2.利用這個(gè)總結(jié)句式回應(yīng)全文進(jìn)行感情引讀，再次體會(huì)小興安嶺的美麗與富饒。 四、小組合作，自主拓展（8） 你能像一樣，用自己喜歡的方式贊美美麗的小興安嶺嗎？可以編一段話，可以畫一幅畫，可以唱一首歌等等來贊美。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.我會(huì)連。 綠色的 天空 | 積雪 飛舞 美麗的 葉子 | 枝條 升起 巨大的 寶庫 | 濃霧 抽出 藍(lán)藍(lán)的 花園 | 落葉 融化 2.判斷下列句子，是比喻句的打"'，不是的打"'號(hào)。 幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（ ） 小鹿在溪邊散步。（ ） 千萬縷像利劍一樣的金光照射在工人宿舍門前的草地上

14、。（ ） 草地上盛開著各種各樣的鮮花，真像個(gè)美麗的大花壇。（ ） 板書設(shè)計(jì) 美麗的小興安嶺 綠色海洋 總 春：抽出新枝 長出嫩葉分 四季美麗 夏：蔥蔥蘢蘢 密密層層 物產(chǎn)豐富 秋：落葉飛舞 果實(shí)累累 冬：樹上積雪 動(dòng)物過冬 花園、寶庫 總 教 后 感 13.香港夜色 教學(xué)要求 1. 用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。 2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會(huì)對(duì)香港夜色的贊美。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語。 2. 能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語言美，并能想象描述的情景。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的 學(xué)會(huì)

15、本課生字新詞。 重點(diǎn)難點(diǎn) 聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實(shí)際理解詞語。 教具準(zhǔn)備 本課生字詞語卡片，教學(xué)插圖。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入（10） 1.教師放東方之珠的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。 2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等） 學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。 二、初讀課文，了解大意（10） 1.請(qǐng)學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，并用自己常用的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語。 2.檢查學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語隨文理解

16、。 3.熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。 三、鞏固認(rèn)字，指導(dǎo)書寫（15） 1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。 2.交流寫字的體會(huì)，提出較難寫的字，由老師在黑板上范寫，指導(dǎo)。 3.學(xué)生練習(xí)寫生字，教師巡視指導(dǎo)。 四、課堂小結(jié)（5） 五、布置作業(yè)（5） 1.寫本課生字詞語。 2.有感情地朗讀課文。 教 后 感 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會(huì)對(duì)香港夜色的贊美之情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的語言美，并能想象描述的情景。 教具準(zhǔn)備 有關(guān)香港夜景的圖片。 教學(xué)過程 一、

17、檢查復(fù)習(xí)（8） 1.認(rèn)讀生字、新詞：規(guī)范書寫生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。 2.有感情地朗讀課文，學(xué)生開展互評(píng)。 二、細(xì)讀課文，感受語言（7） 1.細(xì)讀課文，體會(huì)文章的語言美。 2.讓學(xué)生說出自己喜歡的句子。 三、賞析課文，想象美景（15） 1.學(xué)生自己閱讀全文，找一找概括寫香港夜色美的段落。可以在空白處批讀。 出示第一段和最后一段，并朗讀。 香港燈火真這樣嗎？我們要認(rèn)真讀一讀。 2.請(qǐng)同學(xué)分別讀二、三、四段，想想欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣） 欣賞港島夜色。 勾畫第二段中描寫夜色的句子。讀13句，想象港島高低錯(cuò)落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至

18、體會(huì)到那番情景。 欣賞港灣夜景。 請(qǐng)同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)思考：我站在瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？ 這一部分的教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行?？梢詮倪@三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。 出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說說圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語言來描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。 四、課堂小結(jié)（5） 五、布置作業(yè)（5） 有感情地朗讀背誦課文。 板書設(shè)計(jì) 總起：點(diǎn)明香港夜色令人難忘世界四大夜景之一 香港夜色 分述 途中錯(cuò)落有致的燈光星火 瞭望如燈火輝煌 總結(jié)：贊嘆香港夜色美 14.莫高窟 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解"威風(fēng)凜凜'、"栩栩如生'、"舉世