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1、15 埃及的金字塔東川區(qū)第四小學(xué)楊 青教學(xué)要求:1學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。2了解課文內(nèi)容,體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫(xiě)的方法。3從本課語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1中國(guó)的首都是北京,在北京可以看到舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。你們知道埃及的首都在哪里?埃及又有什么名勝古跡嗎?2根據(jù)學(xué)生的回答。(板書(shū):埃及的金字塔)3埃及的金字塔在哪里?它為什么叫“金字塔”,怎樣建造起來(lái)的?我們學(xué)了這篇課文就知道了。二、初讀指導(dǎo),疏通詞句1自由輕聲朗讀課文,要求:(1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀通句子

2、,一邊讀,一邊畫(huà)出生字。(2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(3)寫(xiě)出不懂的詞語(yǔ)和句子。2查自讀效果。(1)學(xué)生匯報(bào)自己勾畫(huà)的生字詞,教師用投影儀映示,學(xué)生朗讀。(2)指出下列詞語(yǔ)所在的句子,輕聲朗讀,重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。埋葬:掩埋尸體。輪廓:物體的外緣線條。精巧:精細(xì)巧妙。結(jié)晶:比喻珍貴的成果。摩天大廈:指高聳入云的大樓。(3)提出不理解的詞語(yǔ),師生當(dāng)場(chǎng)查字典或聯(lián)系上下文理解。(4)指名分自然段朗讀課文,并思考每個(gè)自然段說(shuō)了什么?三、再讀課文,理清脈絡(luò)1默讀課文,思考:(課件出示)(1)金字塔在哪里?(2)金字塔的外觀有什么特點(diǎn)?(3)金字塔是如何建造起來(lái)的?(4)為什么叫“金字塔”?(5)為什么說(shuō)“金

3、字塔”是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。2根據(jù)上面的問(wèn)題,給課文分段。第一段(第1自然段):交代埃及金字塔所處的地理及概貌。第二段(第2、3自然段):介紹埃及金字塔的外觀和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。第三段(第4、5自然段):介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來(lái)的。第四段(第6自然段):點(diǎn)明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結(jié)果。3根據(jù)段意,指名試說(shuō)課文的主要內(nèi)容。4小結(jié)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1投影映示生字。2指導(dǎo)學(xué)生注意字各部分的比例及在田字格中的位置。3學(xué)生臨寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1“舉世聞名”這個(gè)詞是什么意思?2什么說(shuō)埃及的金字塔是舉世聞名的?(從結(jié)構(gòu)、建造等方面簡(jiǎn)單地加以敘述)二、講讀第

4、一段1輕聲朗讀課文第1自然段,回答:(1)“舉世聞名”的金字塔在哪里?(2)“舉世聞名”的金字塔外觀如何?2看圖,品味文字。(出示金字塔圖片)(引導(dǎo)學(xué)生從“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角錐形”是金字塔的外觀,“巍然屹立,傲對(duì)碧空”展示了金字塔不凡的氣勢(shì)。這就是舉世聞名的埃及金字塔。)3朗讀課文第一段。三、講讀第二段1默讀課文第2、3自然段,思考:(1)金字塔的外形具有什么獨(dú)特之處?(2)以胡夫金字塔為例,作者具體寫(xiě)出了這一工程的哪些特點(diǎn)?2指名回答金字塔的外形有什么獨(dú)特之處。(1)金字塔為什么叫“金字塔”?(2)第2自然段寫(xiě)金字塔的外觀是否和前面的“角錐形”一致?(3)朗讀第2自

5、然段的第4、5兩句話。3輕聲朗讀第3自然段,回答:胡夫金字塔具有哪些特點(diǎn)?(1)胡夫金字塔外觀上具有哪些特點(diǎn)?(高大、重)(2)胡夫金字塔在結(jié)構(gòu)上具有哪些特點(diǎn)?(平整、緊密)4理解重點(diǎn)句子,體會(huì)課文是怎樣描寫(xiě)金字塔的外觀宏偉與精巧?(1) 課件出示句子:“這座金字塔高146米多?!薄斑@些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密?!?2)指名讀這兩句話。第句是用什么方法來(lái)說(shuō)明胡夫金字塔很高?(列數(shù)字)但146米究竟有多高呢?同學(xué)們想象得出嗎?第句也是如此,究竟是怎樣的平整與緊密呢?我們看課文是怎樣具體描述的。(3)投影映示:按課文內(nèi)容填空:A、這座金字塔高146米多,()。B、這些石塊磨得很平

6、整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,()。(4)邊讀邊想,補(bǔ)充后的句子與前面出示的句子相比,好在哪里?(用打比方、作比較、舉例子等方法,把我們與遙遠(yuǎn)的金字塔拉近了距離,對(duì)金字塔的宏偉和精巧有了更深的了解)5小結(jié)說(shuō)明方法:為了說(shuō)明胡夫金字塔外形宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn),作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的方法。默讀課文第2、3自然段,找出用上述說(shuō)明方法的句子。指名讀有關(guān)句子。6指導(dǎo)朗讀第二段。四、講讀第三段1默讀課文第4、5自然段,思考:這一段課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?2討論回答這一段中的兩個(gè)設(shè)問(wèn)句。(1)投影映示,指讀兩個(gè)設(shè)問(wèn)句。如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來(lái)的呢?開(kāi)始砌金字塔了,當(dāng)時(shí)沒(méi)有起重機(jī),怎樣把這么多巨大的石塊壘起來(lái)呢?(2)輕聲讀課文,回答上述兩個(gè)問(wèn)句。(3)朗讀課文第4、5自然段。3小結(jié):建造金字塔是一項(xiàng)非常浩繁的工程,花費(fèi)的心血和汗水是無(wú)法計(jì)算的,僅從古埃及人運(yùn)石頭、壘石塊這兩件事,就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。五、講讀第四段1默讀課文,思考:最后一個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容?2最后一段內(nèi)容與前文有什么關(guān)系?為什么說(shuō)金字塔“是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶”?為了建造這座金字塔,經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。3總結(jié)課文:學(xué)了這篇課文,你有什么收獲4有感情地朗讀課文。六

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