小說閱讀解題思路構(gòu)建淺探

1、小說閱讀解題思路構(gòu)建淺探小說閱讀題近年來頻繁出現(xiàn)在各地的高考試題中，它的解題思路與 散文等閱讀的解題思路有所不同，有著自c獨特的答題規(guī)律和特色。在此, 筆者對小說閱讀的解題思路進行了比較細(xì)致的梳理，希望對止在高考中奮 戰(zhàn)的同學(xué)們有所幫助。小說有三耍素：環(huán)境、情節(jié)、人物，出題者常常圍繞這三者出題。第一種出題：“小說中環(huán)境描寫段落在文中有何作nr,我們解答此類 題目時，需要從下面四個方面考慮。（1）對環(huán)境本身的作用：%1 渲染氣氛，奠定情感基調(diào)；%1 交代故事發(fā)生的時間和地點；%1 暗示社會環(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人z間的關(guān)系等）。（2）對情節(jié)的作用：%1 推動故事情節(jié)發(fā)展；%1 為后面

2、具體的某一情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，從而使矛盾沖突更尖銳或 緩和。以上兩種作用在實際使用時要注意區(qū)別：如果該處環(huán)境在整篇小說中 多次重復(fù)出現(xiàn)，則解答時要考慮第一種，是不是推動了故事情節(jié)的發(fā)展； 如果該處環(huán)境描寫是單一的出現(xiàn)，則主要考慮其是不是對下文具體的某一 情節(jié)做了推動和鋪墊。（3）對人物的作用：%1 表現(xiàn)人物的某種性格；%1 表現(xiàn)人物身份、地位；%1 揭示人物的情感和思想；%1 突出人物某種處境，暗示人物的命運。（4）對主旨的作用：突出了某種主題，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用，使主題的表現(xiàn)由 隱而顯。一般來說，小說開頭出現(xiàn)的環(huán)境描寫，對主旨的作用并不明顯，所以 在考慮環(huán)境的作用時，出題者喜歡從環(huán)

3、境本身、情節(jié)、人物這三個方面設(shè) 計答案。第二種出題：“小說屮特泄設(shè)計的某情節(jié)在文中冇何作用”，我們解 答此類題日時，需要從下面三個方面考慮。（1）對情節(jié)本身的作用：%1 作為線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展（前提：該處情節(jié)在整篇小說中 多次重復(fù)出現(xiàn)）；%1 或與上文的某一個情節(jié)照應(yīng)；%1 或為下面的某一個情節(jié)鋪墊或伏筆；%1 在開頭，往往這個情節(jié)設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；%1 在結(jié)尾，使情節(jié)波瀾再起，從而達到意料之外、情理之中的效果。（2）対人物的作用:%1 或是表現(xiàn)了人物的某種性格；%1 或是豐富發(fā)展了人物性格。這兩種對人物性格作用的不同闡述，同學(xué)解答時常常會感到迷惑。其 實這二者的最大區(qū)別

4、在于，該情節(jié)所能表現(xiàn)出的性格是不是此人物的主要 性格。有些時候，作者為了使所塑造的人物豐滿、立體、真實，性格刻畫 不至于過于單薄，常常會在性格刻畫上，休現(xiàn)其區(qū)別于主要性格的另一面, 以起到補充作用。如我要塑造一個具有堅毅性格的英雄，為了不至于使這 個人物形象單薄，我可以通過設(shè)計個情節(jié)來表現(xiàn)其英雄柔情的一面，那 么這個所設(shè)計的情節(jié)對人物所起的作用，很明顯是屬于豐富發(fā)展人物性格 的。(3) 對主題的作用。其作用很簡單，點題或突出主題。但要在答案屮具體說明什么主題，應(yīng)該說情節(jié)對主題的作用是間接 的，它一般通過刻畫的人物所體現(xiàn)出的性格來間接表現(xiàn)主題。關(guān)于小說的情節(jié)設(shè)計，我們要學(xué)會掌握有關(guān)小說情節(jié)敘述的

5、幾種方式 常規(guī)作用：%1 順敘：按照時間或空間順序較清楚地進行記敘。%1 倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)屮的某一段寫起，造成懸念，使情節(jié)曲折，冇 波瀾，增強了小說的可讀性。%1 插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情 節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。%1 補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，対下文做某些交代。可起到補充、 豐富、深化原敘述的作用。%1 平敘：也稱“分?jǐn)ⅰ保追Q“花開兩枝，各表一朵”，指平行地敘述 兩件或多件同時發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。第三種出題：“小說中特定設(shè)計的某一人物在文中有何作用”，我們解 答此類題目時，需要從下面三個方面考慮。（1）對人物的作用。該

6、人物與某一人物對照，起襯托（陪襯或?qū)Ρ?反襯）作用，從而突岀了某人物的某種性格。（2）對情節(jié)的作用。這個人物的出現(xiàn)，使后面的某一情節(jié)得以展開、 推動。（3）對主題的作用。通過這一人物的言行表達出什么主題。關(guān)于小說人物方面的內(nèi)容，往往是出題的重點，所以我們做此類題目 時還要特別注意以下兩類出題。（-）探究小說的主人公究竟是誰解答此類題日時，可從以下五個方面進行考慮（主要依據(jù)兩點）:%1 最能傳達主題思想的人物是主人公（主題的體現(xiàn)者）%1 與情節(jié)聯(lián)系密切的是主人公（情節(jié)的推動者）%1 作者用墨最多的人物往往是主人公%1 作者極力刻畫的栩栩如牛的人物是主人公%1 有的作品的標(biāo)題就指明了主人公（）如何

7、分析人物的性格特點首先總體把握作者對這位小說人物感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作 者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什么描寫方法，通過 人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，在 此基礎(chǔ)上進行歸類概括。千萬要注意性格的多和度闡述，有時，人物性格還包括其才能、愛好 等較大的范圍。也要注意性格歸納時的用語不能重復(fù)，要精煉、清晰。常用描寫人物性格品質(zhì)的詞語：（1）官員：廉潔正直無私顧全大局、深明大義愛憎分明、嫉惡如仇 不畏權(quán)勢，剛正不阿潔身自好、為人淡泊認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇（2）普通民眾：寬容豁達、知情達理樂于助人、樂善好施堅強、勇敢、無畏 堅忍、忍辱負(fù)重誠實守信、知錯能改忠誠堅貞謙虛謹(jǐn)慎淳樸勤勞、 賢惠、心靈手巧聰慧、精明從以上三類出題的解答角度看，我們明顯看出所有的解題，最后的方 向都指向一點小說的主題。所以，同學(xué)們做小說類閱讀時最根本的一 點就是要能敏銳地把握其主旨。關(guān)于主題的挖掘主要從四個方面考慮：%1 從小說的題目入手，冇的小說題目突出主題，對主題的表現(xiàn)起畫龍 點睛的作用；%1 從小說的主要情節(jié)和主要人物形象入手；%1 聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代